淺析讀者反應(yīng)批評視域下的《洛麗塔》

淺析讀者反應(yīng)批評視域下的《洛麗塔》

呂洋

(鄭州大學(xué)，鄭州 450001)

摘要：一部成功的文學(xué)作品應(yīng)該不斷召喚讀者的期待，同時(shí)又重構(gòu)著讀者的期待，這是讀者反應(yīng)批評的原則；美籍作家弗拉基米爾·納博科夫的《洛麗塔》之所以自發(fā)表以來一直吸引著眾多的讀者去閱讀它，研究它，幾十年過去了，藝術(shù)魅力始終不減，便是作家深諳讀者反應(yīng)批評理論的主旨。

關(guān)鍵詞：《洛麗塔》；期待視野；期待重構(gòu)；召喚結(jié)構(gòu)

“洛麗塔，我生命之光，我欲念之火。我的罪惡，我的靈魂。洛—麗—塔：舌尖向上，分三步，從上顎往下輕輕落在牙齒上。洛。麗。塔。”

“在早晨，她就是洛，普普通通的洛，穿一只襪子，身高四尺十寸。穿上寬松褲時(shí)，她是洛拉。在學(xué)校里她是多麗。正式簽名時(shí)她是多洛雷斯。可在我的懷里，她永遠(yuǎn)是洛麗塔?！盵1]9

這是納博科夫的小說《洛麗塔》的開頭，極為獨(dú)特的敘述，耐人尋味的一段告白，對情人最真摯的呼喚。這如夢囈般的語言對于初次閱讀的讀者來說充滿了勾人攝魄的吸引力。幾十年過去了，讀者對《洛麗塔》的研究和熱情依然不減，很大程度上是和作品在被閱讀過程中對讀者的再創(chuàng)造能力的認(rèn)同是分不開的。本文試圖借助伊瑟爾的理論，從讀者反應(yīng)批評理論的“期待視野”、“期待重構(gòu)”及“召喚結(jié)構(gòu)”三方面去分析小說展示給讀者的審美價(jià)值以及讀者在作品意義的填補(bǔ)、建構(gòu)中的能動(dòng)作用。

一、讀者期待視野

沃爾夫?qū)ひ寥麪?Wolfgang Iser)認(rèn)為“20世紀(jì)以來的文學(xué)愈來愈突出讀者在審美接受過程中的主動(dòng)的創(chuàng)造作用。閱讀不再是被動(dòng)的感知，而成為一種積極的創(chuàng)造性活動(dòng)。讀者角色的這一轉(zhuǎn)變無疑是文學(xué)發(fā)展過程中的一次劃時(shí)代的轉(zhuǎn)折”。所以說，讀者在文學(xué)閱讀中有著極其重要的地位。依據(jù)這種理論，一部文學(xué)作品的意義最終是在讀者的閱讀活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，既然作品意義的實(shí)現(xiàn)取決于讀者，那么任何文學(xué)作品的創(chuàng)作就不得不考慮讀者的期待視野——“在文學(xué)閱讀之先及閱讀過程中，作為接受主體的讀者，基于個(gè)人和社會(huì)的復(fù)雜原因，心理上往往會(huì)有一個(gè)既成的結(jié)構(gòu)圖式。讀者的這種據(jù)以閱讀文本的既成心理圖式，叫做閱讀經(jīng)驗(yàn)期待視野，簡稱期待視野?！盵2]289如果讀者不認(rèn)可，作品的意義自然無法實(shí)現(xiàn)。

一般來說，讀者在閱讀作品之前或在閱讀之中都會(huì)有自己特定的“期待視野”，接受美學(xué)認(rèn)為，讀者一般從自己的“期待視野”出發(fā)去閱讀作品，如果作品能夠拉開讀者與期待視野間的審美距離，讀者便會(huì)感到新奇和振奮，故而產(chǎn)生獨(dú)特的審美感受?！堵妍愃愤@部小說便充分利用了讀者的“期待視野”。

