校園流行文化視域下的大學(xué)生思想政治教育

姚奎棟，趙楠，邱相君

（1.遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧沈陽110136；2.沈陽航空航天大學(xué)安全工程學(xué)院，遼寧沈陽110136；3.沈陽工程學(xué)院黨政辦公室，遼寧沈陽110136）

校園流行文化視域下的大學(xué)生思想政治教育

姚奎棟1，趙楠2，邱相君3

（1.遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧沈陽110136；2.沈陽航空航天大學(xué)安全工程學(xué)院，遼寧沈陽110136；3.沈陽工程學(xué)院黨政辦公室，遼寧沈陽110136）

人類的生存和發(fā)展不能離開文化的孕育滋養(yǎng)，而文化的傳承和發(fā)展又離不開教育的支持。通過對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育可以使其有選擇的接受社會(huì)文化價(jià)值規(guī)范，而作為多元文化的一種形式，流行文化以其獨(dú)特的趣味性、娛樂性和互動(dòng)性迅速得到傳播并深入到當(dāng)代的大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)生的思想和行為方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文試圖從流行文化的視角來研究當(dāng)下大學(xué)生的思想政治教育，首先介紹了校園流行文化產(chǎn)生的背景并論述了其特點(diǎn)；進(jìn)而論述了校園流行文化對(duì)大學(xué)生思想教育的影響，在此基礎(chǔ)上分析校園流行文化與大學(xué)生思想教育的辯證關(guān)系；最后從社會(huì)主義價(jià)值觀視域下研究流行文化建設(shè)，以期為大學(xué)生思想政治教育提供有益的啟示與借鑒。

校園流行文化；思想政治教育；多元化

青年大學(xué)生作為流行文化的主要受眾，高校作為各種文化產(chǎn)生和聚集的重要場(chǎng)所，使得流行文化在高校的傳播越來越廣泛，影響力越來越大，這都會(huì)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生影響。分析我國(guó)流行文化的發(fā)展以及對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響，有助于正確認(rèn)識(shí)流行文化、充分利用流行文化，開創(chuàng)全新的大學(xué)生思想政治教育育人模式。本文以校園流行文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的積極影響為出發(fā)點(diǎn)，以校園流行文化的產(chǎn)生背景為切入點(diǎn)，通過分析其特點(diǎn)，科學(xué)闡明校園流行文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的積極促進(jìn)作用與影響等問題，為大學(xué)生思想政治教育的研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、校園文化與校園流行文化

校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。其中以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。

關(guān)于校園流行文化還沒有一個(gè)統(tǒng)一界定。社會(huì)學(xué)家吉登斯認(rèn)為：“流行文化指的是被成千上萬或幾百萬人觀看、閱讀或參與的娛樂”；漢密爾頓認(rèn)為流行文化是“通俗的（為大眾而設(shè)計(jì)的）、短暫的、易忘的、低廉的、大量生產(chǎn)的、為年輕人的、詼諧的、性感的、欺騙性的、有魅力的、小正式的文化”；顧紅英則認(rèn)為“流行文化是指新近涌現(xiàn)的、被大眾信奉、接受的文化”。以上關(guān)于流行文化的定義雖說法小同，但表述的意思卻都大致相似，即在一定時(shí)期內(nèi)傳播并盛行于社會(huì)大眾間的文化。當(dāng)其傳播載體和表現(xiàn)方式多種多樣，如電視劇、電影、音樂、廣告、暢銷書、服裝等。流行文化在當(dāng)代社會(huì)已占據(jù)了重要的地位，對(duì)社會(huì)的影響日益凸顯，尤其是對(duì)青少年的影響尤為顯著。

校園流行文化的主要表現(xiàn)形式有短信文化、流行語文化、追星文化、網(wǎng)絡(luò)文化及考證文化。校園流行文化不僅有流行文化的一般特征還有自己的個(gè)性特征。1.知識(shí)化。校園流行文化中很多詞語具有特定的文化知識(shí)內(nèi)涵。比起大眾群體，大學(xué)生受到更多的知識(shí)文化熏陶和良好的教育，思想水平大多領(lǐng)先于其他群體，逐步產(chǎn)生了如“運(yùn)籌網(wǎng)絡(luò)之間，決勝千里之外”，“之乎者也”等文氣十足的詞匯，經(jīng)過長(zhǎng)期的沉淀與演化后的校園文化更加別具特色。2.虛幻化。在當(dāng)前快節(jié)奏、誘惑多、就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)背景下，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)被某些毫無現(xiàn)實(shí)意義的元素所吸引而變得缺乏理想和斗志，更多的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界里尋找認(rèn)可和歸屬感。3.娛樂化。流行文化的娛樂化特征極易受到大學(xué)生的青睞，對(duì)于一些不理性的文化現(xiàn)象，大學(xué)生當(dāng)做一種娛樂來追捧，卻不是用自己的理性去反思。而這樣的不理性的文化現(xiàn)象對(duì)一些優(yōu)良傳統(tǒng)也產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊。除此之外，受眾對(duì)象的特定性、傳播速度的快捷性、內(nèi)容和語言的獨(dú)創(chuàng)性是校園流行文化的幾個(gè)特征。我們必須深入分析校園流行文化對(duì)我們思想教育工作的影響，使其能真正為我們所利用來促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生全面健康的發(fā)展。

