加強高校貧困生思想政治教育的有效途徑分析

玉林師范學(xué)院 歐 斌

高校貧困學(xué)生大多來自貧困地區(qū)，家庭經(jīng)濟條件十分窘迫，甚至無力承擔(dān)學(xué)生的學(xué)習(xí)費用，所以這部分學(xué)生往往需要承擔(dān)更大的心理壓力。思想政治教育工作的有效開展，可以幫助貧困學(xué)生正確認(rèn)識外部環(huán)境，對自我價值有更加客觀的認(rèn)知，消除不良情緒的影響，增強自信心，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中。

一、高校貧困學(xué)生思想政治教育存在的問題

1.對貧困生群體缺乏正確的認(rèn)知

貧困生群體主要是一些由于家庭經(jīng)濟條件有限，無力支付學(xué)費或者其他相關(guān)費用的學(xué)生。從當(dāng)前我國高校教育情況來看，并沒有針對貧困生給予明確的劃分標(biāo)準(zhǔn)，這也在一定程度上影響了思想政治教育工作的開展。很多人認(rèn)為來自山區(qū)的學(xué)生、單親家庭或者無親家庭的學(xué)生就是貧困生，但是卻沒有考慮到由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡因素而導(dǎo)致的家庭收入與支出情況對學(xué)生造成的影響，所以在劃分貧困生群體時，往往較為模糊。

2.思想政治教育工作無法為貧困生提供足夠的幫助

隨著高校大學(xué)生數(shù)量的增加，很多教學(xué)資源的配備建設(shè)速度卻沒有得到相應(yīng)的提升，所以很多高校在思想政治教育隊伍的建設(shè)方面，都沒有給予足夠的重視，所以導(dǎo)致思想政治教育工作無法為貧困生提供足夠的、有效的幫助。同時，在實際的工作中，教師往往過于重視對貧困生的經(jīng)濟幫扶，卻忽略了對學(xué)生的精神關(guān)懷，使得思想政治教育工作成為了高高在上的施舍，容易對貧困生造成極大的心理壓力。

3.忽略貧困生的心理健康教育

激烈的社會競爭形勢下，大學(xué)生群體往往承擔(dān)著較為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，因此在日常的學(xué)習(xí)和生活中會表現(xiàn)出一些心理問題，尤其是貧困生較為明顯。受到現(xiàn)實的貧富差距影響，貧困生由于自身經(jīng)濟條件的弱勢會表現(xiàn)出強烈的自卑感，而同時他們又渴望得到與其他學(xué)生同等的待遇，所以很多貧困生存在著自卑與自尊并存、堅強與脆弱并存的矛盾心理，而思想政治教育工作的開展卻忽略了貧困生這些不良的心理表現(xiàn)，任由發(fā)展下去，甚至?xí)ω毨男睦碓斐蓢?yán)重的影響。

二、加強貧困生思想政治教育的有效途徑

1.經(jīng)濟幫扶的同時加強對貧困生的精神撫慰

思想政治教育工作的有效開展，除了理論思想還需要從實際行動中給予貧困生足夠的經(jīng)濟幫助，使他們可以順利解決學(xué)費和其他費用的困難問題，也可以通過助學(xué)金、困難補助等方式為貧困生在校的生活給予一些資助，消除他們的后顧之憂，保證貧困生可以安心完成學(xué)業(yè)。與此同時，要注重對貧困生的精神關(guān)懷，始終與貧困生站在平等的位置上進行交流和溝通，尊重貧困生的想法，使他們感受到來自學(xué)校和教師的關(guān)懷，而不是施舍。

2.加強貧困生的心理健康教育

貧困生與一般的學(xué)生相比，在心理上更容易形成自卑、敏感、孤僻等不良的心理情緒，對他們的日常學(xué)習(xí)和生活都會產(chǎn)生不利的影響。因此高校的思想政治教育工作要著重針對貧困生的心理問題開展相應(yīng)的教育。為了更多了解貧困生的心理變化，教師可以增加與學(xué)生交流，了解貧困生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和他們的心理需求，并且組織全體學(xué)生共同完成一些活動，增加貧困生與其他學(xué)生之間的交流，消除他們內(nèi)心的隔閡，為貧困生構(gòu)建一個充滿愛心的學(xué)習(xí)環(huán)氛圍。

3.實現(xiàn)貧困生的道德自助

貧困生思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成會受到家庭、社會環(huán)境的影響，同時與學(xué)生的自我教育也有密切的關(guān)系。因此高校針對貧困生的思想政治教育，要以實現(xiàn)貧困生的道德自救為根本目標(biāo)，只有充分發(fā)揮貧困生的主觀能動性，才能使他們從內(nèi)心深處對自我價值有正確的認(rèn)知，并且形成自我教育的能力，樹立勇敢面對人生的勇氣和信心，從心理上消除貧困生的自卑感。

三、結(jié)束語

綜上所述，貧困生是高校大學(xué)生群體中一個特殊的組成部分，由于受到家庭環(huán)境等因素的影響，被其他大學(xué)生視為“弱勢群體”，對他們的心理造成了很大的壓力，極大地影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，必須要重視貧困大學(xué)生的思想政治教育工作，在給予貧困大學(xué)生更多經(jīng)濟援助的同時，也要加強他們的心理健康教育，消除他們的心理負(fù)擔(dān)，使他們更好地融入到未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境中。

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