農(nóng)村社區(qū)建設(shè)引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)策略分析

孫占權(quán)

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)也正步入新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，而人才的短缺成為新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸問題。而城市就業(yè)壓力巨大，由于崗位對(duì)知識(shí)與技能的要求不斷增大，就業(yè)崗位位置的有限，使得大學(xué)生就業(yè)問題加劇。為此，就建設(shè)新農(nóng)村與引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)為研究論點(diǎn)，既為新農(nóng)村建設(shè)提供人才搜尋戰(zhàn)略支持，也為解決大學(xué)就業(yè)問題提供策略。通過問卷調(diào)查、總結(jié)分析、文獻(xiàn)參考和實(shí)地走訪等方法，尋求解決制約新農(nóng)村建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)難問題的對(duì)策，為新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展提供有效建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；農(nóng)村社區(qū)；畢業(yè)就業(yè)；建設(shè)；引導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2015）06-0150-02

1前言

我國(guó)農(nóng)村建設(shè)理論與實(shí)踐主要圍繞社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文明與居民自治為主線進(jìn)行的，農(nóng)村社區(qū)建設(shè)初始目的是解決改革開放中出現(xiàn)的社會(huì)問題，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等。在農(nóng)村建設(shè)過程中面臨著新的問題，主要表現(xiàn)有：民穩(wěn)問題，即公共服務(wù)與需求供給之間的矛盾問題；民主問題，即公民的政治選擇權(quán)、人身自由權(quán)利、以及自治渠道、自治制度、自治機(jī)制完善的問題；文化問題，即人才培養(yǎng)、精神文明建設(shè)以及核心價(jià)值體系等?？梢娹r(nóng)村社區(qū)建設(shè)需要建設(shè)型人才的投入，而青年大學(xué)生接受黨和國(guó)家的栽培，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的艱巨使命，畢業(yè)后為更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，應(yīng)投身于祖國(guó)建設(shè)需要的地方去進(jìn)行發(fā)展建設(shè)。農(nóng)村社區(qū)可以思想政治教育為視角，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融合到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，豐富大學(xué)生就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，化解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的困境，幫助大學(xué)生更快更好地融入社會(huì)建設(shè)隊(duì)伍中去，實(shí)現(xiàn)真正意義上的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2大學(xué)生思想政治教育研究

為引導(dǎo)青年大學(xué)生更好地投身于農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，首先，需要對(duì)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)有較為全面的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的錯(cuò)誤并加以更正，才可有效地引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。青年大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的“新失業(yè)群體”、“游民”、“蟻?zhàn)濉?，其就業(yè)問題成為社會(huì)普遍關(guān)注的對(duì)象，青年大學(xué)生具有“高知”、“數(shù)量龐大”、“實(shí)踐能力弱小”、“缺乏社會(huì)閱歷”等的特點(diǎn)，盡管社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來了社會(huì)分工細(xì)化以及第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使得就業(yè)崗位的增多，但社會(huì)每年畢業(yè)大學(xué)生群體龐大，青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效就業(yè)仍然是社會(huì)的重大問題。從社會(huì)管理學(xué)的角度上進(jìn)行研究分析，目前社會(huì)需要建立一個(gè)良好的社會(huì)流動(dòng)機(jī)制，松綁傳統(tǒng)編制來釋放就業(yè)空間，打破城鄉(xiāng)戶籍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)城市化前進(jìn)的步伐，提升就業(yè)公平力度，呼吁社會(huì)全體成員積極參與組織，凝結(jié)各個(gè)渠道力量扶助大學(xué)進(jìn)行就業(yè)。

其次，從思想教育渠道著手，轉(zhuǎn)變青年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念。農(nóng)村社區(qū)通過宣傳等方法引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)局勢(shì)有正確的規(guī)劃和判斷，指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃。青年大學(xué)生面對(duì)就業(yè)難困境，需及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀，農(nóng)村社區(qū)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐觀、擇業(yè)觀、社會(huì)觀以及就業(yè)觀。根據(jù)目前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)未來職業(yè)選擇做出科學(xué)判斷和選擇，提高和踐行自身能力與價(jià)值觀念。青年大學(xué)生心理健康教育對(duì)其價(jià)值觀的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大影響，農(nóng)村社區(qū)應(yīng)與教育客體加強(qiáng)交流溝通，以社會(huì)發(fā)展形勢(shì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育研究，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力。

