論聲樂學(xué)習(xí)者的基本素質(zhì)

潘明霞

（皖西學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，安徽六安 237012）

論聲樂學(xué)習(xí)者的基本素質(zhì)

潘明霞

（皖西學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，安徽六安 237012）

聲樂演唱是一門集聲音、情感、表演為一體的藝術(shù)。良好的嗓音條件、扎實(shí)的音樂理論知識、良好的心理素質(zhì)以及較強(qiáng)的文化藝術(shù)綜合素質(zhì)等都是聲樂學(xué)習(xí)者所必須具備的基本素質(zhì)。文章對聲樂學(xué)習(xí)者的基本素質(zhì)進(jìn)行了全面的闡述，只有具備了良好的基本素質(zhì)才能很好地表達(dá)聲樂作品所包含的內(nèi)容和所要求的情感。

聲樂；學(xué)習(xí)者；學(xué)習(xí)；素質(zhì)

聲樂是以人體為器樂，以人的嗓音為音源，用人聲表現(xiàn)的音樂形式[1]2。聲樂是集聲音、情感、表演為一體的藝術(shù)，而學(xué)習(xí)者只有具備了一定的基本素質(zhì)才能很好地傳達(dá)聲樂作品所包含的內(nèi)容。作為聲樂學(xué)習(xí)者，要學(xué)好聲樂，最初要懂得了解音樂、熱愛音樂，有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)音樂的愿望。培養(yǎng)與熏陶學(xué)習(xí)者在音樂的鑒賞能力和辨別能力，對不同的唱法有不同的鑒別能力，廣泛吸收姊妹藝術(shù)，提高自身的審美能力。在學(xué)習(xí)的過程中要掌握好音樂理論基礎(chǔ)知識、發(fā)聲技巧并且聽從老師的教導(dǎo)，同時學(xué)習(xí)者還要有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐和創(chuàng)新精神及其良好的心理素質(zhì)、道德文化素養(yǎng)等。

一、先天的嗓音條件

聲樂演唱家首先要有良好的嗓音條件。天然優(yōu)美動聽的嗓音是學(xué)習(xí)歌唱的一個有利條件，同時也是聲樂學(xué)習(xí)者的基本素質(zhì)。

二、音樂綜合素質(zhì)

對于一個初學(xué)聲樂的學(xué)習(xí)者而言，也要具備一定的音樂綜合素質(zhì)。所謂音樂素質(zhì)表現(xiàn)在兩個方面：音樂理論方面和音樂技能方面。

（一）樂理與視唱練耳

基本樂理是聲樂學(xué)習(xí)者必修的音樂基礎(chǔ)知識，是音樂最基本的知識，它包括：記譜法、旋律、節(jié)奏、速度、力度、音樂以及調(diào)式、調(diào)性、和聲、基本曲式結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用這些知識是學(xué)習(xí)者的最基本的要求。學(xué)好基本樂理是聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于提高歌唱者的音樂修養(yǎng)，鍛煉學(xué)習(xí)者的思維能力、實(shí)踐能力等等，均有著非常重要的作用。

聲樂學(xué)習(xí)者除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂理知識外，還應(yīng)加強(qiáng)“視唱練耳”的學(xué)習(xí)，“視唱練耳”是一門非常重要音樂教育的基礎(chǔ)課程。視唱就是按樂譜要求準(zhǔn)確地唱出旋律的節(jié)奏和音高等方面的能力，并加深對拍子、音程、調(diào)式的感知與認(rèn)識。在演唱樂譜過程中培養(yǎng)識譜的能力，培養(yǎng)耳朵對音高的感受能力，從而改善和提高學(xué)習(xí)者的節(jié)奏感、音準(zhǔn)等等，使學(xué)習(xí)者能準(zhǔn)確辨別音的高低、體會音色的變化以及不同調(diào)式調(diào)性色彩上的差異，增強(qiáng)音樂記憶的能力，是學(xué)習(xí)音樂（演奏、演唱、創(chuàng)作音樂作品）的重要條件。

