對高校落實“三嚴三實”要求的策略探討

華中師范大學 何小紅

2014年3月9日，習近平總書記對新時期領導干部建設提出更高的要求，即領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。4月19日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對落實“三嚴三實”提出明確要求。

我國高校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的搖籃，這里應該大師云集，風清氣正，學術氛圍濃厚。因此，高校要把學習領會“三嚴三實”要求貫穿教學科研和管理工作，相互融合，相互推進，突出重點，抓住關鍵，尤其要把“三嚴三實”落實到領導班子和干部隊伍建設中，落實到加強高校黨的建設和思想政治工作中，進一步強化黨性修養(yǎng)和理想信念，不斷增強高校領導干部的領導能力，全面提升為教育事業(yè)發(fā)展的管理與服務水平。

一、什么是“三嚴三實”

“三嚴三實”主要內(nèi)容是：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

人民出版社2015年4月出版的學習參考資料《深入開展“三嚴三實”專題教育》，對“三嚴三實”內(nèi)涵進行了具體闡釋。嚴以修身，就是要求黨員干部應當提高自己的黨性，堅定社會主義理念，不斷陶冶自己高尚的情操，要堅決抵制各種歪風邪氣；嚴以用權，就是要求黨員干部在領導崗位上要做到權為民所用，嚴格按照黨紀國法行使權力，不能夠搞特權，更不能以權謀私；嚴以律己，就是要求黨員干部做遵紀守法的典范，做到為政清廉，審慎使用手中權力；謀事要實，就是黨員干部應當從實際出發(fā)做好領導工作，遵循規(guī)律，腳踏實地，嚴禁好高騖遠；創(chuàng)業(yè)要實，就是在領導崗位上真抓實干，勇于承擔各種責任，敢于解決各種實際問題，做出真正的實際效率，嚴禁搞各種形象工程、面子工程；做人要實，黨員干部要忠于黨、忠誠組織、忠于人民，扎實做事，胸懷坦蕩，公道正派。

二、高校落實“三嚴三實”教育活動的必要性

“三嚴三實”雖然只有24 個字，但文字簡練，內(nèi)涵豐富，是全體黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。貫徹落實好“三嚴三實”要求，對于進一步鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，要把實現(xiàn)偉大的中國夢當做黨員干部自身崇高的追求，并能夠把這一夢想進行嚴格的實踐。高等院校開展“三嚴三實”活動的主要目的是要在高校領導干部中樹立全新的服務理念，真抓實干，為人民打造真正需要的高等教育，進而讓我國高等教育事業(yè)的發(fā)展更加積極健康有序。

1.“三嚴三實”是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。該要求進一步明確了黨員干部作風建設的新內(nèi)涵，為黨員干部做人做事做官確定了新標準。群眾路線教育實踐活動聚焦當前群眾深惡痛絕的各種不良現(xiàn)象，要進一步為黨員干部提供群眾教育的各種實踐活動，進而促進領導干部領導能力的上升，黨員干部要牢記“嚴字當頭”，求真務實，以“三嚴三實”優(yōu)良作風攻克“四風”頑癥，真正做到對黨忠誠，個人干凈，敢于擔當。

2.“三嚴三實”是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。“三嚴三實”既是對古今中外修身之道的凝煉和提升，也是針對新形勢、新問題、新任務對領導干部提出的新要求，涵蓋了領導干部工作生活的方方面面。從如何提高黨員干部的領導能力、為民用權、自身廉政、敢于擔當?shù)雀鱾€角度開展全方位的塑造，讓良好的作風建設成為黨員干部對自己的全新要求。領導干部必須嚴格要求自己，以修身增強黨性，以慎行管好權利，以守紀保持形象，以作風轉變鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力，推動黨和國家各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。廣大黨員領導干部要學習先進典型、對照反面例子開展批評與自我批評，對自身存在的問題進行大排查、大掃除，以嚴格的標準、嚴謹?shù)拇胧?、嚴明的紀律，推動作風建設取得新成效。

3.“三嚴三實”是打造高素質(zhì)領導干部團隊的全新理念。領導干部要自覺提高思想境界,培養(yǎng)高尚情操。高校開展“三嚴三實”專題教育,為領導干部的成長指明了方向，“三嚴三實”論述為高校教師的思想和行動提出了具體要求。

高校領導干部普遍受過良好的教育，有學問，能力強。但他們因忽視了世界觀的改造，放松了學習，放松了修身律己，導致思想蛻化變質(zhì)。落實“三嚴三實”，要求高校領導干部廉潔從政、從教，抓好班子、帶好隊伍。要積極開展警示教育，建立預防腐敗變壞的思想道德防線。

