用心、真心、開心

廣東省珠海北大附屬實驗學校 袁春柳

從畢業(yè)到現(xiàn)在，班主任一直是我的另一個身份。從當初的羞澀、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和不知所措到現(xiàn)在的大方、悠然自得和應付自如。近六年的蛻變，已讓我成長為一位擁有自己管理理念的班主任。一路走來，五味齊全。在迷茫中找方向，在失落中找支撐點，從問題中反思，在反思中成長，一步一步，漸漸地形成了自己的管理風格。

一、善待學生的每一次請求，尊重他們的意愿

當吳桐輕輕地來到我身旁，沉重地說：“老師，我想請假回家?！蔽乙惶ь^，看到了她飽含淚水的雙眼。她是一個開朗活潑的女孩，三年來這是我第一次見她落淚。我拉著她來到一個較僻靜的地方，搬來凳子，一起坐下，用手拭去她眼角的淚水，說：“好些了嗎？沒有過不去的坎，也許我可以幫到你 ”她手緊捏住紙巾，“老師，我感覺壓力好大，晚上都睡不著，現(xiàn)在藝考的結果基本都出來了，班上時不時就傳出好消息，有些同學都拿到了好幾所學校的合格證，而我一張都沒有，我特別想去的學校又沒有考上，我實在呆不下去了，我想回家！”說完眼淚鼻涕一起下來了。我和她說起了我自己高中時因一次沒有拿到獎學金而被同學取笑，自己一個人跑到校園的一個角落里放聲大哭的事。說了我自己當時的感想、當時的誓言以及后期的努力、現(xiàn)在的收獲。也許和她產生了共鳴，她追問了我好幾個問題，之后我笑著說：“還想回家嗎？”她不出聲，又低下了頭，過了一會，說：“可是我已經讓爸爸過來接我了，現(xiàn)在差不多到校門口了?！蔽殷@了一下，說：“行，那我給你開出門條吧。”我拉起她回到了辦公室，拿出條準備寫請假時間時，她突然說：“老師，我回家呆一晚，明天早上讓爸爸送我回來。”“好”我依然微笑著答應她，把條遞給她，說了聲“謝謝老師！”輕松地離開了。

孩子成長中的煩惱，在大人看來也許是微不足道的，但是對孩子來說，那是一次歷練、一種蛻變，而對孩子的請求，我們要以一顆孩子的心去理解，用孩子的大腦去思考，用孩子的情感去體驗。

二、用心傾聽，你會有意想不到的收獲

2014年九月，再次接受高一班主任職務。學生報到當天，一個叫章龍胤的孩子讓我印象深刻。第一天軍訓，孩子們都穿著軍裝，個個英姿颯爽，但是章龍胤的軍裝是披著的，我的第一反應：這孩子很彰顯自己的個性。

2014年9月12日下午第一節(jié)課下課，最讓我擔心的事發(fā)生了——打架！他和其他班的兩個孩子因為某事動手了！他在醫(yī)院呆了一個星期，期間學校領導、我一起去醫(yī)院看了他，仔細詢問了他的近況。在家里休養(yǎng)期間，我時不時就向家長了解他的近況，讓他好好休息，不要擔心落下的課。

一個月后他再次回到課堂上，懂事了很多，也沉默了很多?；匦：蟮诙焐衔绲谝还?jié)課后，他主動來辦公室說想和我聊聊，我有點小激動，我終于等到了。停下手中所有的事，和他面對面坐著，說“只要你愿意，我會是一個很好的聽眾?！苯酉聛硭蛭姨拱琢舜蚣墚斕焖械氖?，雙方的導火線是因為一個女生，但是打算動手是因為：一方面他剛進學校，要讓大家認識他，要開始建立自己的小圈子；另外他確實喜歡那女生，要讓所有的男生遠離她。

他和他初中的兄弟們就策劃了這起用武力來贏得勝利的“戰(zhàn)爭”。 他的聲音很低沉，說的很平常，我聽得有點后怕。我問他愿不愿意和我聊聊初中的學校生活，他不做聲，也許在思考要不要說或者在想從何說起， 沉默了一小會后，他把他自己認為很瘋狂的初中生活全都告訴了我，說的時候眼角帶笑，在他看來那是值得留念的，有太多的浪漫和快樂，其中不乏青春少年的熱血和激情。我靜靜聽著，默默思考著，這是一個怎么樣的孩子呢？他身處一個怎么樣的壞境呢？懵懂少年的內心還有多少故事呢？

接下來的幾天，只要我沒課，他課間就會過來找我談心，從中，我了解他的家庭、他的親人、他的過去，懂得了他內心的孤獨和空虛，理解了他處事的沖動，明白了他所需要的是什么。

孩子只是孩子，犯錯是他成長路上必須經歷的。當他感到困惑、感到無助時，很需要一位傾聽者，只需靜靜地聽他說，偶爾給他指指方向，而班主任很適合這一角色。傾聽是一種教育智慧，更是一種教育藝術。請把耐心給予每個孩子，用心靜靜聆聽他們的心聲，他們成長的路上，需要老師這盞指路燈。

三、如果愛就要真愛

2012年我?guī)Ц咭唬?）班，一個休學的孩子返校要學傳媒，就安排在我班。他叫殷俊，人如其名，高大、英俊，但有點偏瘦。回來不久，從其他老師那里，我陸陸續(xù)續(xù)了解了他的家庭背景、他父親對他的嚴厲、他休學的原因、休學后他所經歷的事。我發(fā)自內心的同情他，自然對他就多了些關注。

高三發(fā)生的一件事，徹底改變了他對我的態(tài)度。那是一個下午，他與同學踢球受傷了，無法動彈。我接到孩子的電話，立馬打了120，并馬上趕到操場。也許是真的愛了，看到他一動不動、腿彎曲者，表情很難受，我的眼眶濕潤了。120來了，我想一個人陪他去醫(yī)院，但是他要求加一個同學。在去醫(yī)院的路上，我給家長打電話，希望他們能過來看看孩子，也許家長真的很忙，他們來不了。我對他說：“爸爸正好有事，改天來看你?！彼犞蛔雎?，沒有表情。到來醫(yī)院，他被抬上了床，在走廊上等我去辦完手續(xù)。我讓同學陪在他身邊。

我掛號、交費、推他進拍片室、協(xié)助醫(yī)生幫他拍好片、推他出來、陪他在走廊上等結果、再拿著片子去找醫(yī)生、問結果，幸運的事只是拉上了，骨頭沒事，當我告訴他時，我看到了他臉上一閃即過的微笑。之后，我交費、取藥，醫(yī)生幫他揉了一會，就可以下地慢慢走動了，從那以后，他對學習，對我的態(tài)度是翻天覆地的變化。會為我著想，不再惹事，主動幫我管理他們那一圈子的人。

真愛是無言的，它能換得浪子回頭，它能溫暖一顆受傷孤獨的心。它悄悄發(fā)酵，不知不覺就會酒香四溢。所以，如果你愛學生，就請真愛。

班主任是世上最小的主任， 但是他們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)了一代又一代能人。 我喜歡班主任這一身份，我喜歡和孩子們在一起。其中的辛酸、快樂都是我生活中的調味劑。作為一名老師，如果未做過班主任，那是一種缺憾。用心去聽，真心去愛，孩子回報你的就是幸福開心。讓學生因我的存在而感到幸福！