（二）中外音樂史與中國民族音樂

音樂史就是一門把歷史上的音樂現(xiàn)象以及與音樂有關(guān)聯(lián)的事實(shí)進(jìn)行歷史性研究、闡述與領(lǐng)會理解的學(xué)問。“中外音樂史”是聲樂學(xué)習(xí)者必須學(xué)習(xí)的音樂文化理論知識課程。它幫助音樂學(xué)習(xí)者擴(kuò)大音樂知識面，幫助理解不同時期的中外聲樂作品[2]224。音樂史研究的是人類社會在其發(fā)展過程中所產(chǎn)生的音樂作品、事件、人物和與音樂有關(guān)的人類的各種活動，從中進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)和歸納。音樂的歷史包括音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂教育、音樂家、樂器、音樂文獻(xiàn)、各民族的音樂歷史以及中外音樂文化交流的歷史等多方面。聲樂學(xué)習(xí)者通過對中外音樂史的學(xué)習(xí)，可以深入了解悠久的音樂文化歷史，不同時期音樂作品的特點(diǎn)，創(chuàng)作背景，風(fēng)格，從而對聲樂作品有更深的更全面的認(rèn)識和理解，使歌唱者能更好地演繹作品。

民族民間音樂是中華民族音樂的根，民族音樂的魂。作為中華民族的子孫，不論學(xué)習(xí)的是哪一種唱法，都要植根于中國的音樂，首先是民族的，然后才是世界的。聲樂學(xué)習(xí)者要使其作品更完美，就要深入了解不同地區(qū)的不同文化風(fēng)格。中國民族民間音樂豐富多彩體現(xiàn)在多民族、多地域和多體裁上。作為一名歌唱者應(yīng)該很好地學(xué)習(xí)中國民族音樂，在情感表達(dá)上才會有更好的處理，在作品上有更多的理解，進(jìn)而再結(jié)合其他不同唱法，相互借鑒，方能融會貫通，自如地演繹。

（三）歌曲分析與曲式和聲

聲樂學(xué)習(xí)者要想唱好一首歌，就必須準(zhǔn)確地了解歌曲的創(chuàng)作手法，因此，對歌曲寫作與曲式分析這門課程的學(xué)習(xí)也是非常重要的。音樂作品的結(jié)構(gòu)涉及多方面的內(nèi)容，如旋律、節(jié)奏、和聲等構(gòu)成音樂的結(jié)構(gòu)要素。曲式的學(xué)習(xí)必須與分析具體的音樂作品相結(jié)合。例如：歌曲《約蘭塔》是一首大調(diào)與小調(diào)相互轉(zhuǎn)換的歌曲，調(diào)式調(diào)性不同，旋律的色彩也極具對比性，因此在演唱中要正確表達(dá)出來。曲式分析的目的是勾勒出其作品的框架，從而更深更全面地了解和掌握音樂作品的形式與內(nèi)容，使歌者更好地詮釋作品。另外，學(xué)習(xí)一定的音樂創(chuàng)作能力也是必要的，歌唱者演唱一首作品，是允許在不違背原創(chuàng)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行二度創(chuàng)作的。

基礎(chǔ)和聲是聲樂學(xué)習(xí)者必修的音樂基礎(chǔ)課程之一?；A(chǔ)和聲的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地分析研究作品、編配歌曲、鋼琴伴奏等?！昂吐暋币辉~原來的含義是“和諧、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致”等，它成為作曲技術(shù)領(lǐng)域的一個專業(yè)術(shù)語，最初是指兩個或兩個以上的音同時發(fā)出的聲響，后指按三度關(guān)系疊置的和弦的運(yùn)動。隨著音樂的發(fā)展，現(xiàn)代和聲在和弦結(jié)構(gòu)方面，打破了三度疊置的原則，在和聲進(jìn)行方面也更加靈活、自由。傳統(tǒng)和聲，以大、小調(diào)調(diào)式為依據(jù)，建立在主、下屬、屬三大功能體系上的和聲?；A(chǔ)和聲就是研究和聲的結(jié)構(gòu)以及它們?nèi)绾芜B接的理論。聲樂學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)和聲能夠?qū)Ω枨男捎兄唧w更深入的認(rèn)識與理解，有助于學(xué)習(xí)者更好地表現(xiàn)作品，使得旋律的演唱中情感色調(diào)色彩更豐富。

（四）鍵盤樂器基礎(chǔ)

