漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)范疇的語(yǔ)法手段與空間參照

儲(chǔ)澤祥 劉 琪

（1.華中師范大學(xué) 文學(xué)院, 湖北 武漢 430079; 2.武漢大學(xué) 文學(xué)院, 湖北 武漢 430079）

漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)范疇的語(yǔ)法手段與空間參照

儲(chǔ)澤祥1劉 琪2

（1.華中師范大學(xué) 文學(xué)院, 湖北 武漢 430079; 2.武漢大學(xué) 文學(xué)院, 湖北 武漢 430079）

漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)范疇的語(yǔ)法手段，主要有使用標(biāo)記、不使用量詞、變更語(yǔ)序、省略中心名詞等4種。“第”是使用最多最廣泛的序數(shù)專(zhuān)職標(biāo)記。漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)范疇的語(yǔ)法手段常常離不開(kāi)空間因素的作用。借助方位詞標(biāo)記序數(shù)時(shí)，方向?qū)α⒌膬蓚€(gè)方位詞可以提供空間或時(shí)間次序，能為序數(shù)表達(dá)提供一定程度上的次序參照。不使用量詞，名詞所指事物單個(gè)成員的個(gè)體空間就沒(méi)有得到凸顯，計(jì)量作用就被弱化或消除，轉(zhuǎn)而表示事物的次序?；鶖?shù)表達(dá)式的語(yǔ)序總是數(shù)詞在前，名詞在后，這種空間順序可以構(gòu)成序數(shù)表達(dá)式的反向參照。用省略中心名詞的手段來(lái)表示序數(shù)時(shí)，最重要的條件就是量詞必須具有很強(qiáng)的空間性，能夠提供一個(gè)空間位置。

漢語(yǔ)； 序數(shù)； 語(yǔ)法手段; 空間參照

引言

數(shù)量范疇是語(yǔ)言的重要范疇之一，數(shù)有基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，基數(shù)表示事物數(shù)量的多少，序數(shù)表示事物次序的先后①。相對(duì)于基數(shù)表達(dá)而言，序數(shù)表達(dá)一般是有標(biāo)記的。

序數(shù)不等于序數(shù)詞。僅從詞類(lèi)來(lái)看，漢語(yǔ)有“基數(shù)詞（Cardinal Numerals）”，但沒(méi)有“序數(shù)詞（Ordinal Numerals）”。漢語(yǔ)的序數(shù)不能理解為“數(shù)詞（Numerals）”的一個(gè)次類(lèi)，如果以英語(yǔ)的序數(shù)詞tenth等來(lái)衡量漢語(yǔ)的序數(shù)，那會(huì)得出“漢語(yǔ)基數(shù)與序數(shù)在形式上一致”的錯(cuò)誤結(jié)論。雖然漢語(yǔ)的序數(shù)表達(dá)通常都要以基數(shù)詞為基礎(chǔ)，但它非常依賴(lài)相關(guān)的句法結(jié)構(gòu)。因此，研究漢語(yǔ)是如何表達(dá)序數(shù)范疇的時(shí)候，常常不能拋開(kāi)需要表示次序的事物；漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)或包含序數(shù)的結(jié)構(gòu)式，我們稱(chēng)之為“序數(shù)表達(dá)式”，以區(qū)別于“序數(shù)詞”。

漢語(yǔ)的序數(shù)表達(dá)形式豐富多樣，不僅有用語(yǔ)法手段構(gòu)成的序數(shù)表達(dá)式，如“第八”，用助詞“第”標(biāo)記，也有用縮略手段構(gòu)成的序數(shù)表達(dá)式，如“二院”是由“第二醫(yī)院”縮略來(lái)的，還有用詞匯手段構(gòu)成的表達(dá)式，如“首先”、“其次”等連詞專(zhuān)門(mén)表達(dá)序數(shù)，“兩”和“二”相對(duì)地分工，“兩”只表達(dá)基數(shù)，“二”可以表達(dá)基數(shù)和序數(shù)。本文只關(guān)注漢語(yǔ)通過(guò)語(yǔ)法手段構(gòu)成的表達(dá)式，包括使用標(biāo)記、不使用量詞、變更語(yǔ)序、省略中心名詞等4種手段。表示基數(shù)和序數(shù)的形式有可以觀察得到的差異，比較：

基數(shù) 序數(shù) 構(gòu)成序數(shù)的語(yǔ)法手段

三 第三 使用標(biāo)記

三個(gè)年級(jí) 三年級(jí) 不使用量詞

三個(gè)步驟 步驟三 變更語(yǔ)序，不使用量詞

三排座位 三排 省略中心名詞（量詞空間性突出）

古代漢語(yǔ)中，基數(shù)和序數(shù)的區(qū)分并不明顯，如“三月”既可以表示“三個(gè)月”，也可以表示“三月份”，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的主要手段是利用語(yǔ)序手段和專(zhuān)門(mén)表示序數(shù)的“第”?；鶖?shù)主要用“數(shù)詞+名詞”的語(yǔ)序，如“三人”；序數(shù)常見(jiàn)的是“第+數(shù)詞”，如“第一”?！暗凇北緛?lái)是名詞，表示“等級(jí)、次序”，“第一”是主謂結(jié)構(gòu)。大約公元二世紀(jì)“第”逐漸虛化，成為漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)時(shí)使用最頻繁的典型標(biāo)記②。大約2200年前（公元前200年），漢語(yǔ)的個(gè)體量詞逐漸興起③，此后，使不使用量詞，就成為區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的重要手段④。

序數(shù)的類(lèi)型學(xué)研究有一些突出的成果，Veselinova（1997）考察了47種語(yǔ)言中派生序數(shù)的異干現(xiàn)象⑤，Stolz & Veselinova（2005）以跨語(yǔ)言的視角總結(jié)了派生序數(shù)的八種模式⑥，Stump（2010）概括了數(shù)詞派生序數(shù)時(shí)專(zhuān)門(mén)性標(biāo)記的位置類(lèi)型⑦，王霞、儲(chǔ)澤祥（2012）考察了中國(guó)語(yǔ)言序數(shù)表達(dá)手段的類(lèi)型⑧。漢語(yǔ)的序數(shù)研究已經(jīng)取得一些成果，如馬慶株（1990）重視漢語(yǔ)序數(shù)表達(dá)的句法語(yǔ)義研究⑨，邢福義（1995）⑩、蔣仁萍（2007）等在序數(shù)表達(dá)的歷時(shí)考察或橫向比較上做了一些探索。漢語(yǔ)序數(shù)表達(dá)最新的研究成果是王霞（2011），她系統(tǒng)地探討了漢語(yǔ)是如何表達(dá)序數(shù)范疇的。這些研究成果為我們準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)序數(shù)表達(dá)手段提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文以漢語(yǔ)的基數(shù)表達(dá)式為基準(zhǔn)觀察序數(shù)表達(dá)式是如何構(gòu)成的，討論的重點(diǎn)是漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)主要有哪些語(yǔ)法手段，空間因素在漢語(yǔ)序數(shù)表達(dá)上起著什么樣的作用。