二、校園流行文化與思想政治教育關(guān)系

（一）當(dāng)下校園流行文化是思想政治教育的有效載體

相對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，校園文化的自由讓大學(xué)生們可以自由地抒發(fā)自己的情感，校園流行文化在其間起到了重要的作用。隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行著深刻變化。

校園流行文化是思想政治教育工作者工作方法和方式的大膽改進(jìn)和創(chuàng)新，其作為思想政治教育工作的有效載體表現(xiàn)為提高當(dāng)代大學(xué)生在精神上的享受，對(duì)情操的陶冶，對(duì)愛好的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期校園流行文化的深入解讀，進(jìn)一步挖掘大學(xué)生日常生活與校園流行文化的緊密聯(lián)系，為進(jìn)一步開展高校思想政治教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)的思想政治教育工作缺乏實(shí)踐性，無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)、系統(tǒng)和高效。而校園流行文化提供了有效的載體，很好的規(guī)避了這個(gè)缺點(diǎn)。特別是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化快速發(fā)展的今天，面對(duì)校園流行文化的多元化、物質(zhì)化、虛幻化、娛樂化等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的思想政治教育工作已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)及全面發(fā)展的需求。唯有依附于新的載體、新思路、新舉措，才能從根本上解決這些問題。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，文化潮流的盛行已成為新時(shí)代的必然產(chǎn)物，校園文化隨著大眾文化潮流和趨勢(shì)衍生出流行化、娛樂化等特征。大學(xué)生透過流行文化得知有用的知識(shí)信息，幫助其開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)展能力。高校思想政治教育者必須打破傳統(tǒng)的死板的教育教學(xué)方式，緊扣大學(xué)生思想脈絡(luò)，了解校園流行文化當(dāng)今趨勢(shì)，有針對(duì)性地開展思想政治工作，將流行文化作為主要的載體和手段，進(jìn)一步來完善思想政治教育工作。

（二）優(yōu)秀的校園流行文化滲透、影響高校思想政治教育

思想政治教育引領(lǐng)著校園流行文化的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)秀的校園流行文化同時(shí)為增強(qiáng)思想政治教育的高效性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性提供了可能。通過思想教育工作完善三觀建設(shè)，減少校園文化產(chǎn)生的不良影響，發(fā)揮其正面作用，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的校園文化，使思政工作逐步走向正軌。校園流行文化是校園精神的普世表達(dá)，代表了校園文化的深刻內(nèi)涵，能夠?qū)⑺颊逃c教學(xué)工作有效結(jié)合，有效解決了思政教育政治性過強(qiáng)，無法兼顧大學(xué)生可能存在特殊困難的局面。

校園流行文化存在于廣大師生隊(duì)伍工作和學(xué)習(xí)生活中，與學(xué)校教學(xué)部門關(guān)系密切。新時(shí)期下，應(yīng)突出寓教于文化的發(fā)展特點(diǎn)，將多種文化手段進(jìn)行有效利用，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)精英。將校園流行文化與思想政治教育工作相結(jié)合，為思想政治教育工作指明了方向，提供了經(jīng)驗(yàn)。

校園流行文化在促進(jìn)大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)層面做出了突出貢獻(xiàn)。校園流行文化是社會(huì)文化的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)化與成長(zhǎng)成才具有重要意義。當(dāng)前高校思想政治教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系愈發(fā)增多，為大學(xué)生創(chuàng)造接觸校園流行文化，了解校園文化，合理吸收校園文化精髓是十分重要的。而校園流行文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念教育已經(jīng)造成強(qiáng)烈沖擊，對(duì)大學(xué)生的日常行為舉止及思想政治教育工作的平穩(wěn)開展產(chǎn)生十足影響。