首先，小說的艱難出版過程對讀者具有很強(qiáng)的吸引力。小說最初在美國遭到四家出版社的拒絕，輾轉(zhuǎn)到法國以色情小說的形式出版，被打上“色情”小說的印記。而英國作家格雷姆·格林認(rèn)為它是本年度的最佳小說，給予了極高的評價(jià)，接踵而來的洶涌的批評和抗議，加上作家慷慨激昂、毫不留情的還擊，都引起了文學(xué)界的關(guān)注。究竟是什么樣的小說，緣何被美國的四家出版社同時(shí)拒絕，為何這部作品能夠引起文學(xué)界如此大的爭議，為何美國出版社后來又要出高價(jià)向作家買斷在美國的出版權(quán)呢？這些都對于讀者具有很強(qiáng)的吸引力，想要一睹為快，一探究竟?？梢哉f，在還未翻閱小說之時(shí)，《洛麗塔》這本書對于想要一探究竟的讀者預(yù)先就形成了強(qiáng)烈的期待視野。而隨著1958年美國的普特南出版社出版了《洛麗塔》的美國版，并“一路躥升至《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜的第一位”，又招致了輿論更為“激烈的抗議和譴責(zé)”。因此，這部書一度成為禁書，后又解禁。在出版問世這一環(huán)節(jié)，這部小說就已經(jīng)成功地吸引了大批讀者的眼球，預(yù)先在讀者的心中形成了一種想要一睹芳容的期待心理，讀者迫不及待想要看看這部一度遭禁又解禁的作品究竟是什么樣，為何能夠引起文學(xué)界如此大的爭議和批評。

其次，小說的引子也是充分利用了讀者的期待視野。小說的開頭部分是引子，引子的第一句話便是：“《洛麗塔》或《一個(gè)白人鰥夫的自白》，這就是本文作者在撰文以前所收到的這篇奇特的記述的兩個(gè)標(biāo)題。這篇記述的作者，亨伯特·亨伯特，已于1952年11月16日在法定監(jiān)禁中因冠狀動(dòng)脈血栓癥而去世。”[1]1開篇作家這樣的交代讓讀者不自覺的開始發(fā)問：“美麗的《洛麗塔》怎么和白人鰥夫聯(lián)系在了一起？”這讓讀者產(chǎn)生了想要讀下去的審美期待。

同時(shí)作家在引子部分談到了小說故事的起源，人物原型，卻又以不明確的報(bào)紙(如“好奇者可以參考1952年9月的報(bào)紙”)和不明確的證人(如拉姆斯代爾的溫德馬勒先生)來證實(shí)自己的陳述，這些故弄玄虛對于才拿到手的讀者來說充滿了誘惑力，在好奇心的驅(qū)使下，讀者想要去探個(gè)究竟。而在引子的最后一段話：“作為一份病歷，《洛麗塔》無疑會(huì)成為精神病學(xué)界的一本經(jīng)典之作。作為一部藝術(shù)作品，它超越了贖罪的各個(gè)方面；而在我看來，比科學(xué)意義和文學(xué)價(jià)值更為重要的，就是這部書對嚴(yán)肅的讀者所應(yīng)具有的道德影響……《洛麗塔》應(yīng)該使我們大家——父母，社會(huì)服務(wù)人員，教育工作者——以更大的警覺和遠(yuǎn)見，為在一個(gè)更安全的世界上培養(yǎng)出更優(yōu)秀的一代人而做出努力?！盵1]4-5這些話都會(huì)讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，究竟這部作品講的是什么樣的故事，既會(huì)和精神病學(xué)界有淵源，又和教育界有著千絲萬縷的聯(lián)系呢，可以說作家在小說的引子部分就已經(jīng)充分地埋下伏筆，充分地利用了讀者的期待視野。同時(shí)，小說書名本身就是一種暗示，讀者在閱讀作品之前就有了先入之見，在腦海中形成了一個(gè)有著美麗名字女孩的人物形象。讀者不禁會(huì)提出問題：一個(gè)40多歲的男人是如何會(huì)癡迷地愛上一個(gè)13歲的小女孩，并為此犯下了殺人的罪行呢？讀者就會(huì)迫不及待想要讀下去，自覺地參與到閱讀過程中，不斷向作品本身提出問題和回答問題，進(jìn)而推進(jìn)閱讀的進(jìn)程。

隨著讀者的閱讀進(jìn)程不斷向前推進(jìn)，整個(gè)故事的發(fā)生，發(fā)展都與讀者之前的期待視野相左，讀者一步步被吸引，而小說也像一幅卷軸畫一樣在讀者的面前神秘展開，從而在讀者的心中產(chǎn)生悲劇性的審美效果和強(qiáng)烈的審美反差。

二、期待重構(gòu)