一、漢語(yǔ)序數(shù)的語(yǔ)義構(gòu)成基礎(chǔ)和次序參照

序數(shù)的形成源于事物的可計(jì)量性和次序性，這種次序性體現(xiàn)在很多方面，例如空間、時(shí)間、地位等。序數(shù)概念投射到語(yǔ)言中，就形成各種序數(shù)表達(dá)式。這些序數(shù)表達(dá)式的語(yǔ)義構(gòu)成基礎(chǔ)是什么？表達(dá)序數(shù)時(shí)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是本節(jié)要回答的問(wèn)題。

（一）序數(shù)的語(yǔ)義構(gòu)成基礎(chǔ)

1.以?xún)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的成員構(gòu)成的系列為基礎(chǔ)

序數(shù)是表示某個(gè)事物的次序的，任何一個(gè)孤零零的事物無(wú)所謂次序，只有兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物才可能存在次序關(guān)系，所以序數(shù)的構(gòu)成應(yīng)該以?xún)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的事物為基礎(chǔ)，并且這兩個(gè)以上的事物屬于同一范疇，它們能夠構(gòu)成一個(gè)系列或集合。例如：

第一層樓 第二層樓 第三層樓

（根據(jù)與地面層不同位置關(guān)系而形成的不同樓層構(gòu)成一個(gè)系列）

第一個(gè)老師 第二個(gè)老師 第三個(gè)老師

（不同的老師構(gòu)成一個(gè)系列）

十九世紀(jì) 二十世紀(jì) 二十一世紀(jì)

（三個(gè)不同的世紀(jì)構(gòu)成一個(gè)系列）

2.每個(gè)成員的數(shù)量都是單一的

序數(shù)表達(dá)的是事物的次序，數(shù)量的多少不是序數(shù)的表達(dá)重點(diǎn)，不僅如此，序數(shù)系列中的每一個(gè)成員，數(shù)量都是單一的。例如“第二所學(xué)?！敝槐硎灸骋凰鶎W(xué)校，而“第三個(gè)小組”也只表示某一個(gè)小組，盡管該小組可能包括多個(gè)個(gè)體。

3.確定每一個(gè)成員在系列中的位置

序數(shù)系列中的每一個(gè)成員都有自己的位置，成員之間可以參照某種性狀確定出各自的位置，從而排列出一個(gè)順序。如“第一層樓、第二層樓、第三層樓”參照空間關(guān)系定位排序，“十九世紀(jì)、二十世紀(jì)、二十一世紀(jì)”參照時(shí)間先后定位排序，“第一個(gè)老師、第二個(gè)老師、第三個(gè)老師”可能是參照時(shí)間先后或地位高低定位排序，也可能參照辦公室所坐的位置排出順序。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)序數(shù)系列中的不同成員進(jìn)行定位，也就意味著對(duì)它們進(jìn)行了區(qū)分，如“第一個(gè)老師”與“第二個(gè)老師”雖然都使用“老師”這個(gè)詞，但“第一”、“第二”能把這兩個(gè)不同的老師區(qū)分開(kāi)來(lái)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行定位。

給不同的成員定位，需要依據(jù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才能形成一種次序。這個(gè)確定次序的標(biāo)準(zhǔn)就是序數(shù)參照。

（二）漢語(yǔ)序數(shù)的參照

漢語(yǔ)序數(shù)的參照通常與空間有關(guān)，空間認(rèn)知對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是基本的、重要的?？臻g可以分為客觀空間和主觀空間兩大類(lèi)?？陀^空間是物理空間，主觀空間包括知覺(jué)空間和認(rèn)知空間。具體說(shuō)來(lái)，漢語(yǔ)序數(shù)的參照可以是自然數(shù)次序（知覺(jué)空間）、物理空間次序（物理空間）、時(shí)間次序（物理或知覺(jué)空間的隱喻，屬于認(rèn)知空間）和地位次序（認(rèn)知空間）?！?、2、3……”這樣的自然數(shù)的次序是人們可以感知的知覺(jué)空間次序，它是漢語(yǔ)序數(shù)最基本、最常見(jiàn)的參照，漢語(yǔ)的序數(shù)表達(dá)式只要包含數(shù)字，都離不開(kāi)自然數(shù)次序的參照作用，這可能是人們把序數(shù)歸入數(shù)量范疇的主要原因。依據(jù)自然數(shù)的次序可以區(qū)分不同成員，并能提供次序參照，僅僅依靠自然數(shù)次序，并不一定都能給每個(gè)成員準(zhǔn)確定位（如給事物編號(hào)時(shí)）。要想決定成員在系列中的具體位置，還需要參照物理空間次序（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“空間次序”）、時(shí)間次序或地位次序。

1.自然數(shù)次序參照

漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)里，尤其是學(xué)術(shù)論文里，可以直接用“一、二、三、四”或“1、2、3、4”這些基數(shù)形式表示論文不同部分的次序，這里的“二/三/四”或“2/3/4”所指稱(chēng)的數(shù)量都是單一的。人們數(shù)這些自然數(shù)時(shí)，習(xí)慣從一數(shù)到四，這種人們可以感知的順序，可以成為排序的參照。

為了方便區(qū)分事物或者使事物條理化、系統(tǒng)化，人們常常給事物編號(hào)。編號(hào)可以把不同成員區(qū)分開(kāi)來(lái)，如果按自然數(shù)順序編號(hào)，就為序數(shù)的構(gòu)成提供了參照。如幼兒園的“大一班、大二班”，建筑物的“34棟、35棟”。有些編號(hào)沒(méi)有次序，只是為了區(qū)分，如軍事單位的編號(hào)，為了保密，“356連”與“378連”并不意味著數(shù)字小的在前、數(shù)字大的在后，因此，“356連”與“378連”并不是序數(shù)表達(dá)式。