三、校園流行文化的建設(shè)對(duì)思想政治教育工作的意義

改革開放以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化勢(shì)不可擋，外來文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化造成了沖擊。校園流行文化在高校中的發(fā)展和傳播趨勢(shì)起到了顯著地推動(dòng)作用，在這種情況下諸多因素對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念、思想觀念產(chǎn)生了不可忽略的影響。校園流行文化建設(shè)的根本任務(wù)是端正大學(xué)生的品行，完善大學(xué)生的人格，鋪就全面發(fā)展的人生前景。憑借校園流行文化與傳統(tǒng)教育的紐帶關(guān)系，廣大思想政治教育工作者正逐步開辟工作新領(lǐng)域，幫助大學(xué)生形成獨(dú)立完善的人格，建設(shè)良好的校園文化。提升高校校園流行文化氛圍對(duì)大學(xué)生的人格培養(yǎng)、高尚道德的形成有很大的影響并對(duì)全面提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極促進(jìn)作用。此外，高校校園流行文化的建設(shè)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念的正確樹立也有一定的積極作用。

高校在對(duì)學(xué)生開展以“三觀”為主要思想政治教育的過程中，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；引導(dǎo)大學(xué)生身心健康發(fā)展；進(jìn)而使得大學(xué)生積極主動(dòng)的參與到建設(shè)良好地校園文化任務(wù)當(dāng)中，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生價(jià)值觀的形成與發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，僅靠單調(diào)的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生這一最具潛力的群體應(yīng)得到社會(huì)高度重視，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從情感認(rèn)知和價(jià)值認(rèn)同兩方面入手，變被動(dòng)為主動(dòng)。憑借高校流行文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，將大學(xué)生長(zhǎng)期置身于和諧、健康的校園流行文化，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中潛移默化的接受教育產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，在這種情況下，高校的思想政治教育也就能更好地開展，思想政治教育工作領(lǐng)域就能確立新的方向，我們就可以提前做好相關(guān)準(zhǔn)備，為高校思想政治教育工作的有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、校園流行文化的健康發(fā)展與思想政治教育工作創(chuàng)新

在當(dāng)代思想政治教育的新領(lǐng)域初步形成的大背景下，加強(qiáng)高校校園流行文化的建設(shè)滿足了建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的需求，增強(qiáng)了高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的強(qiáng)有力保障，是高校思想政治教育工作長(zhǎng)期順利開展、提高其科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性的必要手段。由于校園流行文化具有天然的流行性、時(shí)尚型和便捷性，緊密貼近社會(huì)生活潮流的變化，表達(dá)方式新穎大膽，改變了青年學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、乃至情感的溝通方式，其深刻影響已經(jīng)深入到青年學(xué)生生活中的方方面面。校園流行文化注重從情感體驗(yàn)和心理需求的方面來觸及大學(xué)生對(duì)人生的看法，積極主動(dòng)地關(guān)注大學(xué)生的生活態(tài)度等，采用新穎活潑的方式積極引導(dǎo)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需求，其表達(dá)的信息廣泛滲透與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，更多地強(qiáng)調(diào)個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己生存和發(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)，即人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。校園流行文化由此促使大學(xué)生由被動(dòng)的接受人生價(jià)值提升到自由自覺的自主選擇人生價(jià)值，同時(shí)也為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值開創(chuàng)了廣闊的視野。

（一）用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園流行文化

中國(guó)共產(chǎn)黨在十六屆六中全會(huì)上通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中指出：“堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成社會(huì)思想共識(shí)?！秉h的十七大報(bào)告進(jìn)一步指出，“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力”，“積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響”。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央總結(jié)改革開放以來文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做出的戰(zhàn)略決策。

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)流行文化的發(fā)展，必須牢牢抓住最大限度地形成社會(huì)思想共識(shí)這個(gè)目標(biāo)取向不放，從全局上找準(zhǔn)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)流行文化的著力點(diǎn)。首先，要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)流行文化發(fā)展。其次，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)流行文化，要遵循貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，始終把最廣大人民的根本利益放在第一位的原則。第三，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)流行文化，要從多方面、多渠道、多路徑地展開，著力構(gòu)筑共同的理想信念，提高文化認(rèn)同，引導(dǎo)文化心態(tài)，增加文化傳播的價(jià)值支撐。最后，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)流行文化，必須尊重差異，包容多樣。面對(duì)多樣化的流行文化，只有善于做到“尊重”和“包容”，才能有效地發(fā)揮“引領(lǐng)”作用。

（二）加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)

