中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣激發(fā)對策初探

河南省臨潁縣職業(yè)教育中心 李小波

中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣激發(fā)對策初探

河南省臨潁縣職業(yè)教育中心 李小波

隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，全球化趨勢越來越明顯，英語教育越來越受重視。掌握英語這門語言既能幫助學(xué)生認識世界，提高認知，還能夠幫助學(xué)生認識更廣闊的世界，了解他國文化，在未來的社會工作或?qū)W習(xí)中更好地適應(yīng)社會。此外，學(xué)習(xí)英語能夠讓學(xué)生在日后的工作中多一項工作技能，提高學(xué)生的競爭優(yōu)勢，獲得更好發(fā)展。

中職 英語 學(xué)習(xí)興趣

一、學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)興趣是一種對于學(xué)習(xí)的認可度，這種認可度能夠促使學(xué)生投入很大的精力。學(xué)習(xí)興趣具有很強的情緒色彩，夾雜在認識傾向中，具體是由學(xué)習(xí)的好壞程度所表現(xiàn)出來的。對學(xué)習(xí)很感興趣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)時表現(xiàn)得很積極，求知的欲望很強，他們會全身心地投入到學(xué)習(xí)中，甚至?xí)_到廢寢忘食的境界。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力取得很好的成績時，他們會獲得非常大的滿足感，會更努力的學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識，以獲得更多的收獲。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)中獲得更多的滿足感、成就感。所以，學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要與最實際的內(nèi)部因素與動力。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

目前，我國中職院校越來越多，中職教育越來越受到重視，英語逐漸成為中職教育的重點。英語的重要性在中職學(xué)生日后的工作中日益突出。但與此相反的是，中職學(xué)生對于英語缺乏耐心，認識不到學(xué)習(xí)英語的重要性，在課堂學(xué)習(xí)中興趣不高，不能夠與老師互動。因此，中職院校的英語老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，營造良好的課堂氛圍，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，與學(xué)生互動，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在活躍、輕松自由的課堂中學(xué)習(xí)英語。此外，教師還要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生能夠?qū)W會英語，學(xué)好英語。

三、影響中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素

1.學(xué)校教育的影響。隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展，中職學(xué)校越來越重視學(xué)生個性與特長的培養(yǎng)。但是部分中職學(xué)校的資金有限，基礎(chǔ)設(shè)施方面不能給予學(xué)生太多幫助，這就阻礙了中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。此外，教師在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣上起到了最直接、最有效、最持久的作用。但部分教師沒有找到適合學(xué)生的教育方法與手段，沒有因材施教，使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)英語很困難并且枯燥無味，這就大大影響了中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.學(xué)生自身的影響。就目前而言，大部分中職學(xué)生由學(xué)校安排學(xué)習(xí)英語，很少一部分學(xué)生是為了增加自身技能，在畢業(yè)之后能夠找到一份好的工作。此種現(xiàn)象可以看出，中職學(xué)生沒有端正英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)英語的目的不明確，忽略英語的長遠性作用，體會不到在日后的學(xué)習(xí)和工作中英語會起到怎樣的作用。而學(xué)生產(chǎn)生這種心理的根本原因就是學(xué)生對英語沒有學(xué)習(xí)興趣。中職院校中學(xué)習(xí)氛圍比較輕松、自由，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力受到考驗。

四、激發(fā)中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的對策

1.營造積極的課堂學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍能夠最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)英語，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。積極的課堂學(xué)習(xí)氛圍能夠帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極參與課堂活動，更好地學(xué)習(xí)英語。此外，積極的課堂氛圍能夠強化學(xué)生的信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高自己的英語能力。

2.聽力興趣的激發(fā)。在中職英語教學(xué)中，鍛煉學(xué)生英語聽力能力也是一大重點。培養(yǎng)學(xué)生英語聽力能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽力習(xí)慣，為日后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中，教師可以在課間播放英語電影或是英文歌曲，讓學(xué)生在英語氛圍中感受英語的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在課堂中可以使用英語教學(xué)，這樣既可以集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的聽力。學(xué)生回答提問時與教師積極互動，在一定程度上提高了口語能力。

3.建立良好的師生關(guān)系。中職院校在英語教育中應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這有助于營造輕松自由的課堂氛圍。如果學(xué)生與老師的關(guān)系比較緊張，學(xué)生在課堂中的情緒就會緊張，不能較好地理解教師教授的內(nèi)容。所以，建立良好的師生關(guān)系能夠緩解學(xué)生的緊張心理，以輕松的心態(tài)學(xué)習(xí)英語。

4.幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以從端正學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)著手。中職英語教育中應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生保持良好的自我觀念，這種自我觀念是學(xué)生對自身的評價。在英語教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將測試當(dāng)作是對這一學(xué)習(xí)階段的總結(jié)。通過這種總結(jié)性測試，學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標，更加努力地學(xué)習(xí)英語。在這一過程中，中職院校的教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。另外，學(xué)校也可以為學(xué)生提供各種書籍、影像資料等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，強化學(xué)生對英語的認知，促使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語在中職教育中的地位越來越高，對于日后中職學(xué)生的發(fā)展起到的作用越來越大。所以，中職教育不僅要做好英語教育工作，還要使用靈活的教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生能夠?qū)W會英語，學(xué)好英語，為日后的生活和工作奠定基礎(chǔ)。

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[3]曾 紅．中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機研究[J]．校園英語，2012．05

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0115