一部作品如果存在許多暗合讀者期待視野的因素，固然會(huì)使讀者在觀閱讀過程中獲得心理上的暢快，但幾乎沒有一個(gè)讀者會(huì)純粹喜愛那種毫無新意的陳詞濫調(diào)，會(huì)迷戀于那種看了開頭就知道結(jié)尾的公式化作品[3]112。

《洛麗塔》在滿足讀者期待視野的同時(shí)，設(shè)置了許多的障礙，用超出了讀者期待視野的陌生化的手法不斷地為讀者制造懸念和驚奇，使得讀者在新奇和焦慮中獲得精神上的審美和洗禮。

首先，當(dāng)讀者滿心以為小說第一部的第2節(jié)會(huì)緊接著第1節(jié)反復(fù)提到過的洛麗塔而繼續(xù)發(fā)展下去的時(shí)候，第2節(jié)的劇情突生變故，作家筆鋒一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了1910年敘述者也是男人公出生年月上了，作家從第2節(jié)開始到第9節(jié)描寫的都是自己從出生到長大成年后結(jié)婚又離婚的各種瑣碎的細(xì)節(jié)，而絲毫沒有提到過洛麗塔。作家運(yùn)用如此多的筆墨描寫的都是和女主人公洛麗塔無關(guān)緊要的事情，不禁會(huì)讓讀者覺得失落和悵然，甚至?xí)屪x者產(chǎn)生這部小說描寫的究竟是不是洛麗塔這樣的錯(cuò)覺。而正當(dāng)讀者漸漸失去讀下去的耐心的時(shí)候，到了第10節(jié)的結(jié)束時(shí)，作為故事的女主人公洛麗塔終于開始正式登場，與讀者一見，這時(shí)讀者才覺得如釋重負(fù)，確定這是一本與洛麗塔有關(guān)的小說。

其次，在對于洛麗塔這個(gè)人物形象認(rèn)識上，作家也設(shè)置了些許障礙。作家用超出讀者期待視野的陌生化的手法不斷地為讀者制造誤解和懸念，使得讀者對洛麗塔的認(rèn)識不再單一、固定化，而是不斷變化著的。作家在描述洛麗塔第一次出現(xiàn)的時(shí)候借用小說中旁觀者的口吻去描述的：“那是同一個(gè)孩子——同樣較弱的蜜黃色的肩膀，同樣柔軟光滑，袒露著的脊背，同樣的一頭栗色頭發(fā)。她的胸口扎著一條圓點(diǎn)花紋的黑色圍巾……”[1]60“這是我的洛，這些是我的百合花”，“噢，看上去很美，很美，很美！”[1]60這是亨伯特第一次見到洛麗塔時(shí)的感受和驚喜，通過主人公的口吻描述，讓讀者未見其人，便預(yù)先在心中設(shè)定好了一個(gè)洛麗塔的形象：她是如白百合般美麗、純潔、不諳人事的13歲的女孩子。然而隨著作品繼續(xù)讀下去，讀者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的洛麗塔卻和預(yù)先在心里設(shè)定好的完美純潔的洛麗塔形象相差甚遠(yuǎn)，大相徑庭，現(xiàn)實(shí)中年僅13歲的洛麗塔卻是一個(gè)性感少女，好斗，脾氣暴烈，愛吹毛求疵，粗俗，甚至?xí)鲃?dòng)把她的腿伸到亨伯特的大腿上挑逗他。在“著魔的獵人”旅館里兩人躺在床上，亨伯特非常拘謹(jǐn)，不敢有絲毫越軌的行為，而洛麗塔顯得非常老練，“你小時(shí)候從沒做過這事？”到了這時(shí)，讀者才發(fā)現(xiàn)自己被欺騙了，讀者之前的期待被顛覆了，作家正是通過不斷地破壞讀者的判斷能力的方式，讓讀者的期待視野遇挫，讀者才能在整個(gè)閱讀的過程中，對自己的期待視野不斷進(jìn)行著修正和重構(gòu)，讀者心理被故事劇情牢牢抓住，沒有一刻的放松。