2.空間次序參照

空間次序參照是指序數(shù)以實(shí)體空間或方位的順序?yàn)閰⒄铡？臻g參照有的是隱性的，包含在量詞之中，如“第二層”的“層”包含了空間關(guān)系；有的是顯性的，如方位詞的使用。方位詞相互之間可以構(gòu)成有序的系列，如“東-西”、“前-后”、“左-右”、“上-下”是對(duì)立有序的方向，有區(qū)分和定位作用，有可能成為事物次序的參照。本文關(guān)注的是序數(shù)的空間次序參照，下文會(huì)詳細(xì)地做出論述。

3.時(shí)間次序參照

時(shí)間是比較抽象的概念，人類(lèi)經(jīng)常通過(guò)空間隱喻的方式來(lái)認(rèn)知時(shí)間。一方面，時(shí)間是無(wú)限的，它具有推移性和不可逆性，在人類(lèi)的時(shí)間觀中，常把時(shí)間看成一維單向延伸的線條；另一方面，時(shí)間是無(wú)形的，但次序性是可以被感知的，因此時(shí)間有前后之分，即時(shí)間可以定位，表現(xiàn)為按先后排列的時(shí)點(diǎn)或時(shí)段序列。正因?yàn)闀r(shí)間具有推移性、次序性，所以時(shí)間可以作為事物的次序參照。如“第一次會(huì)議、第二次會(huì)議”就是以會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間先后為參照；“出獄的第一天、第二天”是以出獄后的日期順序?yàn)閰⒄?；“第一次回?fù)、第二次回復(fù)、第三次回復(fù)”是以同類(lèi)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間順序?yàn)閰⒄?；“一年?jí)、二年級(jí)、三年級(jí)”是以開(kāi)始在學(xué)校學(xué)習(xí)的早晚和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短為參照。

4.地位次序參照

在人的認(rèn)知世界中，事物、事件、屬性都包含了“量”的因素，如空間量、時(shí)間量、物體的數(shù)量、人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)量、屬性程度量。同一維度上，量的差異就會(huì)形成不同的等級(jí)地位，如職稱(chēng)和官銜的高低、屬性等級(jí)的高低、社會(huì)評(píng)價(jià)的高低。這些因量的不同而造成的等級(jí)地位都可以作為序數(shù)參照，本文把這種參照稱(chēng)為地位次序參照，包括社會(huì)銜位參照、屬性等級(jí)地位參照、屬性評(píng)價(jià)地位參照三類(lèi)。舉例說(shuō)明如下：

社會(huì)銜位參照：一級(jí)演員、二級(jí)演員，一級(jí)教授、二級(jí)教授。

屬性等級(jí)地位參照：中國(guó)第一長(zhǎng)橋、第二長(zhǎng)橋，第一好、第二好。

屬性評(píng)價(jià)地位參照：第一夫人，第二故鄉(xiāng)。

一般來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)的序數(shù)參照不會(huì)是單一的參照，總是自然數(shù)次序和空間次序或時(shí)間次序或地位次序在共同起著參照作用。如“605班”，表示六年級(jí)第五班，“6”和“5”都參照了自然數(shù)次序，“6”表示六年級(jí)，參照了時(shí)間次序。

二、“使用標(biāo)記”的語(yǔ)法手段與空間次序的參照作用

（一）專(zhuān)門(mén)標(biāo)記及其分工

在基數(shù)詞基礎(chǔ)上使用專(zhuān)門(mén)標(biāo)記來(lái)表達(dá)序數(shù)，是世界語(yǔ)言里傾向明顯的一個(gè)共性。Stolz & Veselinova（2005）建立了包括321種語(yǔ)言的語(yǔ)種庫(kù)，依據(jù)能否在基數(shù)表達(dá)式上添加專(zhuān)門(mén)性標(biāo)記（指專(zhuān)門(mén)用于表達(dá)序數(shù)的詞綴或輔助詞），把序數(shù)表達(dá)式劃分為八種模式。請(qǐng)看下表：

表1 Stolz、Veselinova（2005）概括的序數(shù)表達(dá)式的八種模式

在Stolz & Veselinova（2005）所考察的321種語(yǔ)言里，有273種語(yǔ)言在基數(shù)詞基礎(chǔ)上使用專(zhuān)門(mén)標(biāo)記來(lái)表達(dá)序數(shù)（從模式四到模式八），這說(shuō)明使用標(biāo)記是語(yǔ)言表達(dá)序數(shù)時(shí)最常見(jiàn)的語(yǔ)法手段。

漢語(yǔ)里，公認(rèn)的、專(zhuān)門(mén)表示序數(shù)的標(biāo)記是助詞“第”、“初”和“老”，它們都是附著性的，放在數(shù)詞前邊，表示序數(shù)。因?yàn)樗鼈兪菍?zhuān)門(mén)的序數(shù)標(biāo)記，除了以自然數(shù)次序?yàn)閰⒄胀?，不需要?jiǎng)e的參照。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于套管氣壓力大于0.4 MPa，氣量在10～15 m3/h，泵充滿系數(shù)大于30%的油井，井口安裝JDF型定壓放氣閥，調(diào)節(jié)控放套管氣，壓力控制在0.4 MPa，可以確保不影響油井產(chǎn)量，解決套管氣回收困難最主要方式。

“第”是使用最多最廣泛的序數(shù)專(zhuān)職標(biāo)記。只要是“第+數(shù)詞”，不管后邊出現(xiàn)什么成分，都是表示序數(shù)。也就是說(shuō)，“第”標(biāo)記序數(shù)，是強(qiáng)制性的。例如：

“第三”：后接數(shù)詞“三”；

“第三個(gè)”：后接數(shù)詞和量詞“三個(gè)”；

“第三個(gè)人”：后接數(shù)量名結(jié)構(gòu)“三個(gè)人”；

“第三人”：后接數(shù)詞“三”和名詞“人”。

即使是“356連”與“378連”這樣的軍事編號(hào)，如果說(shuō)成“第356連”與“第378連”，也被強(qiáng)制賦予了序數(shù)意義。

“第”可以表示任何事物的序數(shù)，而且數(shù)詞可以是從1到n的任何自然數(shù)。如“第三輛車(chē)”、“第九十八條高速路”、“第五十座山”、“第四條意見(jiàn)”、“第二次會(huì)見(jiàn)”等。

“初”標(biāo)記的是中國(guó)傳統(tǒng)日歷里每個(gè)月頭十天的次序，限于“初一、初二、……、初十”10個(gè)序數(shù)表達(dá)式。

漢語(yǔ)的序數(shù)標(biāo)記主要是前置于數(shù)詞的，但也有個(gè)別的標(biāo)記后置于數(shù)詞。例如“來(lái)”：

（1）一來(lái)北京與大馬士革并沒(méi)有傳統(tǒng)上的關(guān)系；二來(lái)敘利亞也不處于中國(guó)勢(shì)力范圍內(nèi)；三來(lái)兩國(guó)并沒(méi)有巨大的經(jīng)貿(mào)利益。

