高校數(shù)字圖書館建設(shè)中的問題與對策探索

□吳俊絨

二十世紀九十年代始，最早提出數(shù)字圖書館這一概念的是美國，在上世紀末，全球范圍內(nèi)掀起建設(shè)信息高速公路的熱潮，很多發(fā)達國家都對數(shù)字化圖書館的建設(shè)更加重視，并且成為國家的基礎(chǔ)建設(shè)的重點。數(shù)字圖書館的出現(xiàn)是由于傳統(tǒng)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)電子信息技術(shù)相結(jié)合的緣故，現(xiàn)在在圖書館界并沒有確切的定義，不過其理論中心就是把數(shù)字信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到圖書館中，使其信息資源存儲數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，最終實現(xiàn)資源共享。現(xiàn)在數(shù)字、信息、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)快速發(fā)展，衡量一個國家信息基礎(chǔ)水平的高低也要看數(shù)字圖書館的建設(shè)情況。

一、高校數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

1996年，國際圖聯(lián)大會(IFIA)第六十二屆在北京舉辦，當時數(shù)字圖書館這一概念引進到我國。盡管我國在這方面起步落后，但是歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展也獲得了不小的成果，已經(jīng)建立以及正在建立的國家數(shù)字圖書館有七個，包括國家科技圖書文獻中心、中共中央黨校數(shù)字圖書館、全軍院校數(shù)字圖書館和國家科學(xué)數(shù)字圖書館等等?，F(xiàn)在我國在建設(shè)由“全國-地方-高校圖書館”三個階梯組成的中國高等教育文獻保障體系，其中主體是一個以“211”工程院校的書刊數(shù)據(jù)庫，數(shù)個地區(qū)的書刊聯(lián)合目錄和外文文獻數(shù)據(jù)庫等等。在我國現(xiàn)有的高校圖書館系統(tǒng)中，國家科學(xué)數(shù)字圖書館(CSDL)、中國高等教育文獻保障體系(CALLS)還有國家科技圖書文獻中心(NSTL)等都在開發(fā)或建設(shè)過程中。其中，國家科技圖書文獻中心已在網(wǎng)絡(luò)中將中文期刊、中文會議論文、中文學(xué)位論文、外文期刊等六個數(shù)據(jù)庫全面開放，共收錄數(shù)千萬篇科技論文，向注冊用戶提供全文(收費)。到現(xiàn)在為止，國家科學(xué)數(shù)字圖書館已經(jīng)成立六個門戶網(wǎng)站及八個數(shù)據(jù)庫，與此同時，與國內(nèi)外主要信息機構(gòu)以及大型的圖書館相互聯(lián)合，提供給科研人員一種存取國內(nèi)外科技信息且分布自由的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。萬方數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)三個網(wǎng)上服務(wù)子系統(tǒng)，包括科技信息、商務(wù)信息以及數(shù)字化期刊，可以為更多用戶提供不同的信息資源服務(wù)。

二、高校數(shù)字圖書館建設(shè)中存在的問題

(一)信息組織難以統(tǒng)一。資源共享是數(shù)字圖書館最為明顯的特征，建設(shè)數(shù)字圖書館的主要用處就是運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把各個地區(qū)和各個類型的數(shù)字圖書館相結(jié)合，利用自有存取為用戶提供更完善的服務(wù)。不過我國在建設(shè)高校數(shù)字圖書館的過程中各自為政，有不同的軟硬件條件，很難采取統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)，這就造成數(shù)據(jù)庫難以兼容，在檢索界面和語言方面也有很大的區(qū)別。因為標準很難統(tǒng)一，就使得資源共享的過程中會有更多的困難。另外，在數(shù)字圖書館服務(wù)系統(tǒng)中，涉獵到異構(gòu)信息源的數(shù)據(jù)格式、服務(wù)協(xié)議以及操作接口等方面都有所差別，為促使資源共享，系統(tǒng)需要做到統(tǒng)一轉(zhuǎn)換協(xié)調(diào)才能夠相互操作。在建設(shè)數(shù)字圖書館的過程中，如何將不同標準的元數(shù)據(jù)進行自動轉(zhuǎn)換，是目前數(shù)據(jù)庫資源共享的重要難點。

(二)數(shù)字資源的選擇和保存問題。數(shù)字資源在信息發(fā)達的現(xiàn)在，有兩大特征:一是數(shù)量多，且增長迅速;二是形式多樣，涉及區(qū)域大?？萍紤?yīng)用每前進一小步，就會產(chǎn)生大量不同形式的文化資源。建設(shè)數(shù)字化圖書館，獲得數(shù)字信息資源的重要渠道就是篩選有價值的網(wǎng)絡(luò)信息資源，并且將其進行收藏。作為經(jīng)濟產(chǎn)品的一種，保存數(shù)字文化資源的基本原則是供給和需求，對其有影響的主要條件包括以下三個方面，數(shù)字資源的保存價值、保存決策者的動機以及數(shù)字資源的保存成本。不過，保存數(shù)字需要超大的物力和財力，怎么樣把數(shù)字保存和降低成本兩者相平衡，是建設(shè)圖書館中另一個亟需解決的難題。