彈奏鍵盤樂器技能是學(xué)習(xí)歌唱者應(yīng)具備的素質(zhì)。目前常用的鍵盤樂器有鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、合成器等，掌握樂器的常用演奏技術(shù)與學(xué)習(xí)視唱練耳和樂理知識是相輔相成的，而歌唱發(fā)聲練習(xí)涉及的音高、聲部、聲區(qū)、音域以及簡單的伴奏都離不開鍵盤樂器。美好的聲音與和諧準(zhǔn)確的伴奏配合在一起才能締造出完美的作品。

（五）形體舞蹈

形體舞蹈也是聲樂學(xué)習(xí)者必不可少的素質(zhì)。舞蹈的學(xué)習(xí)能把自己的情感融入肢體動作中，肢體隨著音樂有節(jié)奏的運(yùn)動，自然而然地體現(xiàn)出肢體上的魅力。通過肢體的訓(xùn)練，可以在演唱過程中加上一些肢體動作和演唱相配合，比如：在民族歌劇《小二黑結(jié)婚》中，劇中女主人公小芹在大段的演唱中，就需要有很多肢體表演動作來和她的演唱相配合，如果不會這些表演的話，就不能勝任此角色。因此聲樂學(xué)習(xí)者通過對舞蹈的學(xué)習(xí)，形體的訓(xùn)練，對自身專業(yè)的深層理解和感悟，肢體語言和歌唱很好的結(jié)合，才能有效地提高表演能力，更好地演繹藝術(shù)作品。

（六）音樂欣賞

“音樂欣賞”也是一門頗為重要的課程，對古今中外不同題材、不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的音樂作品的了解，能開闊音樂學(xué)習(xí)者的視野，陶冶其精神。音樂欣賞是一種審美活動，人們在音樂實(shí)踐中必經(jīng)歷三個不同的層次：官能欣賞、情感欣賞、理智欣賞。官能欣賞主要滿足悅耳即好聽，是較為膚淺的欣賞。情感欣賞是欣賞者對作品進(jìn)行了自己的理解以及對作品感情產(chǎn)生共鳴，對自己生活體驗(yàn)的想象，從音樂中獲得享受。理智欣賞是欣賞者不僅對音樂作品所體現(xiàn)出來的音樂形象有較深刻的理解，而且對于作品的主題思想、作品的形式和風(fēng)格都有較豐富的認(rèn)識。音樂欣賞是一個由淺入深的過程，聲樂學(xué)習(xí)者有正確的音樂賞析能力，去聆聽大量的好的音樂作品，使得自己的精神獲得極大的滿足的同時，感受不同國家，不同民族，不同地域，不同風(fēng)格的音樂，對自己的演唱內(nèi)涵上也有很大影響，便達(dá)到一種更新更高的思想藝術(shù)境界。

（七）聲音的聽辨、識別能力

聲樂學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和分析解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐相結(jié)合，包括自己的創(chuàng)作和對別人藝術(shù)成果的觀摩，培養(yǎng)學(xué)生對聲音的聽辨能力，使學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確地感受優(yōu)秀的聲音。聲音的識別能力，可以培養(yǎng)學(xué)生提高藝術(shù)作品的處理方法和表現(xiàn)手段，從而增強(qiáng)藝術(shù)的鑒賞能力和審美能力。

（八）扎實(shí)牢固的聲樂演唱基本功

聲樂學(xué)習(xí)者除了要具備基礎(chǔ)的專業(yè)知識以外，還要具備扎實(shí)牢固過硬的聲樂演唱基本功，這項(xiàng)技術(shù)對于歌者能否較好的表達(dá)歌曲，起著決定性作用，是聲樂學(xué)習(xí)者必不可少的主要素質(zhì)。

三、文化藝術(shù)綜合素質(zhì)

聲樂藝術(shù)作為音樂的不同表現(xiàn)形態(tài)，是音樂與詩詞的結(jié)合體[3]13。聲樂作品大都以思想深刻、內(nèi)涵豐富、文學(xué)性強(qiáng)、藝術(shù)性高的詩詞等作為歌詞，從而形成聲樂作品的文學(xué)特征，這就要求在聲樂學(xué)習(xí)者要具備良好的文化素質(zhì)，體現(xiàn)在對聲樂作品思想內(nèi)容的理解上，對聲樂作品再創(chuàng)造的表現(xiàn)上。