標(biāo)記序數(shù)的助詞“來(lái)”位于數(shù)詞“一”、“二”、“三”之后?！耙粊?lái)……二來(lái)……三來(lái)”這樣的序數(shù)表述形式里，需要排出次序的一般都是事件，而且數(shù)量往往不能少于三個(gè)，這些事件都用小句表示，緊跟在“一來(lái)/二來(lái)/三來(lái)”之后，除了次序意義外，還有“一個(gè)一個(gè)數(shù)出來(lái)”的意義。

（二）方位詞的輔助標(biāo)記作用與空間次序參照

漢語(yǔ)方位詞不是序數(shù)的專(zhuān)門(mén)標(biāo)記，主要起區(qū)分作用，但某些方向?qū)α⒌膬蓚€(gè)方位詞，配合其他的次序參照，在表達(dá)方位意義的同時(shí)，也能為序數(shù)表達(dá)提供一定程度上的次序參照，可以看作是序數(shù)表達(dá)式的輔助標(biāo)記。

1.“東—西”

地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，地球不同的部分與太陽(yáng)的動(dòng)態(tài)空間關(guān)系構(gòu)成一種次序，這種次序從靜態(tài)看就形成了“東-西”方位，從東向西的次序可以為地球的時(shí)區(qū)劃分提供參照，構(gòu)成地球時(shí)區(qū)的序數(shù)表達(dá)式。例如：

（2）從零時(shí)區(qū)向東、向西，每隔經(jīng)度15°劃為一個(gè)時(shí)區(qū)，依次稱(chēng)為東1區(qū)、東2區(qū)……東12區(qū)，以及西1區(qū)、西2區(qū)……西12區(qū)。

例中“東1區(qū)、東2區(qū)……東12區(qū)”、“西1區(qū)、西2區(qū)……西12區(qū)”分別以“東”、“西”方位為參照，構(gòu)成時(shí)區(qū)的東向和西向空間關(guān)系次序，實(shí)際上，時(shí)間次序是主要參照，東時(shí)區(qū)先受到陽(yáng)光照射，西時(shí)區(qū)后受到太陽(yáng)照射。但在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū)內(nèi)部，序數(shù)參照是1—12的自然數(shù)序列。

除了表示地球時(shí)區(qū)外，“東-西”方位沒(méi)有次序參照作用，而只有區(qū)分作用。同“東-西”相比，“南-北”沒(méi)有太陽(yáng)照射的時(shí)間先后差別（至少?zèng)]有“東—西”那么明顯），因此只有區(qū)分作用，不能作為序數(shù)參照。例如“東2樓”、“南2樓”是為了把不同樓房區(qū)分開(kāi)來(lái)，“東”、“南”只有區(qū)分作用，不能表示次序。

2.“左-右”

漢語(yǔ)“左-右”方位來(lái)源于左右手，可以投射到人體以外的物體上。中國(guó)古代官職有的用“左、右”排出位次。漢語(yǔ)用“左-右”區(qū)分不同事物時(shí)，次序意義常常被淡化，如“左一杯茶，右一杯茶”、“左一句，右一句”，沒(méi)有次序意義，而是表示“多次、反復(fù)”。但在指稱(chēng)照片或圖片上的人或事物時(shí)，“左-右”的次序參照作用十分明顯。例如：

（3）青年委員聯(lián)歡會(huì)上談笑風(fēng)生的洛桑（左二）、劉敏（右一）和李揚(yáng)（左一）委員。

例（3）是對(duì)人物照片的描述。不同人物處在照片不同的位置，形成空間次序。對(duì)于照片中的一排人來(lái)說(shuō)，左邊和右邊是最顯著的空間次序，配合自然數(shù)次序，可以確定某個(gè)人的位次，如例中“左二”表示“從照片左邊數(shù)起第二個(gè)人”，“右一”表示“從照片右邊數(shù)起的第一個(gè)人”。

3.“上-下”、“前-后”

“上-下”、“前-后”，在靜態(tài)環(huán)境中提供空間次序參照；在動(dòng)態(tài)環(huán)境中提供時(shí)間次序參照。

漢語(yǔ)的“上-下”本來(lái)表示天、地、人之間的一種靜態(tài)位置關(guān)系，天在人的頭部所在的方向，這個(gè)方向?yàn)椤吧稀保卦谌说哪_部所在的方向，這個(gè)方向?yàn)椤跋隆?，這就形成一種空間次序?！吧?下”既可以表示空間次序，也可以投射到動(dòng)態(tài)的時(shí)間次序上。例如：

上一層樓、下一層樓 上聯(lián)、下聯(lián)（空間次序）

上一個(gè)月、下一個(gè)月 上星期、下星期（時(shí)間次序）

“前-后”在空間方位上的區(qū)分與人體有關(guān)。與人的視線一致的方向?yàn)椤扒啊保c人視線相反的方向?yàn)椤昂蟆?，這種區(qū)分也會(huì)投射到人體以外的事物上。因此，“前-后”的次序受到觀察者的影響，如“前一棟樓”距離觀察者近，“后一棟樓”距離觀察者遠(yuǎn)?！扒?后”更多的是用來(lái)表示時(shí)間的順序，如“前一年”。

“后”傾向表示靜態(tài)的空間次序，所以“后一年”一般不說(shuō)；“下”沒(méi)有這種偏向，可以說(shuō)“下一年”。因此，既可以用“上-下”表示動(dòng)態(tài)的時(shí)間次序，也可以讓“前-下”配合在一起表示動(dòng)態(tài)的時(shí)間次序。例如：

（4）必須每隔50千米左右設(shè)置一個(gè)中繼站，把前一站送來(lái)的信號(hào)經(jīng)過(guò)放大后，再送到下一站。

“前一站”可以替換成“上一站”，但“下一站”由于橫向位移的時(shí)間變化限制，不能替換成“后一站”。

“上—下”、“前—后”參與構(gòu)成的序數(shù)表達(dá)式有個(gè)明顯的特征，即不用自然數(shù)序列作為參照。序數(shù)系列中的兩個(gè)成員，如“上一句、下一句”、“前一段、后兩段”，其中的“一、二”都是基數(shù)詞，本身并不表示序數(shù)，這跟“一年級(jí)、二年級(jí)”里“一、二”的性質(zhì)完全不同，不僅如此，兩個(gè)成員中的數(shù)詞還可以是相同的，如例（4）的“前一站、下一站”。這種情況表明，對(duì)立有序的兩個(gè)方位詞對(duì)構(gòu)成序數(shù)有一定的參照作用。