3大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

社會(huì)發(fā)展日新月異，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，不同的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要不同類別的人才，為大學(xué)生就業(yè)提供許多機(jī)會(huì)。筆者通過問卷調(diào)查和實(shí)地走訪形式對(duì)145名當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況作了相關(guān)的調(diào)查，理想信念包括大學(xué)生的擇業(yè)觀念、對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念等，對(duì)具有鮮明時(shí)代性和直接現(xiàn)實(shí)性的問題作深入了解。

3.1道德理想信念

從調(diào)查看，大學(xué)生具備不畏艱險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)的拼搏精神，當(dāng)代大學(xué)生在受到高等教育的基礎(chǔ)上，樹立了報(bào)效祖國(guó)的科學(xué)信念。在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的過程中堅(jiān)定個(gè)人理想信念，在追求理想信念中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。農(nóng)村社區(qū)各個(gè)工作崗位要明確分工職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才，既是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的客觀需要，亦是社會(huì)發(fā)展的必然要求。理想的樹立具有長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，實(shí)現(xiàn)理想需要一個(gè)艱苦而長(zhǎng)期的過程，作為當(dāng)代青年大學(xué)生，需要認(rèn)識(shí)到追求理想的道路中的順境與逆境，從中感受甘與苦。順境中條件較為優(yōu)越，寬松的環(huán)境和氣氛容易使人滋生驕嬌之氣，喪失奮斗的意志，在逆境中需要付出更大的努力與艱辛，而逆境往往是走向成功的必備因素。

3.2職業(yè)理想信念

職業(yè)觀是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方向標(biāo)，大學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的基本認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展。職業(yè)理想信念是當(dāng)代大學(xué)生通過職業(yè)追求自己的理想價(jià)值，或金錢，或名譽(yù)，或情感聯(lián)系等等。職業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生的一種內(nèi)心尺度，支配著大學(xué)生擇業(yè)行為、心態(tài)以及理解等，同時(shí)支配著大學(xué)生對(duì)自身價(jià)值一種認(rèn)知、自我定位和自我設(shè)計(jì)。每個(gè)人的先天條件與后天條件的不同會(huì)產(chǎn)生不同的價(jià)值信念，但教育可對(duì)人的認(rèn)知進(jìn)行改造。青年大學(xué)生在受到高等教育的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)和樹立正確的、科學(xué)的職業(yè)理想信念。職業(yè)理想信念的確立受到大學(xué)生對(duì)收入與財(cái)富、興趣特長(zhǎng)、權(quán)力地位以及人際關(guān)系等多種因素的影響，而且職業(yè)理想信念具有階段性，隨著自身發(fā)展層次的提高而產(chǎn)生新的理想信念，大學(xué)生在確立職業(yè)理想信念時(shí)要結(jié)合自身實(shí)際與國(guó)家社會(huì)發(fā)展需要，熱心投入到祖國(guó)建設(shè)需要的地方中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

3.3生活理想信念

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，多數(shù)大學(xué)生來自農(nóng)村，其中農(nóng)村大學(xué)生人數(shù)比例占72%，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有21%，只有6%的大學(xué)生來自城市。而約40%的大學(xué)生職業(yè)選擇受父母影響，接受父母的建議和意見。他們希望順應(yīng)父母的意愿，選擇條件優(yōu)越的環(huán)境工作，并通過可觀的收入來回報(bào)父母，讓父母好好過生活。然而時(shí)代的快速發(fā)展意味青年大學(xué)生要肩負(fù)起更大的責(zé)任，國(guó)家的命運(yùn)與當(dāng)代大學(xué)生的命運(yùn)緊密相連，青年大學(xué)生在生活信念規(guī)劃中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，要繼承和發(fā)揚(yáng)先驅(qū)們的枕戈待旦的奮斗精神，致力于社會(huì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)，讓父輩祖輩過上更加美好的生活。

3.4社會(huì)理想信念

當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)功利化、自我化的社會(huì)價(jià)值觀，社會(huì)與教育機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生理想信念的教育程度、教育內(nèi)容和方法不足，一定程度影響當(dāng)代大學(xué)生是否能夠科學(xué)地樹立社會(huì)理想信念。大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的形成離不開家庭、學(xué)校以及社會(huì)的教育指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展以及體制的創(chuàng)新變化使得青年大學(xué)生偏向于追求個(gè)人享受和舒適。