最后，在這部小說中，讓讀者的期待視野遭遇重大挫折的便是對小說中男主人公的道德評判上。當(dāng)讀者讀到亨伯特為了能夠接近洛麗塔而違心地娶了洛麗塔的母親夏洛克的時(shí)候，讀者眼中的亨伯特應(yīng)該是心機(jī)重、城府比較深的好色的中年男人，尤其是讀到第11節(jié)亨伯特的日記內(nèi)容：“我渴望發(fā)生什么可怕的災(zāi)難。地震。驚人的爆炸。她母親跟方圓幾英里內(nèi)的所有別的人都在一片混亂中當(dāng)下永遠(yuǎn)給消滅了。洛麗塔在我的懷里嗚咽。我是一個(gè)自由的男人，在廢墟中對她欣賞玩味。”[1]81這時(shí)，讀者更是覺得亨伯特這個(gè)人內(nèi)心陰暗，狡黠，心理變態(tài)，連13歲的小女孩都不放過，甚至覺得是亨伯特殺死了夏洛克，誘拐了洛麗塔，罪大惡極。然而讀完小說，冷靜下來的讀者不得不承認(rèn)不管是夏洛克的意外死亡還是后來亨伯特和洛麗塔的同居，直接的罪魁禍?zhǔn)锥疾皇呛嗖?。他一直幻想要完成的這兩件不道德的事情，都不是由他來采取行動(dòng)實(shí)施完成的。讀者最初認(rèn)定的亨伯特所謂的不道德的行徑并不是自發(fā)性的。換一句話說，他的不道德的思想在付諸于行動(dòng)時(shí)，不是他主觀爭取的結(jié)果。他的唯一行動(dòng)就是把所有的心思吐露在了筆記本上。夏洛克是在傷心痛苦之下橫沖直撞意外出了車禍去世，而和洛麗塔的同居則是最先是洛麗塔引誘了他。亨伯特是一個(gè)被傳統(tǒng)的倫理道德觀念所束縛的、循規(guī)蹈矩的文人形象，所以他才兩次都選擇和自己同齡的成年女人結(jié)婚。亨伯特的性格是猶豫不決的，即使對于更瘋狂眷戀著的洛麗塔的追求也是非常含蓄而有“節(jié)制”的。雖然，他狂熱地幻想了無數(shù)遍向洛麗塔示愛的各種細(xì)節(jié)，但還是沒有果斷地采取行動(dòng)，像洛麗塔評價(jià)他的“說話像書本”，結(jié)果還是早已有了經(jīng)驗(yàn)的洛麗塔引誘了他，才逐漸讓一個(gè)中年男人由欲望轉(zhuǎn)向?qū)β妍愃畛恋膼蹜?。尤其是?dāng)讀者讀到第二部的第29節(jié)亨伯特最后找到已是人妻的洛麗塔時(shí)的表現(xiàn)：“我用手捂著臉，不禁撲簌簌地掉下淚來，我生來還從沒流過這樣熾熱滾燙的淚水。我感到淚水穿過我的手指，流到我的下巴上，灼痛了我，我的鼻子也堵塞了，但我無法止住淚水?！盵1]445亨伯特表現(xiàn)出痛不欲生的感情時(shí)，讀者已經(jīng)開始慢慢原諒了這個(gè)男人，讀者不再覺得亨伯特對洛麗塔感情僅僅是一種欲望，而是真正的愛戀，由欲變愛。尤其是最后當(dāng)洛麗塔拒絕回到亨伯特身邊，傷心絕望之下的亨伯特開槍打死了當(dāng)年把洛麗塔從他身邊誘拐走的奎爾蒂。失去了洛麗塔的亨伯特在殺死奎爾蒂的那一刻也親手把自己送進(jìn)了地獄，然而對于他而言，沒有什么比永遠(yuǎn)失去洛麗塔還要讓他更加痛苦。甚至在獄中寫這些自白的時(shí)候還在關(guān)心著洛麗塔，懺悔著自己對洛麗塔所造成的巨大的傷害：“在我們反常、下流的同居生活中，我的墨守成規(guī)的洛麗塔漸漸清楚地明白：就連最悲慘痛苦的家庭生活也比亂倫的烏七八糟的生活要好，而這種生活結(jié)果卻是我能給予這個(gè)無家可歸的孩子最好的東西。”[1]460所以，亨伯特希望自己的自白書要在洛麗塔死后才能夠發(fā)表出版，以免給這個(gè)可憐的孩子現(xiàn)在及未來的生活帶來困擾，他希望洛麗塔以后能夠過上正常人的生活，幸?？鞓?，正如他最后所說：“此刻最讓我傷心的，不是洛麗塔不在我身邊，而是這些歡笑聲中沒有她?！盵1]492讀者開始迷茫困惑，懷疑最開始所抱有的對亨伯特的偏見和苛刻是否正確，在震驚和沉默中思索著亨伯特對待洛麗塔的這種瘋狂迷戀難道僅僅是一種欲望而不是一種另類的愛情嗎？讀者獲得了更進(jìn)一步的審美體驗(yàn)——這或許是本世紀(jì)真正的愛情，也許愛情本身無關(guān)乎年齡，注定是一場劫難和宿命。