三、高校落實“三嚴三實”要求的策略

近年來，腐敗幽靈侵蝕被譽為“象牙塔”的高校，通過分析，其原因為適應高校特點的嚴密有效的監(jiān)督制約機制、管理機制等還不健全；個別領導干部獨攬大權；一些領導干部道德操守不佳，行為不檢點，貪圖安逸，追求享樂，“四風”問題嚴重。為端正校風、教風與學風，回歸高校的濃濃學術之風，高校必須要積極開展“三嚴三實”專題教育活動。為了督促高校領導干部較好地落實“三嚴三實”要求，應采取以下可行性策略。

1.制定“三嚴三實”教育活動實施方案。為扎實穩(wěn)步推進“三嚴三實”教育活動，應根據(jù)中央《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，結合高校實際情況，制定切實可行的實施方案，在實施方案中明確活動的總體要求、具體要求、組織領導、時間安排、推進方式與活動內(nèi)容。

2.召開全校中層領導干部動員大會。由高校黨委書記根據(jù)中央和省委的統(tǒng)一部署，在全校召開中層領導干部大會，部署“三嚴三實”教育活動，讓全體領導干部統(tǒng)一思想，提高認識。了解實施方案，明確活動的總體要求與具體要求，抓好方法措施與組織領導。

3.加強對高校領導干部的教育培訓。高?！叭龂廊龑崱苯逃顒訌?015年5月開始在中層領導干部中進行，要把堅持學習和提高認識貫穿專題教育始終。

第一，安排時間，抓好學習教育。采取個人自學、集中學習、專題研討、專家報告等方式，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，重點研讀《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、人民出版社出版發(fā)行的《深入開展“三嚴三實”專題教育》和中紀委、中組部編印的學習讀本等。

第二，深入思考，講好專題黨課。高校黨委書記給全校中層干部上黨課，各分黨委、黨總支書記以及各單位正職領導干部在分管部門、聯(lián)系單位以及所在單位主講黨課。主講人應深入思考、認真?zhèn)湔n，聯(lián)系實際，讓黨課充實生動而又有實際意義。

第三，集思廣益，開展專題研討。高校黨委、分黨委要認真組織開展專題研討，深刻反省“不嚴不實”，深入思考如何做到“三嚴三實”。

第四，嚴肅坦誠，開好民主生活會。高校黨委、分黨委要以“三嚴三實”為主題召開民主生活會，對照黨章和黨紀國法，聯(lián)系個人思想、工作、生活實際，查擺問題，分析原因，開展批評與自我批評。

4.對照“三嚴三實”要求認真查擺問題。高校領導干部踐行“三嚴三實”要求，著力要解決的問題是：理想信念動搖、宗旨意識淡薄、黨性修養(yǎng)缺失、濫用權力、頂風違紀、無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩、對黨不忠誠、做人不老實等。領導干部要認真以“三嚴三實”為衡量標尺，對自己的各項工作理念和工作方式進行全方位的審視，找出自己目前在工作中存在的各種問題和不足，并制定自我改進的方案措施。開展批評與自我批評，虛心聽取師生、群眾意見和建議，逐項列出“四風”問題具體表現(xiàn)。

5.深刻剖析問題根源抓好整改落實。查擺問題、剖析問題根源、抓好整改落實是“三嚴三實”專題教育活動的關鍵，高校領導干部應堅持教育與實踐并重，對照黨章黨紀、民心民聲，明確自己的努力方向和整改措施。堅持邊學邊查邊改，深化群眾路線教育實踐活動整改落實工作，針對以往未徹底解決和新產(chǎn)生的實際問題，列出整改清單，建立臺賬，明確時限，進行專項整治。學校黨委要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的要約談提醒，對態(tài)度消極、虛以應付的嚴肅批評。圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強領導干部教育管理，加強權力運行制約監(jiān)督，制定和完善相關制度辦法，探索建立踐行“三嚴三實”長效機制。從高校改革發(fā)展來看，目前最需要干部隊伍有“嚴”與“實”的作風?！叭龂馈庇欣谠鰪婎I導干部的大局、責任和規(guī)矩意識；“三實”有利于規(guī)范領導干部的執(zhí)政、干事和創(chuàng)業(yè)行為。

四、結束語

“三嚴三實”與遵守八項規(guī)定、反對“四風”一脈相承，它要求領導干部于內(nèi)提高修養(yǎng)，于外遵守規(guī)矩。高校開展“三嚴三實”專題教育活動十分必要，高校領導干部要將學習教育和解決問題緊密結合，大力弘揚嚴的精神、實的作風，切實當好堅定理想、求真務實、廉潔自律的表率，引領廣大黨員嚴格要求，實處著力，真正把“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行。這樣的領導干部將能真正優(yōu)質(zhì)服務于全體師生，優(yōu)質(zhì)服務于教學科研和管理，這樣的領導干部將推動我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

習近平.深入開展“三嚴三實”專題教育[M].北京:人民出版社，2015.04