三、“不使用量詞”的語(yǔ)法手段與量詞的個(gè)體化空間作用

（一）“數(shù)詞+名詞”的序數(shù)表達(dá)式與“數(shù)詞+量詞+名詞”的基數(shù)表達(dá)式

現(xiàn)代漢語(yǔ)表示序數(shù)的語(yǔ)法手段之一是不使用個(gè)體量詞，這與漢語(yǔ)從古到今的發(fā)展變化密切相關(guān)。具體來(lái)說(shuō)，從古到今，漢語(yǔ)的基數(shù)表達(dá)式出現(xiàn)了顯著變化，變化的關(guān)鍵因素是漢語(yǔ)個(gè)體量詞的興起和繁榮豐富。

古代漢語(yǔ)里，用數(shù)詞表示事物的數(shù)量，有三種結(jié)構(gòu)式：

古代格式一：“數(shù)詞+名詞”，如“三人”；

古代格式二：“名詞+數(shù)詞”，如“牛一”、“車(chē)五百”；

古代格式三：“名詞+數(shù)詞+量詞”，如“馬四匹”。

根據(jù)王力《漢語(yǔ)語(yǔ)法史》一書(shū)的看法，格式一是古代漢語(yǔ)最常見(jiàn)的基數(shù)表達(dá)式，格式二和格式三都是比較少見(jiàn)的。

現(xiàn)代漢語(yǔ)里，表示事物數(shù)量的基數(shù)表達(dá)式，也有三種格式：

現(xiàn)代格式一：“數(shù)詞+量詞+名詞”，如“三張椅子”；

現(xiàn)代格式二：“名詞+數(shù)詞+量詞”，如“鉛筆六枝”；

現(xiàn)代格式三：“數(shù)詞+名詞”，其中的名詞限于“人”，如“60人”。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的基數(shù)表達(dá)式最常見(jiàn)的是第一種格式“數(shù)詞+量詞+名詞”。第二種格式一般只用來(lái)記賬，第三種格式里的名詞限于“人”，它們的使用明顯受到限制。

比較古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的基數(shù)表達(dá)式可以得出如下結(jié)論：

首先，由于漢語(yǔ)量詞的興起和發(fā)展，漢語(yǔ)最基本的基數(shù)表達(dá)式從古到今發(fā)生了明顯的變化，從“數(shù)詞+名詞”變成了“數(shù)詞+量詞+名詞”。量詞的有無(wú)是現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)基數(shù)表達(dá)式的顯著差別。主要是“數(shù)詞+人”的基數(shù)表達(dá)式得以保留。

其次，從數(shù)詞與名詞的語(yǔ)序看，無(wú)論古今，漢語(yǔ)最常見(jiàn)的基數(shù)表達(dá)式里，數(shù)詞總在名詞的前邊。

再次，古代漢語(yǔ)“名詞+數(shù)詞”的基數(shù)表達(dá)式，現(xiàn)代漢語(yǔ)已經(jīng)不再使用它來(lái)表示基數(shù)。

因此，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，選擇某種結(jié)構(gòu)式來(lái)表達(dá)序數(shù)，多了兩個(gè)選項(xiàng)：一個(gè)是“數(shù)詞+名詞”，另一個(gè)是“名詞+數(shù)詞”。

“數(shù)詞+量詞+名詞”與“數(shù)詞+名詞”有明顯區(qū)別，前者使用量詞，后者不使用量詞，因此，現(xiàn)代漢語(yǔ)用“數(shù)詞+量詞+名詞”來(lái)表示事物的數(shù)量，選擇“數(shù)詞+名詞”來(lái)表示事物的次序，這兩種格式形成基本對(duì)立的分工，如修飾“高”表示高度時(shí)，只能說(shuō)“四層樓高”，不能說(shuō)“四樓高”。比較：

基數(shù)（使用量詞）： 三個(gè)月 三個(gè)女兒 三個(gè)班 三層樓 五條街 二十個(gè)世紀(jì)

序數(shù)（不使用量詞）：三月 三女兒 三班 三樓 五街 二十世紀(jì)

除了“60人”外，漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)里“數(shù)詞+名詞”還是能表示基數(shù)，如“三隊(duì)變兩隊(duì)”、“五省”等都是表示基數(shù)，而不是序數(shù)。這些可以看作是古代漢語(yǔ)遺留下來(lái)的基數(shù)表達(dá)形式。因此，用“數(shù)詞+名詞”表示序數(shù)，在書(shū)面語(yǔ)里需要語(yǔ)境的幫助。

應(yīng)該說(shuō)明的是，即使排除語(yǔ)體的影響，現(xiàn)代漢語(yǔ)用“數(shù)詞+名詞”表示序數(shù)，用“數(shù)詞+量詞+名詞”表示基數(shù)，還只是一種傾向明顯的選擇，并不是絕對(duì)的?！皵?shù)詞+量詞+名詞”如“四層樓”，偶爾也可以表示序數(shù)，如“劉杰從四層樓上摔下來(lái)居然皮毛無(wú)損”，依靠從高處到低處的句法語(yǔ)義限制，“四層樓”表達(dá)的是序數(shù)意義。

（二）不使用量詞有消除個(gè)體空間的計(jì)量作用

漢語(yǔ)的個(gè)體量詞是用來(lái)給事物計(jì)量的單位，同時(shí)也能在一定程度上給事物分類(lèi)，量詞體現(xiàn)著人們對(duì)名詞所指事物的認(rèn)知方式，哪些名詞跟哪些特定的量詞搭配，為社會(huì)和傳統(tǒng)的認(rèn)知方式所制約。因此，漢語(yǔ)的量詞具有計(jì)量作用和分類(lèi)作用。比這兩個(gè)作用更為基本的是漢語(yǔ)個(gè)體量詞具有個(gè)體化的空間作用。大河內(nèi)康憲（1988）認(rèn)為，漢語(yǔ)的光桿名詞沒(méi)有“數(shù)詞+量詞+名詞”具體。如“衣服”不如“三件衣服”具體，“三件衣服”傾向用來(lái)指稱(chēng)具體的衣服，而“衣服”傾向于類(lèi)指或無(wú)指。量詞使事物的個(gè)體空間凸顯出來(lái)，讓事物更加具體、可感，方便一個(gè)一個(gè)地計(jì)算事物的數(shù)量，因此，量詞與表示集合的復(fù)數(shù)標(biāo)記“們”一般不能同時(shí)使用。