(三)知識產(chǎn)權(quán)問題。建設(shè)數(shù)字圖書館的過程中，在采集、加工和采購數(shù)字資源，以及之后的實際應(yīng)用和服務(wù)都會涉及知識產(chǎn)權(quán)這一問題，尤其是著作權(quán)。做數(shù)字化其實就是一種復(fù)制行為，把作品數(shù)字化，實際上就是把原作品的載體形式轉(zhuǎn)化為數(shù)字形態(tài)，不過，知識產(chǎn)權(quán)仍然屬于原作者，如果不采取相應(yīng)的有效方法進行規(guī)避和處理，未來必然會出現(xiàn)數(shù)字館藏建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)所有者之間的法律糾紛，進而就會影響到數(shù)字圖書館的建設(shè)進程。

(四)高素質(zhì)人才匱乏。建設(shè)和管理數(shù)字圖書館必然會對高素質(zhì)管理人才有大量的需求，而且對于管員的要求也是相當高的。由于圖書館工作中包括流通、采購、編目、咨詢等各個方面，所以要求圖書館的工作人員除了要有傳統(tǒng)圖書館的業(yè)務(wù)能力之外，還必須熟練應(yīng)用外語及計算機等技術(shù)，熟悉網(wǎng)絡(luò)才能夠更好地勝任這份工作，成為優(yōu)秀的圖書館導(dǎo)航員。高校圖書管理人員的招收及培養(yǎng)與數(shù)字圖書館的建設(shè)進程有很大出入，所以數(shù)字圖書館工作的當務(wù)之急就是培訓(xùn)高層次人才。

三、推進高校數(shù)字圖書館建設(shè)的措施

(一)提高技術(shù)水平，實現(xiàn)資源共享。為能夠和國際接軌，在未來建設(shè)數(shù)字圖書館時需統(tǒng)一規(guī)范標準，優(yōu)先采用國際標準和通用規(guī)范。文獻類型和描述格式、元數(shù)據(jù)的定義、軟件接口以及各類代碼和標識符的定義標準等，都要在同一種標準下的平臺中進行規(guī)范加工，這樣才有利于數(shù)字資源的一致性以及共享性。不過，想要所有的數(shù)字圖書館都統(tǒng)一使用數(shù)據(jù)庫標準和模式是很難做到的，也是非常不切實際的?，F(xiàn)在如果想要做到相互操作，需要做到兩個方面，包括組織協(xié)調(diào)和技術(shù)協(xié)調(diào)。各個高校數(shù)字圖書館相互之間要加強合作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，將館際互借、聯(lián)合編目以及成立數(shù)據(jù)庫等各類項目相結(jié)合，這樣既能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，又能夠解決財力、物力浪費的問題。另外，可以運用技術(shù)協(xié)調(diào)將各高校數(shù)字圖書館之間的數(shù)據(jù)庫相互操作，利用各種不同的數(shù)據(jù)格式描述體系將資源檢索、描述和資源共享時，需要將元數(shù)據(jù)進行互操作。元數(shù)據(jù)的映射和資源描述框架是能夠?qū)崿F(xiàn)其互操作性的(資源描述框架RDF，即Resource Description Framework )。元數(shù)據(jù)映射其實就是以DublinCore 中的十五個核心作為傳播媒介，運用轉(zhuǎn)換程序、按照元數(shù)據(jù)之間的對應(yīng)關(guān)系，將不同元數(shù)據(jù)元素在相似或者是相等的層次上相互映射，進行元數(shù)據(jù)格式間的相互轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)語義上的互操作。