在這樣的期待順應(yīng)和期待遇挫中，讀者或愉悅或痛苦一路走來對自己的期待視野不斷進(jìn)行著修正和重構(gòu)，在作者制造的文本迷宮中，讀者成為第二文本的創(chuàng)造者，讀者的心理被劇情牢牢抓住，沒有一刻不經(jīng)歷著劇烈的思想矛盾斗爭。

三、召喚結(jié)構(gòu)：內(nèi)容的缺失和作品主題不確定性

接受美學(xué)認(rèn)為，文學(xué)作品的意義是在與讀者的互動(dòng)過程中產(chǎn)生的，但是不同的讀者在意義的創(chuàng)造上沒有也不可能超越文本本身為讀者所提供的再創(chuàng)造的可能性和限制，這種可能性和限制便是文本對讀者的召喚和等待。按照伊瑟爾的觀點(diǎn)，“文學(xué)作品中存在著意義空白和不確定性，各語義單位之間存在著連接的‘空缺’，以及對讀者習(xí)慣視界的否定會(huì)引起心理上的‘空白’，所有這些組成文學(xué)作品的否定性結(jié)構(gòu)，成為激發(fā)，誘導(dǎo)讀者進(jìn)行創(chuàng)造性填補(bǔ)和想象性連接的基本驅(qū)動(dòng)力，這就是文學(xué)作品召喚性的含義?！盵3]所以說文學(xué)作品的不確定因素，會(huì)誘發(fā)或激起讀者創(chuàng)造的欲望，因?yàn)榧偃缭陂喿x過程中，讀者不發(fā)揮自己的想象將文本意義的不確定性確定化，對文學(xué)作品中的空白進(jìn)行填空，他便無法完成對作品的審美欣賞。在這一過程中，讀者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)或改變自己的期待視野，并形成新的審美視野。接受美學(xué)的代表人物伊瑟爾“把文本召喚結(jié)構(gòu)的強(qiáng)弱作為文本藝術(shù)性高低的判斷依據(jù)，以不定點(diǎn)數(shù)量多少來衡量作品的藝術(shù)價(jià)值”[4]231。

《洛麗塔》的召喚性有以下三點(diǎn)表現(xiàn)：

首先，是洛麗塔的突然失蹤。在亨伯特帶著洛麗塔行程中，洛麗塔因發(fā)燒而住進(jìn)了埃爾菲恩斯醫(yī)院，可是突然有一天一個(gè)打給亨伯特的電話說，洛麗塔前一天被一個(gè)自稱是她舅舅的男人接到她姥姥的牧場里了。而亨伯特在此后的幾年內(nèi)尋找無果。不由得使讀者想象洛麗塔為什么會(huì)突然失蹤，而那個(gè)帶走她的男人究竟是誰呢？這個(gè)意義上的空白便留給了讀者去填充，隨著亨伯特的各種推想猜測，讀者已經(jīng)隱約知道洛麗塔的失蹤可能和之前跟蹤過他們的那個(gè)男人有很大的聯(lián)系，而這個(gè)人很有可能便是奎爾蒂，但是這些都是讀者和主人公的各種猜測而已，沒有得到證實(shí)。盡管這些問題在幾年后亨伯特找到洛麗塔后從洛麗塔口中證實(shí)了自己的猜測。但是，在此之前，洛麗塔突然失蹤還是給讀者留下了極大的想象空間。

其次，洛麗塔最后的真正的結(jié)局，對于讀者而言也是一個(gè)迷。小說的最后亨伯特離開洛麗塔，被捕入獄之后再?zèng)]有提到過洛麗塔以后的生活狀況。在引子部分作家曾提到：“1952年圣誕節(jié)那天，‘理查德·F·席勒’太太在西北部最遙遠(yuǎn)的居民點(diǎn)‘灰星鎮(zhèn)’因?yàn)榉置涠廊ィ乱粋€(gè)女性死嬰?！弊x者以此推斷洛麗塔最后的結(jié)局可能是死于難產(chǎn)。然而，細(xì)心的讀者又會(huì)發(fā)現(xiàn)，在洛麗塔和亨伯特最后一次分離時(shí)曾經(jīng)說過她要和丈夫一起飛往朱諾，而在此前和亨伯特的聊天中時(shí)她也說過他們要去加拿大。那么在引子中提到的那個(gè)死于難產(chǎn)的“理查德·F·席勒”太太究竟是不是洛麗塔呢，讀者無法證實(shí)。因?yàn)椴还苁侵熘Z還是灰星鎮(zhèn)，這兩個(gè)地方都是不存在的。讀者翻閱整部小說，企圖從小說能夠找出蛛絲馬跡來找到有關(guān)洛麗塔最后的結(jié)局，可是仍然一無所獲。故事雖完，但留給觀眾的則是無窮的思索和想象空間。