現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)里的“數(shù)詞+名詞”，不使用量詞，名詞表示的事物單個(gè)成員的個(gè)體空間就沒(méi)有得到凸顯，計(jì)量作用就被消除，至少是被弱化了，“數(shù)詞+名詞”通常就不再表示事物數(shù)量的多少，而是傾向表示事物的次序。

四、“變更語(yǔ)序”的語(yǔ)法手段與基數(shù)表達(dá)式語(yǔ)序的參照作用

（一）依靠語(yǔ)序區(qū)分序數(shù)表達(dá)式和基數(shù)表達(dá)式

Stolz & Veselinova（2005）的研究關(guān)注標(biāo)記手段，沒(méi)有充分地考慮變更語(yǔ)序的手段，因此，他們認(rèn)為屬于模式二的語(yǔ)言，其序數(shù)表達(dá)式與基數(shù)表達(dá)式在形式上是一致的。如果考慮變更語(yǔ)序的手段，那么，屬于模式二的語(yǔ)言里“序數(shù)表達(dá)式與基數(shù)表達(dá)式在形式上一致”的看法就會(huì)讓人產(chǎn)生疑問(wèn)。不少語(yǔ)言的序數(shù)表達(dá)式可以通過(guò)變更語(yǔ)序以區(qū)別于基數(shù)表達(dá)式。例如英語(yǔ)：

基數(shù) 序數(shù)詞 變更語(yǔ)序 one part the first part part one three sections the third section section three

印度尼西亞語(yǔ)（Indonesian）通過(guò)數(shù)詞與名詞的不同語(yǔ)序變化來(lái)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。例如：

基數(shù) 序數(shù)

ke-tiga gadis三個(gè)女孩 gadis ke-tiga第三個(gè)女孩

def-three girl girl def-three

the three girls the third girl

（Kwee 1981: 97，轉(zhuǎn)引自Stolz & Veselinova 2005）

漢語(yǔ)也使用變更語(yǔ)序的手段來(lái)表達(dá)序數(shù)，同時(shí)還要不使用個(gè)體量詞。例如：

基數(shù)（“數(shù)+量+名”）：一個(gè)表 兩個(gè)圖 三條規(guī)則 一個(gè)練習(xí)

序數(shù)（“名+數(shù)”）：表一 圖二 規(guī)則三 練習(xí)一

漢語(yǔ)使用變更語(yǔ)序的手段表達(dá)序數(shù)，并不常見(jiàn)，對(duì)名詞的選擇非常嚴(yán)格，以抽象名詞居多，對(duì)實(shí)體名詞有排斥性，如不能說(shuō)“鉛筆一、電視二、刀子三、足球四、自行車(chē)五、樹(shù)六”。可供選擇的名詞主要有以下幾類(lèi)：

a.論文或著作的構(gòu)成部分。如：圖、表、附件、附錄、例、實(shí)例、練習(xí)、習(xí)題。

b.跟科學(xué)或理性分析有關(guān)。如：公理、公式、定律、策略、方案、方式、步驟、途徑、過(guò)程、原因、實(shí)驗(yàn)。

c.表示“星期”的名詞：星期、周、禮拜。

應(yīng)該說(shuō)明的是，“圖一”是“第一幅圖”，“練習(xí)5”是“第5道練習(xí)題”，而“星期一”不是“第一個(gè)星期”，而是一個(gè)星期中的第一天。兩類(lèi)的性質(zhì)和構(gòu)成理?yè)?jù)完全不同。

顯然，上面所列的這些名詞所表示的事物大多與科學(xué)研究或理性分析有關(guān)。當(dāng)這些名詞所表示的事物有多個(gè)成員并且構(gòu)成一個(gè)系列時(shí)，從事科學(xué)研究或理性分析的人們習(xí)慣于給它們編號(hào)并排出次序。這應(yīng)該是造成名詞選擇受限制的主要原因。

漢語(yǔ)使用變更語(yǔ)序的手段表達(dá)序數(shù)，主要用于書(shū)面語(yǔ)?？谡Z(yǔ)里常說(shuō)的“星期一、星期二……星期六”，不但數(shù)量少，而且說(shuō)法固定。

（二）變更語(yǔ)序的手段是以基數(shù)表達(dá)式的空間次序?yàn)榉聪騾⒄?/p>

古代漢語(yǔ)“名詞+數(shù)詞”的基數(shù)表達(dá)式，現(xiàn)代漢語(yǔ)已經(jīng)不再使用它來(lái)表示基數(shù)，但可以利用它來(lái)表示序數(shù)。從語(yǔ)序角度看，無(wú)論古今，漢語(yǔ)最常見(jiàn)的基數(shù)表達(dá)式里，數(shù)詞總在名詞的前邊。那么，利用與基數(shù)表達(dá)式語(yǔ)序相反的“名詞+數(shù)詞”來(lái)表達(dá)序數(shù)，區(qū)別和分工也更明顯。

語(yǔ)序也是一種空間次序，某種語(yǔ)序可以成為另一種相關(guān)語(yǔ)序的參照?；鶖?shù)表達(dá)式的語(yǔ)序總是數(shù)詞在前，名詞在后，這種空間順序可以構(gòu)成序數(shù)表達(dá)式的反向參照。既然基數(shù)表達(dá)式是數(shù)詞在前、名詞在后，那么，序數(shù)表達(dá)式就反過(guò)來(lái)：名詞在前，數(shù)詞在后。

五、“省略中心名詞”的語(yǔ)法手段與量詞的空間位置作用

（一）“數(shù)詞+量詞”的序數(shù)表達(dá)式區(qū)別于“數(shù)詞+量詞+名詞”的基數(shù)表達(dá)式

以上討論表明，現(xiàn)代漢語(yǔ)的基數(shù)表達(dá)式最常見(jiàn)的是“數(shù)詞+量詞+名詞”，漢語(yǔ)可以用省略中心名詞的辦法表示序數(shù)，即把基數(shù)表達(dá)式“數(shù)詞+量詞+名詞”中的“名詞”省略掉，變成“數(shù)詞+量詞”，就有表達(dá)序數(shù)的可能。例如：

（5）那是一家大型百貨商場(chǎng)，四層樓都營(yíng)業(yè)。

（5’）那是一家大型百貨商場(chǎng)，四層正在營(yíng)業(yè)。

（6）他記得自己是在蓋四層的時(shí)候從腳手架上摔下來(lái)的。

（6’）他記得自己是在蓋第四層的時(shí)候從腳手架上摔下來(lái)的。

例（5）的“四層樓”只能表示基數(shù)，例（5’）的“四層”可能表示基數(shù)，也可能表示序數(shù)；例（6）的“四層”只能表示序數(shù)，例（6’）的“第四層”有序數(shù)標(biāo)記“第”，更只能表示序數(shù)。簡(jiǎn)單圖示如下：

