網(wǎng)上網(wǎng)下教育模式下大學生思想政治教育協(xié)調育人研究

廣西建設職業(yè)技術學院 麥達松

網(wǎng)上網(wǎng)下教育模式下大學生思想政治教育協(xié)調育人研究

廣西建設職業(yè)技術學院 麥達松

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大學生思想政治教育采用的單一網(wǎng)下教育模式已經不能滿足當代教育要求，新型的網(wǎng)上網(wǎng)下雙模式的教育方式開始發(fā)展起來。這種新型思想政治教育模式在大學生教育占有重要地位，本文對網(wǎng)上網(wǎng)下大學生思想政治教育協(xié)調育人進行探討，旨在為大學生思想政治教育的發(fā)展做出參考性建議。

網(wǎng)絡 思想政治教育 協(xié)調

隨著科學技術的發(fā)展，經濟的快速增長，互聯(lián)網(wǎng)在我國的使用范圍越來越廣。大學生思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下有了新的內涵。改變大學生思想政治教育教學模式成為思想政治課目前面臨的一大重要工作。網(wǎng)下單一教育方式在當代教育界已經顯現(xiàn)出不足，如何有效地利用網(wǎng)上網(wǎng)下模式對大學生思想政治進行教育成為各高校重中之重的工作內容。由此，網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)調的方式是大學生思想政治教育新型的教育模式。

一、網(wǎng)上網(wǎng)下教育模式下大學生思想政治教育協(xié)調育人的必要性

1.網(wǎng)下教育模式下大學生思想政治教育存在的缺陷。大學生思想政治教育主要集中在傳統(tǒng)的課堂授課和規(guī)律的課后考試和教育之上，也就是傳統(tǒng)的思想政治教育模式是課堂講授的網(wǎng)下單一教學模式，這種模式的中心在于教師課堂理論教學。一方面，大學生思想教育有著理論性強、較枯燥等特點，對于大學生而言接受起來有一定難度。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及社會不斷進步，大學生面臨許多社會信息。單一的網(wǎng)下教育模式之下，大學生不能具體了解社會動向和政治方向，對于網(wǎng)絡化時代下大學生思想政治教育是不利的。網(wǎng)下思想政治教育能動性的缺少也是一大問題。新時代下，網(wǎng)上網(wǎng)下大學生思想政治教育協(xié)調育人在大學生思想政治教育中占據(jù)了重要地位。

2.大學生思想政治教育網(wǎng)上運行的可能性。隨著互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的發(fā)展，各種互聯(lián)網(wǎng)衍生產品出現(xiàn)，這在大學生群體中的覆蓋率是非常廣的。據(jù)統(tǒng)計，大學生對于互聯(lián)網(wǎng)的利用是互聯(lián)網(wǎng)使用群體中相對較廣的，不少大學生開始逐步利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡。在這種情況下，學?？紤]學生的實際情況，適當采取網(wǎng)上教育是教育發(fā)展的必然。在網(wǎng)上教育模式下大學生思想政治教育理論性相對較弱，能動性更強。通過網(wǎng)絡關注社會發(fā)展動態(tài)和政治方向，觀看有利于思想政治教育的視頻。

3.網(wǎng)絡上下的協(xié)調結合十分必要。無論是網(wǎng)上還是網(wǎng)下，它們對大學生的思想政治教育都會存有一定局限性，二者在大學生思想政治教育中必須做到恰當結合，不能采取單一的模式。當代社會，教育模式的結合使用已經成為教育界公認的效果顯著的教育模式。網(wǎng)下教育模式下，大學生思想政治教育更多的是提供理論，主要是對理論的學習和解讀，而網(wǎng)上教育模式下大學生思想政治教育則主要是實踐。理論與實踐相結合的教學才能在時代發(fā)展過程中不被淘汰，才能更加促進大學生健康發(fā)展。

二、網(wǎng)上網(wǎng)下教育模式下大學生思想教育面臨的問題

1.網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)調難度大。網(wǎng)上網(wǎng)下結合進行大學生思想政治協(xié)調育人是近幾年新興的教育模式，教育界對于這種模式的掌握程度還不是很高。網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)調是現(xiàn)在高校對于大學生思想政治教育工作的關鍵。相對網(wǎng)上大學生思想政治教育而言，高校對于傳統(tǒng)模式的教育比較熟悉。在這種情況之下，許多高校會使網(wǎng)下教學占據(jù)很大比例，這樣就會使兩種教育方式得不到有效地協(xié)調結合，對于大學生思想政治教育達不到良好效果。

2.網(wǎng)絡負面消息的影響。網(wǎng)絡具有很大的虛擬性，而且網(wǎng)絡上魚龍混雜，各種思想和信息充斥于網(wǎng)絡，導致大學生很有可能經受不住不良信息的攻擊，陷入網(wǎng)絡的深淵，這些都不利于大學生網(wǎng)絡思想的協(xié)調。網(wǎng)上大學生思想政治教育存在的最大的問題就是消極負面信息的影響。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅將積極地信息帶給我們，同時也存在著消極負面的信息。網(wǎng)絡中存在的錯誤的、不健康的信息可能會誤導大學生，使大學生在思想政治上發(fā)生偏差。另外，大學生沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象也時有發(fā)生，網(wǎng)絡虛擬化使大學生很容易沉溺其中而偏離現(xiàn)實的生活環(huán)境?？紤]這些因素的影響，開展大學生網(wǎng)上思想政治教育工作就具有一定難度。

三、解決措施

1.根據(jù)實際情況協(xié)調網(wǎng)上網(wǎng)下模式。高校在開展大學生思想政治教育工作時一定要結合具體情況，根據(jù)學生學習的進度協(xié)調網(wǎng)上網(wǎng)下兩種模式，努力做到科學合理。學校要根據(jù)學生的理解接受能力分配網(wǎng)上網(wǎng)下大學生思想政治教育的比重，以求最大限度地達到教育目的。教師還要針對網(wǎng)上教育模式進行教學，掌握網(wǎng)上大學生思想政治教育的流程，避免網(wǎng)上教育對大學生教育存在的不好影響。

2.合理引導大學生網(wǎng)上思想政治教育學習?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息真真假假，虛虛實實，而且網(wǎng)絡信息多而雜是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的明顯趨勢。據(jù)此，網(wǎng)上大學生思想政治教育工作要格外引起高校重視。高校要加強網(wǎng)上大學生思想政治教育工作的引導和監(jiān)督工作，幫助學生樹立正確的三觀，正確引導大學生網(wǎng)上思想政治教育，降低大學生走入歧途的可能性。學校要展開對大學生思想政治教育工作的討論和對大學生思想政治教育情況的掌握。

網(wǎng)絡背景下大學生思想政治教育教育協(xié)調育人是新時代下教育要求的體現(xiàn)，高校要把握網(wǎng)上網(wǎng)下兩種模式協(xié)調結合，避免在大學生思想政治教育過程中可能出現(xiàn)的偏差，使學生在思想政治的學習中把握正確的人生方向。只有加強對線上線下的共同教育，才能更好地糾正大學生的思想政治錯誤，從而更好地促進大學生健康發(fā)展。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0037