淺談網絡環(huán)境下提高中職衛(wèi)生學校圖書管理員基本素質的途徑

秦臨萍

（臨夏州衛(wèi)生學校，甘肅 臨夏 731100）

淺談網絡環(huán)境下提高中職衛(wèi)生學校圖書管理員基本素質的途徑

秦臨萍

（臨夏州衛(wèi)生學校，甘肅 臨夏 731100）

網絡環(huán)境；中職衛(wèi)生學校；圖書管理員；基本素質

近年來，伴隨網絡信息時代的到來，知識更新速度不斷加快，社會對中職衛(wèi)生學校教學質量的要求不斷提高，中職衛(wèi)生學校師生對信息資源在質量、數量以及更新速度上也有了更高的要求。這就對網絡環(huán)境下的中職衛(wèi)生學校圖書管理員的基本素質提出了新的要求。

1 中職衛(wèi)生學校圖書管理員基本素質現狀及存在的問題

隨著網絡技術的不斷提高，圖書館的發(fā)展在很大程度上取決于是否擁有一支業(yè)務能力強、綜合素質高的圖書信息管理員隊伍。從目前的實際情況來看，中職衛(wèi)生學校圖書管理員的基本素質還存在很多不盡如人意之處，具體有以下幾點。

1.1 專業(yè)素質不高

由于各種原因，一些中職衛(wèi)生學校圖書管理員隊伍中，“科班”出身的專業(yè)人才很少，大部分是由于各種原因從別的崗位調劑過來的。這些人對圖書信息專業(yè)不熟悉，有人甚至把圖書館當成混日子的地方。這種人員構成，何談創(chuàng)新、改革；這種工作態(tài)度，也不可能適應網絡時代對圖書管理員的要求。

1.2 知識結構老化

在一些領導眼中，中職衛(wèi)生學校的教學和科研是一線部門，而圖書館是二線輔助部門，所以對圖書館的工作不夠重視，個別學校甚至在評聘工作中對圖書管理員存在歧視現象。這導致圖書管理員學習和進修的機會很少，知識更新滯后，不符合網絡信息時代的要求。同時，這種狀況也導致高學歷的年輕專業(yè)人才不愿意到圖書館工作，使圖書館人員知識結構老化的現象得不到改善。

1.3 個人思想意識上的不足

除了客觀原因以外，也有相當一部分圖書管理員在主觀意識上存在問題，他們對網絡時代的到來和知識快速發(fā)展的現實認識不足，缺乏學習新知識、創(chuàng)新工作方式方法、努力提高自身素質的主動性。這種因循守舊、不思進取的消極狀態(tài)是中職衛(wèi)生學校圖書館工作發(fā)展創(chuàng)新的主要障礙。

2 網絡環(huán)境下對圖書管理員的基本素質要求

具備良好的職業(yè)道德素質，樹立全心全意為教學、科研和師生服務的思想觀念是中職衛(wèi)生學校圖書管理員工作的根本宗旨和出發(fā)點。隨著信息時代的到來，圖書管理員必須既懂信息技術，又具有豐富的專業(yè)知識；既是知識的提供者，又是知識的管理者。這就要求圖書管理員盡快提高自身素質，以適應網絡環(huán)境對圖書管理員的新要求。

2.1 要有明確服務于中職衛(wèi)生學校教學和科研的目標和責任心

中職衛(wèi)生學校是我國重要的職業(yè)教育機構，而圖書館是對教學和科研進行服務的學術性機構。隨著我國衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展，中職衛(wèi)生學校圖書館作為文獻儲存、管理和傳播的載體，對學校教學、科研起著極大的促進作用。網絡信息時代要求圖書管理員必須具備較強的責任心和事業(yè)心，做到愛崗敬業(yè)，能為中職衛(wèi)生學校的教學、科研提供優(yōu)質高效的圖書信息服務。

2.2 要有不斷學習新知識的主動性

在網絡環(huán)境下，科學技術日新月異，各類新知識、新觀念、新方法、新技術層出不窮，網絡信息對擴大圖書館館藏具有重要意義。網絡信息在知識的廣泛性、學術的前沿性、學科的針對性和時效性方面較之傳統的印刷性文獻具有更強的優(yōu)勢，是印刷性文獻的良好補充。為獲取這些蘊含著巨大利用價值的知識信息，擴大圖書館虛擬館藏，圖書管理人員就要緊跟知識快速更新的步伐，加快知識與技能的學習，擴展服務項目，提高服務質量，以適應網絡環(huán)境下為中職衛(wèi)生學校師生提供優(yōu)質服務的要求。

2.3 要有不斷創(chuàng)新的積極性

隨著圖書館自動化程度的加快，圖書管理員的工作內容已不再是紙質圖書借借還還的簡單操作，而是要對文獻內容進行深層次開發(fā)和挖掘，這就要求圖書管理員有創(chuàng)新意識。因此，作為圖書管理工作主體的圖書管理員，必須摒棄因循守舊的意識和行為，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新行動、拓寬思路，利用信息技術，大力開發(fā)網絡環(huán)境下豐富的信息資源，改變傳統的信息傳遞和信息處理方式，促使中職衛(wèi)生學校圖書館建設與服務最終向信息化、網絡化方向發(fā)展。

