陪著他慢慢進(jìn)步

史諾

那是10月的一個(gè)星期五下午，我整理好辦公桌正準(zhǔn)備回家，突然從門外傳來一個(gè)熟悉的聲音：“史老師，史老師，我們帥帥這次月考英語考了96分！”

聽到帥帥這個(gè)名字，我立刻想到了帥帥的媽媽——我校教數(shù)學(xué)的李老師。門被推開了，果然是李老師，只見她滿面春風(fēng)，臉上寫滿了喜悅。我笑著迎上去說：“恭喜你，李老師，孩子的英語成績(jī)終于大有長(zhǎng)進(jìn)。”

“史老師，還得感謝你六年級(jí)那一年對(duì)孩子的教育?！崩罾蠋煾屑さ卣f。

“不會(huì)吧，李老師，帥帥整個(gè)六年級(jí)期間英語考試一直在六七十分徘徊，最好的一次是80多分，我一直很內(nèi)疚的，你假期給他補(bǔ)課了吧？”我有些疑慮地問。

李老師拉著我的手激動(dòng)地說：“孩子說，英語成績(jī)能夠進(jìn)步這么快就是因?yàn)槟阊剑∥乙矝]給他補(bǔ)什么課，就讓他瘋玩了一個(gè)暑期。對(duì)了，改日請(qǐng)你吃飯?！?/p>

看著李老師興高采烈地離去，我陷入了沉思，不禁回想起關(guān)于帥帥的一幕幕情景來。

那年秋季開學(xué)后第二周的第一天——星期一，我走進(jìn)教室正準(zhǔn)備上課，只見班主任領(lǐng)來了一個(gè)新同學(xué)。我定睛一看：一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，長(zhǎng)得敦敦實(shí)實(shí)的，一雙機(jī)靈的大眼睛不停地張望著教室里陌生的環(huán)境。我們把他迎進(jìn)教室，帥帥開始了新的學(xué)習(xí)生活。

說句實(shí)話，帥帥來得真不是時(shí)候，因?yàn)樵诘谝恢芪覄倓傄龑?dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)了英語字母的書寫和音標(biāo)的拼讀。這是我認(rèn)為的一個(gè)比較好的教學(xué)習(xí)慣：每當(dāng)接手一班新學(xué)生，都要在第一周教學(xué)生正確地書寫字母、拼讀音標(biāo)，并教會(huì)學(xué)生怎樣音形結(jié)合記憶單詞。然而帥帥剛好錯(cuò)過了這一環(huán)節(jié)，我得想辦法幫他補(bǔ)上這一課。

課余時(shí)間，李老師也曾反復(fù)叮囑我：“史老師啊，麻煩你一定要給我孩子好好補(bǔ)補(bǔ)，他原來的那所學(xué)校根本不重視英語，課時(shí)少不說，上課從不教學(xué)生怎樣書寫和記憶單詞?！蔽艺f：“你放心吧，我一定盡我最大的努力?！?/p>

給帥帥單獨(dú)輔導(dǎo)了一個(gè)星期后，他已經(jīng)能夠正確、規(guī)范地書寫字母，但字母書寫太大，很不美觀。另外，他的音形結(jié)合記單詞還不是很熟，單獨(dú)讀音標(biāo)結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)候還總是忘記那些難讀的音標(biāo)怎么發(fā)音。

帥帥就在這囫圇吞棗的情況下踏上了他的英語學(xué)習(xí)之路。他需要更多的幫助，我和他的同學(xué)們都決定幫助他。

我根據(jù)孩子們上學(xué)期的成績(jī)把全班分成了10個(gè)組，帥帥在組里還算活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度也很好，不管是上課還是早自習(xí)，這孩子總是聚精會(huì)神的，但進(jìn)步卻很慢。第一次測(cè)試考了55分，以后就是勉強(qiáng)及格，這樣的成績(jī)一直持續(xù)到上學(xué)期結(jié)束。帥帥的媽媽很著急，每次見到我她總是嘮叨：“史老師，你得給孩子抓緊點(diǎn)啊！”我說：“別擔(dān)心，孩子基礎(chǔ)差，慢慢來，成績(jī)提升總得有個(gè)過程。”

下學(xué)期，班里的其他一些孩子也和帥帥一樣，記單詞經(jīng)常是機(jī)械記憶，我在班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：在記單詞之前，一定要先找出這個(gè)單詞的音和形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，看哪個(gè)音管哪個(gè)字母，或與哪個(gè)字母組合，這樣別人一讀這個(gè)單詞的音，你就知道這個(gè)單詞的字母及它們的排列順序了。這很重要。

盡管如此，仍然有同學(xué)把單詞寫錯(cuò)，帥帥也一樣，只不過，下學(xué)期帥帥的成績(jī)有所提高，能考到70多分了，并且很穩(wěn)定，但距離我們的期望還很遠(yuǎn)。我常在他媽媽面前提及這件事，她還寬慰我：“只要有進(jìn)步就行?！?/p>

畢業(yè)調(diào)研測(cè)試，帥帥的英語竟然考了82分。但我卻感覺孩子的進(jìn)步仍然不大。我一直挺郁悶，自己不停地反思：是不是自己的教學(xué)有問題，為什么總有一些學(xué)生不會(huì)記憶單詞，而有些同學(xué)卻一點(diǎn)就會(huì)？為什么有的孩子進(jìn)步快，有的進(jìn)步卻非常慢？

直到聽說帥帥讀初中后英語大有進(jìn)步時(shí)，我才松了一口氣。

現(xiàn)在回過頭來仔細(xì)想想，有些學(xué)生由于不是一開始你就教他，一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法已經(jīng)成了他們固有的思維定式，要想打破它重新建立很難，這就需要我們教師多點(diǎn)兒耐心，慢慢來，只要我們堅(jiān)持不懈，總會(huì)看到學(xué)生進(jìn)步的那一天?！簦ㄗ髡邌挝唬汉笔∠尻柺邢逯輩^(qū)石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校）