撥開“浮云”見幸福

鄭立平

【班主任詢問】我們班主任經(jīng)常比別的老師多操心，可是我們一直沒有班主任費，現(xiàn)在對班主任工作沒有信心了，怎么辦？

尊敬的老師：感謝信任。我能理解大家的苦處，因為我現(xiàn)在也是一名班主任。我們班主任確實太累，也確實存在高付出與低回報之間的尖銳矛盾。許多類似的問題讓我們困惑、倦怠，甚至想逃脫。

可是，話又說回來，哪一個有益的工作是容易的呢？現(xiàn)在，您先放下心頭的煩惱，跟我一起來探討幾個問題：

第一，你想擺脫教育嗎？你能擺脫教育嗎？如果回答是肯定的，那么你就抓緊去做吧。我們沒有必要在一個讓自己整天不愉快的職業(yè)中白白熬掉自己的人生。如果回答是猶豫或否定的，那么你就要好好考慮了。畢竟這是要和你相伴一輩子的工作，我們從20歲左右踏進教育，要在這塊土地上耕耘三四十年?。∷嬗悬c像我們的愛人，一天又一天地相依相伴。有誰會愿意讓自己整天不愉快嗎？我想，你也肯定不愿意。那怎么辦呢？只有調(diào)整自己的心態(tài)，好好去愛。慢慢地走近它，研究它，欣賞它，豐富它，精彩它……你一定會發(fā)現(xiàn)，這個“愛人”雖然很丑，但是也別樣溫柔。情人眼里出西施，愛到深處，無限風(fēng)景！請你明白：愛，是一切幸福的源泉！

第二，如果你辭掉班主任，你的工作環(huán)境真的會改變嗎？我想，不可能。因為你還是要和學(xué)生相處呀，即使你只教某一個學(xué)科，可是你教學(xué)的目的是什么？還不是要通過這個學(xué)科知識與技能的傳授與培養(yǎng)，去推動學(xué)生的身心發(fā)展嗎？而要想把教學(xué)工作做得好一些，永遠(yuǎn)繞不開學(xué)生的習(xí)慣、思想、心靈。這也就是說，你的煩惱的真正來源，其實不是班主任這個崗位本身，而恰是你對自己職業(yè)的倦怠，是你內(nèi)心深處對自己目前處境和狀況的自卑與恐懼。你仔細(xì)追問自己的內(nèi)心——現(xiàn)在是不是多少有些看不起我們正在從事的教師職業(yè)，在經(jīng)歷了許多失落和無奈后甚至開始經(jīng)常懷疑和否定自己？而正是這種深層次的自我心理暗示，正在困擾著你、折磨著你。所以，只有走出這片陰影，才是解決問題的最好方法。怎么辦？就是讓自己自信起來！自信，將使你越來越有心胸包容面對的煩惱和問題，將使你越來越有能力承擔(dān)更多的責(zé)任和事務(wù)，也將使你越來越有勇氣挑戰(zhàn)更多的苦難與挫折。笑也一天，哭也一天，你干嗎要不快樂呢？

第三個問題，平心而論，你干班主任付出那么多，真的只是為那幾十塊錢嗎？我想，絕對不是。從你懷著痛苦的心靈叩問中，我深刻地感受到你對教育對學(xué)生對班主任工作的一種深深的自責(zé)和憂慮。這種自責(zé)和憂慮，其實更是一種殷切的希望和期盼，它明確地告訴我：你干班主任絕對不是只為了那可憐的一點補助！這和許許多多優(yōu)秀教師的想法一樣，生活的確需要錢，但我們努力工作絕不是只為了錢。當(dāng)然，多干了，卻沒有報酬，確實讓人非常痛心。如果這種現(xiàn)象只是針對你個人，那你就要敢于爭取并智慧地爭取。俗話說，君子愛財，取之有道。何況你是真心付出呢！有理有據(jù)有節(jié)地索要應(yīng)該屬于自己的勞動報酬。但是如果這種情況不是單獨針對你，而是一個層面上的具有普遍性的問題，那就說明，它不是一個老師、一個校長能解決的問題了。我們作為個體只能先坦然面對，運用合適而正當(dāng)?shù)耐緩胶褪侄螤幦。紶柊l(fā)發(fā)牢騷也可以，但沒必要弄得自己不愉快！況且我們的憂慮和牢騷，在很多情況下，其實于事無補。那么，我們所能做的是什么呢？就是不斷成長自己，提高自己！讓胸懷更寬廣些，讓智慧更豐厚些，讓心情更快樂些！有人說得好：快快樂樂、健健康康，多活一年，就是好幾萬哪。這雖然有點消極，但有時也不失為明智的思路。

胡適先生說，愚者總以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。真心希望每一個心中有淡淡憂傷與不甘的班主任老師重新喚醒自己，用自己的愛心和智慧創(chuàng)造和享受原本就圍繞在身邊的幸福！◆