首先，文學(xué)知識和文化素養(yǎng)，歌曲或者聲樂作品是文學(xué)藝術(shù)和音樂藝術(shù)的合體，歌曲大都以思想深刻、內(nèi)容豐富、文學(xué)性強(qiáng)的詩詞等作為歌詞，歌者對作品的思想內(nèi)容需要理解，對聲樂作品進(jìn)行分析再創(chuàng)造，再運(yùn)用聲音正確表現(xiàn)出作品的內(nèi)涵，展示思想內(nèi)容和文學(xué)內(nèi)容的藝術(shù)境界。所以沒有一定的文學(xué)知識功底，就無法領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，理解作品就會存在片面性，局限性。因此，一個人的文化素質(zhì)不僅可以幫助學(xué)習(xí)者理解作品內(nèi)容，同時也在潛移默化地提升個人的修養(yǎng)。所以說聲樂學(xué)習(xí)者要不斷學(xué)習(xí)文化知識，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，繼而提高演唱水平，展示良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

其次，人類社會發(fā)展史是對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和了解，同時是對社會發(fā)展探尋、研究和記載人類社會的起源、發(fā)展、變革和延續(xù)的進(jìn)程。近年來，越來越多的學(xué)者重視史學(xué)理論對于歷史研究、史學(xué)發(fā)展所具有的重要意義，研究馬克思主義史學(xué)中國化，探討歷史研究理論方法的新成果不斷涌現(xiàn)。隨著人們音樂文化素質(zhì)的提高以及對音樂追求的更廣泛化，對音樂的要求也越來越高。跟隨歷史的步伐，追溯歷經(jīng)朝代的更替，社會的變遷，音樂隨著不同時期的社會形式，在前進(jìn)中不斷的變化和發(fā)展，豐富并壯大自身，直到未來，永不停息。從遠(yuǎn)古一直到今天，音樂既保持了傳統(tǒng)特色，又不斷更新，始終煥發(fā)著旺盛的、富于活力的生命力[4]，所以，音樂工作者更要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展。

再次，哲學(xué)的學(xué)習(xí)。哲學(xué)是一門智慧的學(xué)科，是人們對事物認(rèn)識的高度概括和總結(jié)，包含了世界觀和方法論。它屬于一種社會意識形態(tài)，一種生活方式或人的存在形式，反映我們對人生的態(tài)度和生活中奉行的行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)者通過哲學(xué)的學(xué)習(xí)，陶冶了情操，有更豐富的想象力，對作品的處理有很大幫助，開闊視野并從中體會到藝術(shù)的感染和啟示，激發(fā)了自身對聲樂藝術(shù)的理解和創(chuàng)造思維，把現(xiàn)實(shí)生活中動人的人物和事件轉(zhuǎn)化為音樂語言，刻畫出音樂的形象。自古以來，哲學(xué)與人生、生活是相關(guān)的。聲樂學(xué)習(xí)者需正確的理論思維，擴(kuò)展理論視野、不斷探索、不斷實(shí)踐，在聲樂學(xué)習(xí)過程中才能得到不斷的提高。

最后，姊妹藝術(shù)的學(xué)習(xí)。在對聲樂作品的時代背景、表現(xiàn)特征、藝術(shù)手法、民族特色等進(jìn)行分析和掌握同時，還要做到廣泛欣賞各種不同藝術(shù)形式的表演。聲樂學(xué)習(xí)者通過對其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)，從而對作品的掌握會更全面以及所要表達(dá)的情感更準(zhǔn)確更具體。

四、良好的心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)會令人精力充沛、熱情愉快，充滿信心地進(jìn)行一切活動，能充分調(diào)動積極性和主動性，全身心處于積極狀態(tài)之中，使歌唱藝術(shù)的感染力和表現(xiàn)力充分展示出來。

（一）聲樂學(xué)習(xí)者要有明確的思想，樹立耐心、恒心和信心

在不斷的訓(xùn)練和體驗(yàn)中，聲樂藝術(shù)學(xué)習(xí)者需要尋求一種更加完美、科學(xué)的歌唱方法，要具備耐心、恒心和信心。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，最難獲得的是聲樂演唱基本技術(shù)。這需要在實(shí)踐中反復(fù)去訓(xùn)練感覺體會的，理解和領(lǐng)悟。因此，學(xué)生要有耐心，不要急于求成。如果在練習(xí)過程中遇到困難，就需要有恒心和毅力，堅(jiān)持不懈的信心，明確的目的，才能克服困難。