基數(shù) 序數(shù)

（5）中的“四層樓” +

（5’）中的“四層” + +

（6）中的“四層” +

（6’）中的“第四層” +

“數(shù)詞+量詞+名詞”主要表示基數(shù)，“‘第’+數(shù)詞+量詞”只能表示序數(shù)，“數(shù)詞+量詞”可能表示基數(shù)，也可能表示序數(shù)。因此，漢語(yǔ)的“數(shù)詞+量詞”表示序數(shù)的能力并不強(qiáng)，需要三個(gè)條件：a.量詞必須具有很強(qiáng)的空間性；b.被省略的名詞所指稱(chēng)的對(duì)象是明確的；c.必須有充足的語(yǔ)境讓人們把“數(shù)詞+量詞”理解成序數(shù)。很難找出“數(shù)詞+量詞”表示序數(shù)的句法條件，下面的句法限制可以幫助人們做出優(yōu)先性的理解。

在“數(shù)詞+量詞”使用“一共/整整”等表示總括性的詞語(yǔ)，只能理解為基數(shù)，如“一共/整整三層”。

先總述，再分述，總述的數(shù)字是基數(shù)，分述的數(shù)字是序數(shù)。如“這棟樓有三層，一、二層是餐廳，三層是歌舞廳”，前邊的“三層”是基數(shù)，后邊的“三層”及“一、二層”都是序數(shù)。

“數(shù)詞+量詞”到底是不是表示序數(shù)，語(yǔ)境是最終的判斷依據(jù)。如例（6）的“摔下來(lái)”是有高度要求的，這就幫助人們把“四層”理解為第四層。

“數(shù)詞+量詞”表示序數(shù)的能力不強(qiáng)，因此更常見(jiàn)的用法是“‘第’+數(shù)詞+量詞”，只有人們熟知的“住在5棟（樓）”、“住在三層（樓）”、“坐2次（列車(chē)）”之類(lèi)的說(shuō)法，常常不用前加序數(shù)標(biāo)記“第”，人們也能把它們優(yōu)先理解為序數(shù)。

（二）空間性強(qiáng)的量詞及其位置作用

馬慶株（1990）指出某些量詞可以表達(dá)事物的次序。我們的研究表明，漢語(yǔ)只有“點(diǎn)、流”等少數(shù)幾個(gè)量詞只用來(lái)表示次序，如“4點(diǎn)（鐘）”、“二流（選手）”。絕大多數(shù)可以表示序數(shù)的“數(shù)詞+量詞”，量詞都具有很強(qiáng)的空間性和空間位置作用。下面的“數(shù)詞+量詞”都有可能表示序數(shù)，量詞后的括號(hào)里是被省略的中心名詞；量詞前邊的數(shù)詞可以被其他的數(shù)詞替換。

為人提供空間位置。如：三層（樓）、4棟（樓）、三排（座位）、二道（防線）、四條（跑道）、三段（路）、8路（公共汽車(chē)）、2次（列車(chē)）。

為信息提供空間載體。如：三套（節(jié)目）、3期（雜志）、二代（手機(jī)）、八屆（會(huì)議）、35頁(yè)（紙）、8行（字）、5卷（書(shū)）、三版（書(shū)）。

為事物分等級(jí)并提供所處的等級(jí)位置。如：二等（產(chǎn)品/兵）、一級(jí)（產(chǎn)品/運(yùn)動(dòng)員）、二類(lèi)（產(chǎn)品/地區(qū)）、3號(hào)（陣地/公路/地點(diǎn)）

漢語(yǔ)的個(gè)體量詞具有個(gè)體化的空間作用，但個(gè)體化的空間作用不等于空間位置作用，許多個(gè)體量詞不能提供空間位置，如“三個(gè)（雞蛋）、七支（鉛筆）、三臺(tái)（電視機(jī)）、五把（刀子）、四只（足球）、三輛（自行車(chē)）、六棵（樹(shù)）”，它們通常都不能表示序數(shù)。

被省略的名詞都是實(shí)體名詞，雖然不是每個(gè)名詞所指的事物都能夠提供一個(gè)空間場(chǎng)所，但多數(shù)名詞如“樓”、“座位”、“列車(chē)”等都能如此。名詞不出現(xiàn)，但它指稱(chēng)的對(duì)象是明確的，不會(huì)造成理解上的困惑。

結(jié)語(yǔ)

使用標(biāo)記、不使用量詞、變更語(yǔ)序、省略中心名詞等4種語(yǔ)法手段構(gòu)成的序數(shù)表達(dá)式，其使用頻率和表示序數(shù)的能力是有差別的。

從使用頻率看（“>”表示它左邊的語(yǔ)法手段使用頻率高于右邊的）：

使用標(biāo)記>不使用量詞>省略中心名詞>變更語(yǔ)序

從表示序數(shù)的能力看（“>”表示它左邊的語(yǔ)法手段表示序數(shù)的能力或語(yǔ)法強(qiáng)制性強(qiáng)于右邊的）：

使用標(biāo)記>變更語(yǔ)序>不使用量詞>省略中心名詞

使用“第”表示序數(shù)是強(qiáng)制性的，其次是變更語(yǔ)序。不使用量詞，或借助方位詞，或省略中心名詞，表示序數(shù)都是有限制的。

漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)的語(yǔ)法手段常常離不開(kāi)空間因素的作用。借助方位詞標(biāo)記序數(shù)時(shí)，方向?qū)α⒌膬蓚€(gè)方位詞可以提供空間或時(shí)間次序，在表達(dá)方位意義的同時(shí)，也能為序數(shù)表達(dá)提供一定程度上的次序參照。不使用量詞，名詞表示的事物單個(gè)成員的個(gè)體空間就沒(méi)有得到凸顯，計(jì)量作用就被弱化或消除，轉(zhuǎn)而表示事物的次序?；鶖?shù)表達(dá)式的語(yǔ)序總是數(shù)詞在前，名詞在后，這種空間順序可以構(gòu)成序數(shù)表達(dá)式的反向參照。用省略中心名詞的手段來(lái)表示序數(shù)時(shí)，最重要的條件就是量詞必須具有很強(qiáng)的空間性，能夠提供一個(gè)空間位置。