加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)，加強(qiáng)校園流行文化對(duì)大學(xué)生的正影響，需要在以下三個(gè)方面努力。一是要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。因此，在加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)時(shí)，一定要注意吸取傳統(tǒng)文化的精華，使大學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展不僅受到流行文化的影響，也受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。二是要積極吸收借鑒國(guó)外先進(jìn)文化。建設(shè)先進(jìn)文化要堅(jiān)持以我為主、為我所用，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外優(yōu)秀的文化成果，把那些反映社會(huì)化大生產(chǎn)要求的人類文明成果融入我國(guó)先進(jìn)文化律設(shè)中，借以提高大學(xué)生的鑒別能力和審美能力。三是建設(shè)先進(jìn)文化，要著力打造一個(gè)崇尚精品的文化氛圍，大力培育和發(fā)展具有創(chuàng)新性的先進(jìn)文化。創(chuàng)新型文化有助于培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新能力；創(chuàng)新型文化能夠讓大學(xué)生感知優(yōu)秀文化的美，培養(yǎng)大學(xué)生高雅的審美趣味。同時(shí)，注意網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，要認(rèn)真貫徹積極利用、科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全的方針，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，唱響網(wǎng)上思想文化主旋律。

結(jié)語

大學(xué)生是最樂于接受新鮮事物的群體。他們追求時(shí)尚，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，校園流行文化的不斷發(fā)展給他們提供了自我發(fā)展，開眼看世界的平臺(tái)。校園流行文化是不斷更新和變化的，變化的校園流行文化也是不同時(shí)期的價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。大學(xué)生在接受社會(huì)主流文化和價(jià)值觀影響的同時(shí)，也在不斷地挑戰(zhàn)這種文化及其價(jià)值觀，同時(shí)不斷地創(chuàng)造著體現(xiàn)他們自身特點(diǎn)和要求的新的文化和價(jià)值觀。因此校園流行文化建設(shè)是使得學(xué)校教育教學(xué)工作能夠有效開展的必要措施，是學(xué)校持續(xù)向前發(fā)展的動(dòng)力，是素質(zhì)教育強(qiáng)有力的載體。進(jìn)行校園流行文化的建設(shè)，是整個(gè)校園文化建設(shè)的重要組成部分。

校園流行文化建設(shè)和思想政治教育工作相互促進(jìn)，不可分割，它們兼具文化目標(biāo)與政治目標(biāo)，思想政治教育勢(shì)必要在校園文化建設(shè)的視角下發(fā)展與提高，最終達(dá)到塑造良好學(xué)校形象，展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，培育優(yōu)秀大學(xué)生的目標(biāo)。校園流行文化借助高校思想政治教育這一平臺(tái)產(chǎn)生了多元化效應(yīng)。有針對(duì)性地開展思想政治教育工作是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的必然選擇，正確選取思想政治教育工作的切入點(diǎn)，借助校園流行文化開辟思想政治工作新領(lǐng)域，正確引領(lǐng)大學(xué)生校園文化導(dǎo)向，對(duì)于高校校園流行文化的去粗取精具有重要意義。在流行文化已包圍校園文化的情況下，為建設(shè)良好地校園文化，應(yīng)切實(shí)開展有效地建設(shè)校園流行文化的活動(dòng)、有效加強(qiáng)大學(xué)生思想政治層次，進(jìn)而使得校園流行文化建設(shè)有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

當(dāng)前，我國(guó)正處于十三五規(guī)劃制定的關(guān)鍵時(shí)期，文化建設(shè)也與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)一樣成為國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展所追求的目標(biāo)，文化建設(shè)被賦予了非常重要的的價(jià)值和意義。由于校園流行文化融合了當(dāng)前社會(huì)的價(jià)值觀念和生活觀念的最新元素，能夠多角度向其展示社會(huì)生活，其大學(xué)生的影響越來越大，甚至影響到了大學(xué)生的生活態(tài)度和思維方式，這就使得思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立以人為本的思想，尊重大學(xué)生合理的文化需求，不斷創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性，完善大學(xué)生核心價(jià)值觀教育體系。

［1］袁瀟，風(fēng)笑天.改革開放三十年中國(guó)青年流行文化與價(jià)值觀的變遷［J］.中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）：1-6.

［2］顧洪英.流行文化與大學(xué)生思想政治教育［J］.社會(huì)科學(xué)家，2008（11）：130-132.

［3］田方萌，楊長(zhǎng)征.近5年青少年流行文化現(xiàn)象的特點(diǎn)［J］.中國(guó)青年研究，2003（2）：8-15.

［4］劉欣.流行文化影響下的高校思想政治教育研究［J］.思想政治教育研究，2003（2）：289-290.

［5］彭紅艷.流行文化對(duì)90后大學(xué)生價(jià)值觀的影響及教育對(duì)策研究.華中師范大學(xué)碩士論文：2014（5）.

【責(zé)任編輯 曹萌】

G641

A

1674-5450（2015）06-0158-04

2015-09-22

本文系遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（L14BSZ002）；國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（09BKS024）

姚奎棟，男，遼寧沈陽人，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)博士研究生。