2.4 要有較強的管理能力

隨著圖書資料管理工作的信息化，要求圖書管理員必須具有信息的認知能力、綜合能力和組織管理能力，能科學、合理地促進知識的傳播、共享、利用、創(chuàng)新。在網絡環(huán)境下，信息量大大增加，信息意識的強弱直接影響著人們能否利用信息以及利用信息的效果。作為信息工作者的圖書管理員如果缺乏敏銳的信息意識，就無法產生強烈的信息需求，也不會有合理利用信息資源的內在動力，更不會根據信息資源的特點來充分挖掘其內在潛力。

3 提高圖書管理員基本素質的途徑

圖書管理員的素質是決定圖書館服務質量的根本因素，尤其是在網絡信息時代下，就要求圖書管理員具備更高的思想素質、業(yè)務素質及較為全面的專業(yè)知識。具體來說，應從以下幾方面提高圖書管理員的素質。

3.1 重視圖書館工作，加強專業(yè)人才隊伍建設

首先，中職衛(wèi)生學校有關領導對圖書館工作要有一個正確的認識，充分發(fā)揮圖書館在教學、科研等工作中不可或缺的重要作用，在人員配備、資金使用方面給予應有的支持，以保證圖書館工作的順利開展。其次，要及時調劑、補充專業(yè)人才，使圖書管理員隊伍的年齡比例、學歷比例、專業(yè)比例更趨于年輕化、科學化、合理化。再次，為吸引人才、留住人才，在圖書管理員評聘職稱、工資報酬等方面，不能把他們看作二線人員而有所歧視，應和教學、科研部門人員同等看待，這樣才能調動他們的工作積極性。

3.2 加強思想政治教育是提高圖書管理員職業(yè)道德素質的內在動力

忠于職守、勤懇工作，優(yōu)質高效地為學校的教學、科研提供服務，這是中職衛(wèi)生學校圖書管理員應具備的基本素質，也是搞好中職衛(wèi)生學校圖書館工作的基礎和前提。因此，加強對中職衛(wèi)生學校圖書管理員的思想政治教育，使他們樹立正確的服務意識、責任意識、創(chuàng)新意識和奉獻意識，是提高圖書管理員工作質量的基礎和前提條件。要定期組織圖書管理員學習有關制度和法規(guī)，學習業(yè)界先進的管理經驗和方法，使其明確只有做好本職工作，才能獲得師生的認可和支持，才能實現自身價值。思想觀念明確了，圖書管理員才能積極主動地努力學習，不斷創(chuàng)新，提高工作效率和服務質量。

3.3 健全管理制度和競爭機制，形成提高圖書管理員素質的外部機制

目前，部分中職衛(wèi)生學校圖書館不同程度存在著管理不規(guī)范、沒有嚴格的考核制度、缺乏競爭機制等弊端，嚴重影響了圖書管理員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。因此，要對現行制度進行改革，建立有責任、有激勵、有約束、有競爭的管理機制，著重從水平、能力和業(yè)績上對圖書管理員進行考核，把專業(yè)知識水平高、工作責任心強的人安排在關鍵崗位。同時，落實考核制度，做到獎優(yōu)罰劣，實行優(yōu)勝劣汰，形成一個最佳的人才競爭和流動機制，從而推動圖書管理工作的發(fā)展。

3.4 加強網絡信息業(yè)務學習，落實提高圖書管理員素質的具體措施

目前，圖書館向信息化、網絡化發(fā)展已成為必然，為了適應網絡化、信息化的要求，必須對圖書管理員進行網絡信息知識教育及計算機技術培訓。具體的方法主要有：（1）鼓勵圖書管理員參加各種形式的在職學習或進修，以提高專業(yè)水平和素質，從而幫助圖書管理員增強網上采訪及編目的能力以及在網上檢索信息和對用戶進行網絡信息服務的能力。（2）組織圖書管理員定期參加各類圖書信息專題講座和學術交流會議，經常性地到一些管理先進的圖書館參觀學習，與有關專業(yè)人員進行交流、研討，通過參觀學習了解網絡信息發(fā)展情況，增長專業(yè)知識，開闊視野。（3）學校組織的教學、科研等活動以及交流會議，應該要求圖書館相關人員參加，使他們及時了解教學、科研動態(tài)及需求，并及時調整、安排好相關信息資料的配備及補充工作。

綜上所述，現代信息技術和網絡技術的迅猛發(fā)展，對圖書管理工作技能和工作效率都提出了更高的要求，也對中職衛(wèi)生學校的整體實力和將來的升格發(fā)揮著非常重要的作用。因此，圖書管理員必須不斷優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)適應網絡信息時代要求的綜合素質，為學校的教學、科研的順利開展提供保障。

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1671-1246（2015）06-0019-02