韓曉萍
【關(guān)鍵詞】 幼兒教師;職業(yè)素養(yǎng);專業(yè)能力;愛心;耐心;細心
【中圖分類號】 G615 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2015)03—0030—01
一、要具備較強的專業(yè)能力
幼兒教師除了必須具備專業(yè)知識和過硬的基本功外,還需要能歌善舞,活潑開朗。這樣才能在啟蒙教育中更多地給幼兒以啟迪,培養(yǎng)幼兒具備發(fā)現(xiàn)和感知美的能力。
幼兒教育中每一個知識點的滲透、每一個環(huán)境和教育材料的使用都包含著較強的教育能力。如,科學活動“動物過冬”是一個簡單的主題,如果教師將其創(chuàng)設(shè)成生動的故事情節(jié),并讓幼兒成為故事中的一個角色,體會和感受小動物過冬的方式,感受大自然的神奇,不但能幫助幼兒增長知識而且還能激發(fā)幼兒的學習興趣。如果幼兒教師沒有廣泛的知識儲備和深厚的專業(yè)水平,是很難達到這樣的教學效果的。
再看看幼兒園的活動環(huán)境:一個個溫馨而有趣的主題墻,每一片綠葉、每一朵鮮花,都透出幼兒教師的獨具匠心,又充滿了童真童趣。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅裝飾著幼兒的活動環(huán)境,而且更充分發(fā)揮著環(huán)境的輻射教育作用,實現(xiàn)了環(huán)境與幼兒“對話”,促進了幼兒在與環(huán)境的互動中快樂成長,記錄著幼兒成長的足跡。
二 、要真誠、善良,富有愛心
教育專家李鎮(zhèn)西說:“愛是永恒的教育理念。一個真誠的教育工作者同時必定是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育,首先是充滿人情、人道、人性的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,一切教育都無從談起?!笨梢?,幼兒教師的職業(yè)價值就體現(xiàn)在這份情感之中。
干凈、衛(wèi)生的活動室和幼兒玩具,都需要教師每天打掃,定期清洗、消毒。幼兒玩的沙子,入冬后都需要教師一點點清洗、消毒、晾曬好,到來年春天再放回院子里的沙池中,這樣幼兒又可以在里面盡情玩耍。還有,在幼兒的一日活動中,總是要用到大量的玩教具,教師為此需要隨時隨地發(fā)現(xiàn)可利用的材料。再有,每星期有一個固定時間是《木偶劇場》,幼兒總會很期待這個時刻。教師和幼兒將其表演出來,那份形象生動的情景,它所發(fā)揮的感染力和教育意義是其他形式所不能代替的。教師在保證正常教學的同時也把一份愛心和文明植根在幼兒心中。這一切都源于教師對幼兒的愛、對生活的愛和對美的追求,沒有了這份愛的胸懷就成就不了幼教事業(yè)。
三、要耐心、細心,盡職盡責
幼兒教師的重要素質(zhì)就是耐心和細心,這不是說在嘴上而是應落實在行動中的。這份職業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就能練就的,沒有對幼兒職業(yè)的崇敬感,沒有對幼兒職業(yè)內(nèi)涵的認識和真心奉獻,是不能做到的。剛?cè)雸@的幼兒會哭鬧不止,就需要教師細心地觀察、耐心地引導,讓他在最短的時間里平靜下來,情緒慢慢快樂起來。還有體質(zhì)弱的幼兒容易尿褲子、拉褲子,這些是教師常常會遇到的情況,需要教師提前通知家長給孩子準備一套干凈衣服,以便及時更換。還有,特殊的幼兒還需要格外的關(guān)照,所有的這些對一個幼兒教師來說絕不是一件容易的事。此外,對幼兒進行保護是關(guān)鍵,但同時也要加強對幼兒運動和身體協(xié)調(diào)性的鍛煉,這每時每刻都貫穿著教育,無不體現(xiàn)出幼兒教師的智慧和能力。
四、要加強修養(yǎng),不斷完善自我
人總有懈怠的時候,教師也不例外。幼兒的安全責任重大,心理上的壓力和緊張情緒會經(jīng)常伴隨著幼兒教師。還有,在教師隊伍中,也還存在不盡如人意的地方。有些教師專業(yè)水平低,缺乏愛心和責任心,會做出一些與教師職業(yè)道德相違背的事情,體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象依然存在。所以,要時時加強對幼兒教師的師德教育,更要讓他們從內(nèi)心建立正確的職業(yè)意識和職業(yè)道德。
當然,幼兒教師更需要加強自身修養(yǎng),完善自我。首先,要樹立“學高為師,身正為范”專業(yè)意識,這是提高職業(yè)素養(yǎng)的前提;其次,要具有“取人之長,容人之短”的品質(zhì)。在包容他人不足的同時,其實也是在自我教育和自我提升。幼兒教師要“學會寬容,享受挫折”,在對待他人的不足時,學會寬容是一種豁達和境界,在遇到他人對自己的不公時,學會享受挫折也是一種收獲和幸福。所以,幼兒教師要尊重自己的選擇,要能在實踐、感悟、反思、積累中提升教育素養(yǎng)和教育能力。編輯:王金梅