新時(shí)期高校學(xué)生黨支部書記素質(zhì)探析

燕盛斌

（鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院，河南 鄭州 450001）

黨的十八大描繪了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。①實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。關(guān)鍵在黨，就要確保黨在發(fā)展中國特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。關(guān)鍵在人，就要建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。②這也給高校黨建工作提出了新任務(wù)、新要求。

高校學(xué)生黨支部書記在高校黨建工作中發(fā)揮著重要作用，其素質(zhì)的高低直接影響著基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。高校學(xué)生黨支部書記要善學(xué)習(xí)、有能力、會(huì)行動(dòng)、懂心理，以適應(yīng)新時(shí)期的新任務(wù)、新要求。

1.善學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的高校學(xué)生黨支部書記

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。干部要勤于學(xué)、敏于思，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國特色社會(huì)主義理論體系，掌握貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維能力，正確判斷形勢(shì)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打牢履職盡責(zé)的知識(shí)基礎(chǔ)。③高校學(xué)生黨支部書記必須善于學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的重任。

1.1 端正態(tài)度，學(xué)習(xí)黨的理論

首先，作為一名黨員，高校學(xué)生黨支部書記曾面對(duì)黨旗宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！睂W(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)、黨的章程、黨的紀(jì)律等黨的基本知識(shí)是高校學(xué)生黨支部書記的基本任務(wù)。

其次，高校學(xué)生黨支部書記要不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的先進(jìn)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容——馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

通過對(duì)以上內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)和深刻理解，高校學(xué)生黨支部書記能夠堅(jiān)定政治立場(chǎng)、提高思想認(rèn)識(shí)，獲得開展支部工作、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的理論武器。

1.2 關(guān)心時(shí)政，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

全球化的進(jìn)程不斷推進(jìn)，世界和中國發(fā)生著深刻的變革。高校學(xué)生黨支部書記要以廣闊的視野，了解國內(nèi)外重大事件，清醒認(rèn)識(shí)黨在這些重大事件上的態(tài)度和決策，積極參與討論，提高研究新問題的能力，保持與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取心態(tài)。

同時(shí)，高校學(xué)生黨支部書記要時(shí)刻關(guān)注新時(shí)期黨面臨的新形勢(shì)、學(xué)習(xí)黨的新思想和新精神、積極宣傳黨的新舉措和新成就，對(duì)新時(shí)代自身的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)有正確而深刻的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮聰明才智來創(chuàng)新問題解決的途徑和活動(dòng)開展的方式，勇做新榜樣、新模范。

對(duì)時(shí)政的關(guān)注，不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是提高學(xué)習(xí)能力的過程。這個(gè)過程使得高校學(xué)生黨支部書記能夠緊跟時(shí)代的步伐，保持進(jìn)取性、時(shí)代性、開放性、創(chuàng)新性。

1.3 開展比較，提高知識(shí)素養(yǎng)

高校學(xué)生黨支部書記要比較自己和其他支部書記、黨員，比較本支部和其他支部，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定信心；發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)彌補(bǔ)；了解他人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣可以使得“比較”成為不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源，尤其是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力來源。

學(xué)好專業(yè)知識(shí)、保持良好的學(xué)習(xí)成績可以提高學(xué)生黨支部書記的影響力，利于支部工作的開展。另外，高校學(xué)生黨支部書記還要從自己的興趣出發(fā)，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富文化內(nèi)涵，提升知識(shí)素養(yǎng)，成為一個(gè)知識(shí)型的支部書記。

以上三個(gè)方面綜合說明了高校學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。學(xué)習(xí)型黨支部需要學(xué)習(xí)型黨支部書記，善學(xué)習(xí)是高校學(xué)生黨支部書記素質(zhì)的重要方面。

2.有能力，做一個(gè)綜合能力強(qiáng)的高校學(xué)生黨支部書記

新時(shí)期，對(duì)學(xué)生黨支部書記的能力要求是多方面的。只有具備了一定的管理能力、溝通能力和解決問題的能力，才能更好地開展支部工作、促進(jìn)支部的建設(shè)。

2.1 提高管理能力

高校學(xué)生黨支部書記總領(lǐng)支部工作，熟悉開展工作的程序和內(nèi)容，如計(jì)劃召開支部會(huì)議、決定開展支部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、組織支部開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，這些都體現(xiàn)著對(duì)高校學(xué)生黨支部書記管理能力的要求。支部書記管理能力的強(qiáng)弱直接影響著支部工作能否順利開展。

新時(shí)期，提高管理能力的一個(gè)重要途徑是充分利用網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)今處于信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是高校黨建工作必不可少的信息處理和交流的工具，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中也扮演著重要的角色。黨支部書記掌握一定的信息技術(shù)，一方面對(duì)黨員、入黨積極分子的姓名、學(xué)號(hào)、籍貫、聯(lián)系方式、提交入黨申請(qǐng)書的時(shí)間、負(fù)責(zé)培養(yǎng)人、入黨時(shí)間等方面的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立起完備的支部成員的電子檔案并及時(shí)對(duì)檔案進(jìn)行更新；另一方面，利用微信、QQ、微博等較為成熟和廣受歡迎的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，促進(jìn)支部成員之間的交流和了解，擴(kuò)展開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式等。

