有效開展企業(yè)職工繼續(xù)教育工作的思考

孫秀芹

摘 要：人們對企業(yè)職工繼續(xù)教育工作往往認(rèn)識不足，重視不夠，但它又是關(guān)乎企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)的工作，必須從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的高度加于重視，使之有效實(shí)施。

關(guān)鍵詞：企業(yè)職工繼續(xù)教育;提高認(rèn)識;有效開展

中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

長期以來，在對企業(yè)在職員工開展繼續(xù)教育的工作上，企業(yè)和職工個(gè)體，對繼續(xù)教育工作都存在這樣那樣的不同認(rèn)識和偏差，制約了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，如何有效地開展企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作，不僅是我們必須積極面對的一個(gè)認(rèn)識問題，同時(shí)也是一個(gè)現(xiàn)代學(xué)習(xí)型企業(yè)必須解決的關(guān)乎企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題。本文就此談?wù)剛€(gè)人的看法。

一、企業(yè)職工繼續(xù)教育存在的主要問題

1、對職工繼續(xù)教育工作認(rèn)識不足，重視不夠。主要表現(xiàn)在：從企業(yè)層面說，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門對職工繼續(xù)教育工作的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為可有可無，對繼續(xù)教育工作抱著敷衍應(yīng)付的態(tài)度，有的甚至認(rèn)為根本沒有必要搞，要人才可以去高校引進(jìn);企業(yè)沒有有效的激勵職工參加繼續(xù)教育的措施，對企業(yè)職工繼續(xù)教育工作缺少有效的經(jīng)費(fèi)投入;有的企業(yè)甚至取消了職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是對職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入嚴(yán)重不足，使之處于自生自滅狀態(tài)。這些導(dǎo)致企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作得不到有效的實(shí)施。從員工層面說，職工接受繼續(xù)教育也存在兩種非正常的現(xiàn)象。

2、企業(yè)繼續(xù)教育工作難于適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。主要表現(xiàn)為：一是教育培訓(xùn)工作缺乏針對性實(shí)用性，不能適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的需要，導(dǎo)致部分繼續(xù)教育和市場脫節(jié);二是繼續(xù)教育培訓(xùn)基地建設(shè)投入不足，跟不上企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的要求;三是教學(xué)與需求脫節(jié)，從事繼續(xù)教育的教師往往重視理論輕實(shí)踐，教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上習(xí)慣于以教材為本，對現(xiàn)場管理、生產(chǎn)技術(shù)等實(shí)際情況缺乏了解，脫離了企業(yè)及職工崗位技能實(shí)際的需要，無法滿足職工對崗位技能的需求。

二、必須從企業(yè)戰(zhàn)略的角度提高對企業(yè)職工繼續(xù)教育工作的認(rèn)識

1、積極開展企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作是企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。隨著社會的快速發(fā)展和科技進(jìn)步，新裝備、新技術(shù)、新工藝快速發(fā)展并迅速為企業(yè)所應(yīng)用，在這樣的大環(huán)境下，就要求企業(yè)員工必須具備迅速掌握新裝備、新技術(shù)、新工藝的能力，沒有一支具備這種能力的員工隊(duì)伍，企業(yè)在科技進(jìn)步日新月異的今天，要取得良好的生存發(fā)展空間和在激烈的競爭中取勝是不可能的。

2、積極開展企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作是企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略的客觀要求。當(dāng)今的企業(yè)，已經(jīng)是充分地融入國際大環(huán)境中，企業(yè)的所有活動都無一例外地經(jīng)受著市場的競爭考驗(yàn)，而市場的競爭實(shí)質(zhì)上就是人才的競爭。未來的實(shí)力競爭關(guān)鍵在于人才，而本企業(yè)占主體地位的專業(yè)（工種）人才是難于從外部引進(jìn)的。因此，必須依賴于自身的培養(yǎng)和教育，企業(yè)要通過繼續(xù)教育來儲備人才，就應(yīng)建立繼續(xù)教育的長效機(jī)制，逐步建立起現(xiàn)代學(xué)習(xí)型企業(yè)。