4農(nóng)村社區(qū)引導(dǎo)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的策略

我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)離不開青年大學(xué)生優(yōu)秀人才資源群體，農(nóng)村社區(qū)通過完善當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)機(jī)制，引導(dǎo)了幫助青年大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，探索青年大學(xué)生就業(yè)新渠道，以解決農(nóng)村社區(qū)人才資源配置問題和大學(xué)生就業(yè)難問題。

4.1拓展對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

首先，大學(xué)生就業(yè)觀念并不能隨著學(xué)生畢業(yè)而中斷，在大學(xué)生就業(yè)過程中還應(yīng)適當(dāng)?shù)乇３挚茖W(xué)的就業(yè)理念，正確地對(duì)待自身職業(yè)的選擇。在大學(xué)生未就業(yè)前更需加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作，從主觀上引導(dǎo)青年大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)選擇更應(yīng)注重科學(xué)性和合理性。社區(qū)以及政府部門在處理大學(xué)生求職困難的問題上要加大主觀方面的扶持力度，走進(jìn)未就業(yè)的大學(xué)生人群隊(duì)伍中去了解其特性以及難就業(yè)的根本原因，創(chuàng)新未就業(yè)大學(xué)生思想政治教育的方法、內(nèi)容以及評(píng)估等，培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀，尊重大學(xué)生人格尊嚴(yán)，為著實(shí)處理社區(qū)引導(dǎo)和處理未就業(yè)青年大學(xué)生就業(yè)問題。

其次，大學(xué)生就業(yè)失敗成為社會(huì)備受矚目的一個(gè)問題，在21世紀(jì)以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展使得生產(chǎn)力水平有了極大的提高，在維持GDP增長(zhǎng)方面起到了一定的作用。然而，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)尚未十分完善，存在一定程度的失衡現(xiàn)象，實(shí)體經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)不協(xié)調(diào)，而固定資產(chǎn)（如房地產(chǎn)）的投資成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支柱，使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展抓不住重點(diǎn)。市場(chǎng)改革的缺陷導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)困境。為此，農(nóng)村社區(qū)需要加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生思想政治教育，改革政策引導(dǎo)大學(xué)生逐步找到適合自己工作的崗位，根據(jù)自己的個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)投入到崗位工作中去，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

4.2農(nóng)村社區(qū)體制改革構(gòu)建扶持政策

農(nóng)村社區(qū)扮演著扶持大學(xué)生就業(yè)助手的角色，根據(jù)大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)立適合大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的崗位條件。大學(xué)生的就業(yè)選擇與農(nóng)村社區(qū)就業(yè)政策有著密切關(guān)聯(lián)，農(nóng)村社區(qū)需要以大學(xué)生就業(yè)戰(zhàn)略為著手點(diǎn)，改革和轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)部的職能和實(shí)際做法，規(guī)劃和發(fā)掘崗位的發(fā)展?jié)摿?，吸引更多的大學(xué)生積極投入到社區(qū)工作中去。其次，改善農(nóng)村社區(qū)工作環(huán)境，建立人力資源導(dǎo)向機(jī)制，加強(qiáng)未就業(yè)大學(xué)生與農(nóng)村社區(qū)招聘崗位的聯(lián)系，建立合理的選聘機(jī)制、考評(píng)機(jī)制、保障機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制。政府部門對(duì)農(nóng)村社區(qū)引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)加以扶持，改革戶籍制度、就業(yè)保障制度和高校教育制度，協(xié)調(diào)大學(xué)生就業(yè)與農(nóng)村社區(qū)崗位招聘之間的差距矛盾，幫助更多的大學(xué)生找到適合自己發(fā)展的崗位，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

5總結(jié)

青年大學(xué)生是祖國(guó)事業(yè)發(fā)展的接班人，解決當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題不僅對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，也直接關(guān)系到民生大計(jì)，對(duì)穩(wěn)定社會(huì)具有舉足輕重的地位。農(nóng)村社區(qū)改革應(yīng)在人才資源引進(jìn)方面加大研究力度，探索出解決大學(xué)生就業(yè)的暢通渠道，解決農(nóng)村社區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所需要的人才資源問題，同時(shí)處理好青年大學(xué)生就業(yè)難的問題。但農(nóng)村社區(qū)引導(dǎo)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)道路任重道遠(yuǎn)，還需作出進(jìn)一步的研究。

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