2.2 增強(qiáng)溝通能力

溝通能力包含表達(dá)能力、爭辯能力、傾聽能力和設(shè)計(jì)能力。溝通能力看起來是外在的東西，實(shí)際上卻是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，它關(guān)系著一個(gè)人的知識(shí)、能力和品德。表面上來看，溝通能力似乎就是一種能說會(huì)道的能力，實(shí)際上它包羅了一個(gè)從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。一個(gè)具有良好溝通能力的人，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)能力，并能給對(duì)方留下深刻印象。通過良好的溝通，支部書記向支部成員傳達(dá)信息并接受支部成員的信息反饋和監(jiān)督，共同致力于支部的建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的良好氛圍，加強(qiáng)支部的凝聚力。而溝通不暢，則會(huì)使支部的黨員無法及時(shí)了解黨的相關(guān)會(huì)議和文件精神，從而影響支部成員思想水平的提高，進(jìn)而阻礙支部的建設(shè)。

2.3 培養(yǎng)解決問題的能力

《中國共產(chǎn)黨章程》第三十四條規(guī)定：黨員干部要帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題。④除了較強(qiáng)的管理能力和和溝通能力，高校學(xué)生黨支部書記還要有較高解決問題的能力。問題隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，舊問題解決了會(huì)出現(xiàn)新問題，無論是復(fù)雜問題還是簡單問題，無論問題來自支部內(nèi)部還是外部，支部書記在開展工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、明確問題的性質(zhì)、分析產(chǎn)生問題的原因、及時(shí)提出解決問題的方案，既解決了問題又積累了支部工作經(jīng)驗(yàn)。

3.會(huì)行動(dòng)，做一個(gè)積極行動(dòng)的高校學(xué)生黨支部書記

無論是進(jìn)行學(xué)習(xí)還是培養(yǎng)能力靠的都是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不行動(dòng)的高校學(xué)生黨支部書記不會(huì)得到大家的認(rèn)可，也不是一個(gè)合格的支部書記。一個(gè)優(yōu)秀的高校學(xué)生黨支部書記不是用語言命令他人而是用行動(dòng)帶領(lǐng)他人。開展行動(dòng)，要遵循以下三個(gè)原則。

3.1 嚴(yán)于律己，以身作則

《中國共產(chǎn)黨章程》第三十四條規(guī)定：黨員干部必須堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)；⑤講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。⑥高校學(xué)生黨支部書記要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)做好支部工作；不搞特殊，不搞等級(jí)，要求他人做到的自己率先做到，為支部成員樹立榜樣。只有通過實(shí)際行動(dòng)才能得到肯定，才能樹立威信，從而贏得大家的擁護(hù)，促進(jìn)工作的順利開展。

3.2 分工協(xié)作，各司其職

支部工作各種各樣，并不全是支部書記的職責(zé)。若支部書記事必躬親，必然會(huì)耗費(fèi)很大的精力，使其陷入日?，嵥榈墓ぷ髦校瑥亩鴽]有更多的時(shí)間去統(tǒng)籌全局、考慮支部的長遠(yuǎn)發(fā)展。另外，還會(huì)讓支部其他委員感覺自己得不到信任，支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力將受到削弱；若支部委員各有分工、各司其職，每個(gè)人都能發(fā)光發(fā)熱，價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，支部將不斷煥發(fā)新的青春活力。

3.3 提高行動(dòng)力、執(zhí)行力

管理學(xué)大師彼得·德魯克曾說過：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行。美好的愿望要想實(shí)現(xiàn)，必須落實(shí)到行動(dòng)之中。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行力對(duì)個(gè)人而言就是辦事能力。高校學(xué)生黨支部書記必須提高自身的行動(dòng)力和執(zhí)行力，才能把工作開展得有聲有色。

4.懂心理，做一個(gè)心理素質(zhì)好的高校學(xué)生黨支部書記

當(dāng)今大學(xué)生的心理健康水平受到前所未有的重視，高校紛紛開展各種形式的心理健康教育以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。高校學(xué)生黨支部書記作為其中一員，要補(bǔ)充心理學(xué)知識(shí)，提高自己的心理素養(yǎng)，為整體素質(zhì)的提高提供心理層面的保證。

首先，加強(qiáng)自我認(rèn)知。全面認(rèn)識(shí)自我，不掩蓋缺點(diǎn)也不忽視優(yōu)點(diǎn)；清晰地認(rèn)識(shí)和把握高校學(xué)生黨支部書記的地位、作用和責(zé)任，不自我抬高也不自我貶低。

其次，做好角色定位。高校學(xué)生黨支部書記在課堂上扮演著學(xué)生的角色，有些支部書記在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班級(jí)里還要扮演各種學(xué)生干部的角色。因此，不能總把自己當(dāng)成支部書記，也不能讓其他角色擠占了支部書記的角色。支部書記要在不同場(chǎng)合做好角色定位，實(shí)現(xiàn)不同角色間的靈活轉(zhuǎn)換。

再次，進(jìn)行心理調(diào)適。高校學(xué)生黨支部書記比普通學(xué)生面臨著更多的學(xué)習(xí)、工作、人際、就業(yè)等方面的壓力，心理沖突時(shí)常發(fā)生。支部書記要積極進(jìn)行心理調(diào)適，提高心理的耐受性和強(qiáng)度，完善人格。

善學(xué)習(xí)、有能力、會(huì)行動(dòng)、懂心理四個(gè)方面并不是截然對(duì)立的，而是相互有交叉、互相提供支持和動(dòng)力。新時(shí)期，高校學(xué)生黨支部書記要不斷學(xué)習(xí)、提高能力、積極行動(dòng)、擁有良好的心理素質(zhì)，努力成為一名高素質(zhì)的高校學(xué)生黨支部書記。

注釋：

①胡錦濤.在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012:10.

②習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014:411.

③習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014:417.

④中國共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2012:49.

⑤同上

⑥中國共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2012:50.

[1]胡錦濤.在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3]中國共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2012.

[4]彼得·圣吉.第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)[M].上海：上海三聯(lián)書店，2001.

[5]燕盛斌.試論高校學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（4）.