(二)降低保存成本。保存成本對于數(shù)字保存的供給以及用戶的訪問需求都會有不同程度的影響。成本越高，數(shù)字保存供給的經(jīng)濟阻礙就會越大，同時也會使用戶支付訪問的費用門檻有所提升。美國斯坦福大學(xué)圖書館發(fā)起的LOCKSS 項目(Lots of Copies Keep Stuff Safe)在開發(fā)和運行的過程中就非常注重成本的投入以及產(chǎn)出是否合理，期望在系統(tǒng)運行的過程中用最少的成本獲得數(shù)字資源能夠恒久保存的最好效果。LOCKSS 運用的有效措施包括以下三個方面:一是將開發(fā)系統(tǒng)的成本進行分攤。LOCKSS系統(tǒng)是多方基金共同出資支持的合作性項目，通過合作機構(gòu)將產(chǎn)生的開發(fā)費用平均分攤;二是運用低投入硬件取得成本的降低。LOCKSS 在個人電腦中運行，硬件成本極低;三是LOCKSS系統(tǒng)會成立聯(lián)盟機構(gòu)，就是運用出版社、圖書館的大量參與，與之分攤其成本、風(fēng)險、利益，進而使成本和利益兼顧。數(shù)字保存耗資巨大，是一個需要國家在制度上給予鼓勵和支持的項目。假如沒有獲得國家政府對于數(shù)字保存政策的支持，那么保存的質(zhì)量也就很難保證，另外其他各個項目之間的資源共享以及數(shù)據(jù)交換也很難實現(xiàn)，這就會讓本來經(jīng)費就緊張的圖書館寸步難行，背上更大的經(jīng)濟負擔(dān)。所以，針對一些有歷史、科研、教育價值的數(shù)字資源，國家需要在法規(guī)上制定對應(yīng)的保存措施，實現(xiàn)各個保存機構(gòu)之間的有效合作，這也是保存成本降低的一個途徑。

(三)增強版權(quán)保護意識。保障著作人權(quán)益的制度是知識產(chǎn)權(quán)制度，促進了信息資源的產(chǎn)生，使信息資源共享的內(nèi)容更加豐富。利用法律方式對作者的合法權(quán)益進行保護，保障了著作人的知識產(chǎn)權(quán)利益，才能夠在建設(shè)數(shù)字圖書館時促使信息資源的交流與合作，版權(quán)保護不僅僅是維護著作人的合法權(quán)益，同時也控制了數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展，為推動數(shù)字圖書館的建設(shè)，加強知識產(chǎn)權(quán)建設(shè)可以從以下幾個方面入手。

1．法律保護。在數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，怎樣平衡版權(quán)人、出版人以及用戶之間的利益，做到有法可依、有理可循是完善圖書館知識產(chǎn)權(quán)的重要問題?！缎畔⒕W(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》中規(guī)定，現(xiàn)有的數(shù)字化制品不管是什么形式，都屬于復(fù)制行為。我國將進一步修改完善著作權(quán)法，制定對應(yīng)的法規(guī)制度，確定數(shù)字化復(fù)制的內(nèi)容。

2．技術(shù)保護。保護知識產(chǎn)權(quán)還能夠運用計算機技術(shù)實現(xiàn)加密或建立防火墻，更好地預(yù)防盜版及非法復(fù)制。

3 增強版權(quán)意識。加強圖書館工作人員以及用戶的知識產(chǎn)權(quán)保護法教育。運用宣傳及教育引導(dǎo)人們，加強版權(quán)意識，了解遵守版權(quán)才能夠有更長久的利益。

4． 培養(yǎng)高素質(zhì)人才。數(shù)字圖書館是由信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及圖書館相結(jié)合所產(chǎn)生的，引進了電子設(shè)備、信息資源以及其他應(yīng)用技術(shù)，所以也要有高素質(zhì)人才與之相對應(yīng)?，F(xiàn)在只有極少的高校建設(shè)了圖書館學(xué)這一專業(yè)，缺少這類的專業(yè)人才，因此在建設(shè)和管理數(shù)字圖書館中培養(yǎng)的人才是需要身具各種學(xué)科、專業(yè)強且具有創(chuàng)造力的。館員要持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識和技能，提高自身的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語

傳統(tǒng)圖書館相關(guān)利益群體之間的關(guān)系相對更加明確，一目了然，因此在之前已經(jīng)形成生產(chǎn)、保存和使用的責(zé)任制度。不過數(shù)字圖書館是新興的一種資源模式，在建設(shè)和發(fā)展的過程中會遇到不同程度的困難。從開始的缺乏資金，數(shù)字資源建設(shè)嚴重重復(fù)，規(guī)范標準參差不齊等一系列問題，到目前建設(shè)互操作性以及數(shù)字保存，解決問題都是要有一個緩慢的過程。建設(shè)數(shù)字圖書館要以技術(shù)作為保證，尤其是在關(guān)鍵技術(shù)角度上，要更好地利用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容管理、網(wǎng)絡(luò)存儲、個性化服務(wù)等各項技術(shù)的支持來促進數(shù)字圖書館的建設(shè)。

［1］殷莉芬．數(shù)字圖書館環(huán)境下的特色數(shù)據(jù)庫項目后評價研究［D］．云南大學(xué)，2015

［2］周敏．數(shù)字圖書館版權(quán)許可制度評析［D］．西南政法大學(xué)，2013

［3］耿秋萍．數(shù)字圖書館知識傳播研究［D］．南京師范大學(xué)，2014

［4］王軍偉．關(guān)于高校數(shù)字圖書館建設(shè)的研究［D］．南京郵電大學(xué)，2011

［5］郭建峰． 數(shù)字圖書館信息存儲策略研究［D］． 中國石油大學(xué)，2007