高 靜,王子昕
信陽(yáng)師范學(xué)院傳媒學(xué)院,河南信陽(yáng) 464000
讓一個(gè)行業(yè)維持發(fā)展的脈搏最重要的就是人才對(duì)其的干預(yù)和影響,因此目前廣播電視新聞行業(yè)重視對(duì)人才的培養(yǎng),以保證廣播電視新聞在源源不斷變化的社會(huì)形勢(shì)中既能夠保持原本的優(yōu)勢(shì),又能夠與時(shí)俱進(jìn)。這實(shí)際上對(duì)培養(yǎng)專業(yè)廣播電視人才提出了新的要求。
隨著我國(guó)社會(huì)上各行業(yè)成分的變化,媒體行業(yè)已經(jīng)成為新一代主流行業(yè),計(jì)算機(jī)時(shí)代以及信息時(shí)代的到來(lái)讓我國(guó)媒體行業(yè)迅速發(fā)展,并帶來(lái)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的提高和人們生活質(zhì)量的改善,從這方面講,媒體行業(yè)的發(fā)展是我維持國(guó)社會(huì)生命力的重要元素。想要一個(gè)行業(yè)在社會(huì)中持續(xù)發(fā)展,首先要從人才方面著手。
改革開放后,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)。媒體行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為此,媒體行業(yè)成為我國(guó)各行業(yè)中相對(duì)較為重要的一個(gè)行業(yè),而廣播電視新聞作為媒體中人們接觸較多的一個(gè)行業(yè),其發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步有非常大的作用。為了能夠維持國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),必須讓廣播電視新聞發(fā)揮最有效的作用,那么就必須有專業(yè)技能的人才進(jìn)行指導(dǎo)。因此,培養(yǎng)專業(yè)廣播電視新聞人才是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。
建設(shè)創(chuàng)新型人才、培養(yǎng)全能型人才是近年來(lái)我國(guó)一直想要落實(shí)的目標(biāo),隨著這樣的政策提出,教育部門對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)做了改革。對(duì)于廣播電視新聞而言,培養(yǎng)專業(yè)人才不僅僅是對(duì)學(xué)員的教育,而是要進(jìn)行全方位、多角度立體培養(yǎng)。國(guó)家人才政策的提出是對(duì)我國(guó)各個(gè)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)要求,想要促進(jìn)企業(yè)發(fā)展,必須有專業(yè)技術(shù)的人才來(lái)指導(dǎo)。因此,培養(yǎng)專業(yè)廣播電視人才是我國(guó)人才政策提出的必然要求。
廣播電視所面向的群眾范圍比較廣大,想要發(fā)展就必須與時(shí)俱進(jìn),在這方面對(duì)廣播電視新聞專業(yè)人才提出了新的要求。目前我國(guó)廣播電視新聞人才現(xiàn)狀并不樂(lè)觀,具體體現(xiàn)為,具備專業(yè)技能的人才少,高校培養(yǎng)人才機(jī)制不完善,學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不高等,這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)廣播電視新聞行業(yè)的發(fā)展起到一定的阻礙作用。那么為了使其在社會(huì)中占有一定的地位,并保持只進(jìn)不退的步伐進(jìn)行良性發(fā)展,必須對(duì)人才做出嚴(yán)格要求。
廣播電視新聞專業(yè)教學(xué)質(zhì)量以及人才培養(yǎng)政策的落實(shí)有利于廣播電視新聞的發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)媒體行業(yè)的進(jìn)步,提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。通過(guò)上文對(duì)培養(yǎng)廣播電視新聞專業(yè)人才的重要性和意義的分析,我們知道,無(wú)論是從國(guó)家綜合實(shí)力方面還是單純就廣播電視新聞發(fā)展方面來(lái)看,制定廣播電視新聞人才培養(yǎng)戰(zhàn)略勢(shì)在必行。具體策略如下。
無(wú)論在何種領(lǐng)域,知識(shí)是讓一個(gè)人迅速發(fā)展起來(lái)的重要元素,因此培養(yǎng)廣播電視新聞專業(yè)人才,首先要對(duì)其基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行鞏固,打好基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō),高等教育中,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常充足的,在大學(xué)期間利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間就可以將基礎(chǔ)文化理論知識(shí)學(xué)習(xí)透徹,但是并不是要學(xué)生盲目地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意以下2點(diǎn)問(wèn)題。
首先,專業(yè)知識(shí)要牢固。專業(yè)技能是檢驗(yàn)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一,對(duì)于學(xué)生而言,在校期間的學(xué)習(xí)要以專業(yè)知識(shí)為主,其他科目為輔。廣播電視新聞專業(yè)不同于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等科目,對(duì)學(xué)生專業(yè)性要求嚴(yán)格,因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
其次,學(xué)科知識(shí)要了解。有很多人認(rèn)為廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)只要做好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)就可以,對(duì)學(xué)科知識(shí)完全不在意。但是學(xué)科知識(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的作用也是非常重要的,在掌握了一定的科學(xué)、政治。文學(xué)、社會(huì)等學(xué)科的知識(shí)后,會(huì)對(duì)廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用,尤其現(xiàn)在國(guó)家大力支持人才全方位發(fā)展,估計(jì)建設(shè)全能型人才。因此對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)也非常重要。
廣播電視新聞專業(yè)與其他以理論性知識(shí)為主的學(xué)科專業(yè)不同,廣播電視新聞對(duì)專業(yè)技能的要求比較高,學(xué)生不僅僅要掌握基礎(chǔ)的文化理論知識(shí),同時(shí)要對(duì)傳播、播音、主持、攝影等多方面與廣播電視新聞相關(guān)的媒體設(shè)備有全方位的了解和接觸,通過(guò)實(shí)踐來(lái)增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解,提高自己的專業(yè)技能。尤其是多媒體高度發(fā)展的今天,教師的教學(xué)都開始采用先進(jìn)的多媒體設(shè)備,人們交流也通過(guò)多種媒體方式來(lái)溝通,可以說(shuō)媒體實(shí)現(xiàn)了人類社會(huì)的一次革新。那么在這樣的社會(huì)形勢(shì)下,廣播電視新聞專業(yè)人才想要達(dá)到當(dāng)今社會(huì)的要求,就必須在實(shí)踐環(huán)節(jié)中促進(jìn)自己專業(yè)技能的提高,這也是培養(yǎng)廣播電視新聞專業(yè)人才的重要舉措。
綜上所述,廣播電視新聞的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)有一定的積極意義和促進(jìn)作用,為了讓廣播電視新聞在不斷變化的社會(huì)中依然保持穩(wěn)健的步伐,必須加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng),建設(shè)廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。本文通過(guò)對(duì)培養(yǎng)廣播電視專業(yè)人才的重要性和意義的分析,總結(jié)出具體策略,對(duì)于廣播電視新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)策略,希望對(duì)高校廣播電視新聞專業(yè)教育者有幫助。本文僅是對(duì)廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行淺顯議論,更多內(nèi)容有待研究者繼續(xù)探究。
[1]言靖.媒介融合趨勢(shì)下新聞人才素質(zhì)培養(yǎng)[J].新聞知識(shí),2009(6).
[2]鄭好.媒體融合環(huán)境下廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)),2010(11):120.
[3]孫宜君,劉進(jìn).媒體融合環(huán)境下廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].城市地理,2014(6):72.
[4]張如成.廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索和創(chuàng)新[J].新聞愛(ài)好者(上半月),2012(10).