（二）要重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

在學(xué)習(xí)過程中必須按照老師的要求，有計劃、有目標(biāo)并且循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，急于求成是萬萬不可取的。另外，選擇適合自己的作品也是非常重要的，有的同學(xué)要求唱一些大于自己的能力或者不適合自己嗓音的作品，或者根據(jù)自己的喜好選擇高難度的歌曲，這不僅給學(xué)習(xí)進(jìn)程造成很大的障礙和困難，也會給發(fā)聲器官帶來損害，造成發(fā)聲方法上的錯誤，以致不能正常地進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)。打好基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)是學(xué)好歌唱的原則。

（三）勤奮多思，提高學(xué)習(xí)聲樂的能力

聲樂學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中，不能盲目地學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中反復(fù)體會、感受、思考。要想取得成功，需要刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真思考自身的不足，找到引起問題的根本原因，再合理解決。學(xué)習(xí)者要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，尋找自身所缺少的知識，擴(kuò)大自己的知識面。在實(shí)踐性的學(xué)習(xí)中，要合理地練習(xí)，刻苦地練習(xí)，更要創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，研究性地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，對作品進(jìn)行簡單的自我創(chuàng)造，循序漸進(jìn)，由淺入深，不斷提高自己的發(fā)聲技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)。

（四）善于表現(xiàn)，克服怯場心理

怯場是一個不容忽視的心理問題，往往是緊張?jiān)斐傻腫5]187。聲樂學(xué)習(xí)者在演唱歌曲時，由于環(huán)境和心理的影響，會產(chǎn)生緊張、害怕等心理特征?！扒訄觥敝饕怯捎诳陀^環(huán)境的改變和思想上存在壓力的緣故。因此聲樂學(xué)習(xí)者要多嘗試，多鍛煉，逐漸消除怯場的心理，逐漸成長為一個成熟的歌唱者。

（五）謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁

聲樂學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中要精益求精、取長補(bǔ)短、不斷學(xué)習(xí)。對于唱得好的歌曲，不要驕傲自滿，對于自己不熟的作品要善于接納別人的意見，虛心求教。在日常的訓(xùn)練中切不可急于求成，要踏踏實(shí)實(shí)、不驕不躁、一步一個腳印，踏實(shí)、勤奮、努力。只有這樣，在聲樂學(xué)習(xí)上才有更大的進(jìn)步。

綜上所述，要想成為一名優(yōu)秀的聲樂演唱者，必須具備全面良好的基本素質(zhì)。然而，全面的基礎(chǔ)素質(zhì)形成需要長期不懈的努力、艱苦的學(xué)習(xí)過程，缺少任何一種素質(zhì)都是綜合素質(zhì)的殘缺者，都會影響成為一名優(yōu)秀的聲樂演唱者。作為一個成功的歌唱者，應(yīng)該具備全面綜合的素質(zhì)。隨著時代的前進(jìn)，社會的發(fā)展，聲樂學(xué)習(xí)者只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷更新知識，不斷完善自己，做到終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，才能在舞臺上永遠(yuǎn)煥發(fā)歌唱的藝術(shù)青春。

[1]石惟正.聲樂學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：人民音樂出版社，2002.

[2]程淑安.聲樂與教學(xué)[M].南京：南京大學(xué)出版社，1995.

[3]范曉峰.聲樂美學(xué)導(dǎo)論[M].上海：上海音樂出版社，2004.

[4]張宜霞.論古典音樂在電視文藝中的運(yùn)用[J].重慶三峽學(xué)院學(xué)報，2014（6）：138-140.

[5]俞子正，田曉寶，張曉鐘.聲樂教學(xué)論[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2007.

（責(zé)任編輯：張新玲）

A Study on the Qualities of Vocal Music Learners

PAN Mingxia
(School of Fine Arts, Wanxi College, Liu’an, Anhui 237021 )

Vocal music is an art consisting of sound, emotion, and performance. A good voice condition, a good command of music theoretical knowledge, and a good psychological and music quality are the basic qualities necessary for a vocal learner. This paper presents a comprehensive interpretation of the basic qualities for vocal learners. Only with a good psychological quality can a vocal learner express better the content and emotion of a music work.

vocal music; learner; study; quality

J61

A

1009-8135（2015）01-0131-04

2014-09-10

潘明霞（1971-），女，安徽六安人，碩士，皖西學(xué)院藝術(shù)學(xué)院講師，主要研究聲樂表演。