最后，是作品主題意義的不確定性。《洛麗塔》自問世以來便飽受爭議，有人說這本書表達(dá)的主題是：“古老的歐洲誘奸了年輕的美國”，也有人說是：“年輕的美國誘奸了古老的歐洲”，因?yàn)楹嗖厥菤W洲人，代表著歐洲，洛麗塔是年輕的美國情人，代表著正當(dāng)年輕的美國。究竟是洛麗塔引誘了亨伯特，還是亨伯特這個(gè)中年男人引誘了這個(gè)少女，這需要讀者去細(xì)細(xì)體味，發(fā)現(xiàn)，尋覓，填補(bǔ)。也有美國批評家直指“《洛麗塔》是作家與傳奇故事的戀愛記錄”[1]490，認(rèn)為這是作家本人的自傳性質(zhì)的小說，針對這樣的說法，作家沒有站出來為自己辯駁解釋，而是保持了沉默。而作者的這種超然姿態(tài)，如此地置之度外，在很大程度上又使得《洛麗塔》所要表達(dá)的價(jià)值觀念成為開放的、不確定的密碼，它像一個(gè)雜然紛呈、立體交叉的，充滿誘惑和陷阱的迷宮，吸引著眾多的讀者參與其中解碼。這便是文學(xué)作品產(chǎn)生召喚性的原因所在，召喚性的存在會(huì)激起讀者在創(chuàng)造的同時(shí)獲得一種審美上的愉悅。

納博科夫在小說《洛麗塔》中向讀者展示的“缺失”和“不確定性”表明了任何讀者都可以依據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值取向，在閱讀文本的過程中積極參與思考、想象。正如“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，讀者在文本的闡釋下不斷揣測并加以合理推理，從而賦予小說主題以更多意義。經(jīng)過分析、推理、想象等一系列復(fù)雜的意識活動(dòng)，讀者主動(dòng)建立并得到文本的建構(gòu)意義。

四、結(jié)語

《洛麗塔》這樣一個(gè)多年受到爭議的故事，長期被禁的小說之所以還能吸引一批批的讀者去研究它，從讀者批評理論來說在于它在創(chuàng)作中對期待視野、期待重構(gòu)、召喚結(jié)構(gòu)的合理運(yùn)用。讀者在震撼于《洛麗塔》中所描寫的畸形亂倫之戀的同時(shí)，無不對男女主人公悲劇的命運(yùn)表示深深的哀嘆?；蛟S正如美國著名雜志《名利場》所評價(jià)的：“《洛麗塔》是本世紀(jì)最真實(shí)的愛情故事?！币苍S是因?yàn)槿瞬豢梢种频那橛?，也許是因?yàn)閭€(gè)中的欺騙和背叛，又或者是因?yàn)閻矍楸旧?，它無關(guān)年齡，就注定是一場劫難和宿命，人與生俱來的原罪，也許這正是這部小說的永恒魅力所在。

參考文獻(xiàn)

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DOI:10.3969/j.issn.1009-8976.2015.01.027

收稿日期：2014-11-25

作者簡介：呂洋(1989—)，女(漢)，河南信陽，碩士主要研究比較文學(xué)與世界文學(xué)。

中圖分類號：I106.4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-8976(2015)01-0095-04

Analysis from the perspective of reader response criticism of “Lolita”

LV Yang

(ZhengzhouUniversity，Zhengzhou450001，China)

Abstract：A successful literary works should continue to call the reader’s expectation，and reconstruction with the reader’s expectation.This is the reader response criticism principle；American writer Vladimir Nabokov’s “Lolita” has since its publication been attracting a large number of readers to read it，study it over the past few decades.Artistic charm is not always reduction，but it is well versed in keynote writer reader response criticism theory.

Key words：“Lolita”；horizon of expectation；expect reconstruction；calling structure