3、積極開展企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作是員工實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展自我的迫切要求。實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展自我是層次理論的最高境界，在對大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今人們擇業(yè)中除了日常的薪資、專業(yè)、工作環(huán)境等要求外，極為重要的一點(diǎn)就是企業(yè)發(fā)展環(huán)境個(gè)人發(fā)展空間，很多人甚至把這放在首要位置?？梢姡瑔T工的繼續(xù)教育，可以不斷提升自己，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值發(fā)展最為重要的途徑。

三、有效開展企業(yè)職工繼續(xù)教育工作

1、把開展企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作放到企業(yè)決策者的重要位置來抓。繼續(xù)教育的興衰是與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度分不開的，都說千難萬難領(lǐng)導(dǎo)重視就不難，只要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視了職工繼續(xù)教育工作，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，納入企業(yè)中長期戰(zhàn)略規(guī)劃來加以重視，做到組織管理部門得力，工作措施制度完善，經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，就能使企業(yè)職工繼續(xù)教育工作得到有效實(shí)施。

2、企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作必須做到統(tǒng)籌規(guī)劃、強(qiáng)化實(shí)施、突出有效性。職工繼續(xù)教育工作要的不是擺樣子，而是要根據(jù)企業(yè)需要扎扎實(shí)實(shí)地開展有針對性的知識技能培訓(xùn)。因此在實(shí)施過程中，必須做到統(tǒng)籌規(guī)劃，突出有效性。對不同層次的員工制定不同的教育培訓(xùn)內(nèi)容，做到現(xiàn)實(shí)針對性與人才素質(zhì)提高儲備相結(jié)合，企業(yè)當(dāng)前工作需要與企業(yè)長遠(yuǎn)要求相結(jié)合，注重教育質(zhì)量，確保有效性

3、企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作必須采取多種形式開展。鑒于繼續(xù)教育工作存在企業(yè)規(guī)劃、員工需求、現(xiàn)實(shí)制約等諸多因素交織，因此在具體實(shí)施過程中，要采取多種形式靈活開展。如培訓(xùn)班次可以長短結(jié)合，脫產(chǎn)與業(yè)余相結(jié)合;培訓(xùn)內(nèi)容做到理論與實(shí)踐結(jié)合，知識儲備與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技能培訓(xùn)結(jié)合;培訓(xùn)模式上根據(jù)不同需求采取定單式、模塊式、網(wǎng)絡(luò)式、校企結(jié)合式等等，也可以是多種培訓(xùn)模式的綜合。不同的教學(xué)模式在不同教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生中會起到意想不到作用和效果

4、開展企業(yè)職工的繼續(xù)教育工作必須重視機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)是企業(yè)繼續(xù)教育工作有效落實(shí)的基本要求。企業(yè)要做到統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局;要不斷加強(qiáng)基地的設(shè)施建設(shè)，保證基地設(shè)施建設(shè)與企業(yè)技術(shù)進(jìn)步同步發(fā)展;要加強(qiáng)繼續(xù)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，使教師成為觀念先進(jìn)、知識扎實(shí)、技能一流的專家;同時(shí)還要加強(qiáng)對繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，投入到位，管理人員配備得力，專業(yè)能力強(qiáng)，繼續(xù)教育工作有目標(biāo)有檢查有考核。

以上是個(gè)人對企業(yè)繼續(xù)教育工作的一點(diǎn)思考。企業(yè)繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)看上去與企業(yè)當(dāng)前生產(chǎn)沒有直接影響的工作，往往不為重視，但它又確確實(shí)實(shí)是關(guān)乎企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)的極為重要的工作，我們有必要從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的高度加于重視，使之有效

實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

[1]《在職職工繼續(xù)教育培養(yǎng)模式的探索與研究》曹雙梅 ?李建華 ?劉宇通 ? 《中國成人教育》 2013年04期