漢語(yǔ)表達(dá)序數(shù)還可以通過(guò)數(shù)詞的限制和詞性的不同來(lái)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，最突出的是“年、月、日、天”，它們雖然都是表示時(shí)間的，但詞性有差別，“年”、“日”是名詞兼量詞，“月”、“天”是名詞。

三年 三月 三天 三日 2014年 18個(gè)月 60天 60日

序數(shù) - + - + + - - -

基數(shù) + - + + + + + +

“數(shù)詞+月”表示序數(shù)，數(shù)詞限于一年所包含的月數(shù)，即限于一到十二的數(shù)詞?！皵?shù)詞+日”表示序數(shù)，數(shù)詞限于一個(gè)月所包含的天數(shù)，即限于一到三十一的數(shù)詞。表示基數(shù)時(shí)，數(shù)詞是沒(méi)有這種限制的?！?014年”表示序數(shù)，通常把數(shù)字念成“èr líng yīsì”。

注釋

①朱德熙:《語(yǔ)法講義》，北京：商務(wù)印書(shū)館，1982年，第46頁(yè)。

④太田辰夫：《中國(guó)語(yǔ)歷史文法》，蔣紹愚、徐昌華譯，北京：北京大學(xué)出版社，1987年,第143-144頁(yè)。

⑤Veselinova， Ljuba N. “Suppletion in the Derivation of Ordinal Numerals：A Case Study.” In Proceedings of the Eighth Student Conference in Linguistics.Benjamin Bruening， ed.．Cambridge， MA: MITWPL，1997，429-447．

⑦Stump，Gregory. “The Derivation of Compound Ordinal Numerals: Implications for Morphological Theory.”WordStructure, 2（2010）：205-233．

⑧王霞、儲(chǔ)澤祥：《中國(guó)語(yǔ)言序數(shù)語(yǔ)法表達(dá)式的類(lèi)別和共性特征》，《民族語(yǔ)文》2012年第1期。

⑩邢福義：《從海南黃流話的“一、二、三”看現(xiàn)代漢語(yǔ)數(shù)詞系統(tǒng)》，《方言》1995第3期。

責(zé)任編輯 王雪松

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新高層論壇在漢召開(kāi)

光明網(wǎng)武漢10月18日電（記者 夏靜、張晶）為了更好地探究學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)科學(xué)化路徑，營(yíng)造學(xué)術(shù)生態(tài)健康環(huán)境，共建學(xué)術(shù)創(chuàng)新合理化平臺(tái)，18日，由華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主辦的“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新高層論壇”在華中師范大學(xué)舉行，來(lái)自期刊界及學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的130余名代表參會(huì)。此次論壇也是慶祝華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)創(chuàng)刊60周年的主要活動(dòng)之一。

論壇秉承“平等對(duì)話、深入交流、交叉視域、求同存異”的理念，反思學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，專(zhuān)家學(xué)者就學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的國(guó)際化、中國(guó)化、數(shù)字化，二次文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的關(guān)系，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵，學(xué)術(shù)期刊的功能，學(xué)術(shù)制度與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系等問(wèn)題展開(kāi)探討。與會(huì)代表一致認(rèn)為：現(xiàn)有學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制存在諸多不合理之處，應(yīng)提高學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)科學(xué)性的建設(shè)需要作者、期刊、管理機(jī)構(gòu)等多方參與，提高學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，才有利于學(xué)術(shù)創(chuàng)新。在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)路徑選擇、學(xué)術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)方面，學(xué)術(shù)期刊的功能定位、特色內(nèi)涵顯得尤為重要，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)肩負(fù)起凈化學(xué)術(shù)環(huán)境、優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)、促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的責(zé)任。

與會(huì)代表還對(duì)華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)品格、學(xué)術(shù)質(zhì)量和人文情懷給予了高度評(píng)價(jià)。全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)、北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)主編蔣重躍作為期刊界代表發(fā)言。他尤其欣賞華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)的創(chuàng)新精神。蔣重躍認(rèn)為，選題新、欄目設(shè)置獨(dú)具匠心是華中師大學(xué)報(bào)辦得好的關(guān)鍵之一。中宣部出版局期刊處處長(zhǎng)楊震林贊揚(yáng)華中師大學(xué)報(bào)尊重作者、尊重學(xué)術(shù)、全心全意為作者服務(wù)，將學(xué)報(bào)辦成了國(guó)內(nèi)外學(xué)者切磋交流的平臺(tái)，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)揮了作用。國(guó)家新聞出版廣電總局報(bào)刊司期刊處處長(zhǎng)卓宏勇分析了當(dāng)前期刊界亂象，希望以華中師大學(xué)報(bào)為代表的一批學(xué)術(shù)期刊佼佼者能辦出精品，成為全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)有影響力的學(xué)術(shù)期刊。

論壇上，還為故宮研究院院長(zhǎng)鄭欣淼、清華大學(xué)人文學(xué)院教授解志熙等10人頒發(fā)了“華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)創(chuàng)刊60周年莊凌學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”。此次“莊凌學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)的10篇論文，由華中師大學(xué)報(bào)編輯部推薦，經(jīng)專(zhuān)家評(píng)議，從2010年至2014年校外作者在華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表的論文中甄選出來(lái)的。

On the Grammatical Devices and Space Encoding Mechanisms in Chinese Ordinal Category

Chu Zexiang1Liu Qi2

（1.School of Chinese Language and Literature， Central China Normal University， Wuhan 430079；2.College of Chinese Language and Literature， Wuhan University， Wuhan 430076）

There are four major grammatical devices to express Chinese ordinal category，namely， [di+cardinal]， [cardinal+noun]， [noun+cardinal]， [cardinal+classifier]. The Chinese particle di is the most frequently and widely used grammatical marker which has the only function to indicate ordinals. The grammatical devices usually work with space-related factors. In those using locatives to mark ordinals， the two words denoting opposite directions are indicators of the order of space or time， functioning as reference for ordinal expressions. When classifiers are not used， the individual space of an entity is not highlighted and their measuring function is removed； unlike the pattern with classifiers expressing the quantity of entities， the pattern without classifiers expresses the order of entities. Cardinal expressions are always in the pattern of [cardinal+noun]， which serves as a contrastive encoding mechanism for ordinal expressions. The ordinal expression with an omitted head noun must meet the requirement that the chosen classifier has a strong sense of spatiality to provide a space position．

Chinese; ordinals; grammatical devices; space encoding mechanisms

2015-09-10

教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“漢民族共同語(yǔ)在兩岸的現(xiàn)狀比較研究”（11JZD036）