淺談培養(yǎng)和激發(fā)中職生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)探索

徐丹

（黃巖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 浙江臺(tái)州 318020）

淺談培養(yǎng)和激發(fā)中職生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)探索

徐丹

（黃巖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 浙江臺(tái)州 318020）

中職英語是職業(yè)教育中一門重要的文化課學(xué)科。中職英語教學(xué)是培養(yǎng)素質(zhì)良好，具有一定英語基礎(chǔ)的，具有專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平的中等職業(yè)技術(shù)人才的重要環(huán)節(jié)。但是，隨著近年來職校的擴(kuò)招，中職學(xué)校的生源質(zhì)量整體下降，尤其是英語水平總體偏低，相當(dāng)多的學(xué)生并沒有達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線。

培養(yǎng) 激發(fā) 中職生 英語 興趣

大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)絲毫不感興趣，厭學(xué)、苦學(xué)現(xiàn)象非常嚴(yán)重?？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！迸d趣就是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，我們要在教學(xué)中講究教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從“苦學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”，從而產(chǎn)生根本性的轉(zhuǎn)變，取得事半功倍的教學(xué)效果。

一、明確課堂公約，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲督促，形成良好的教學(xué)環(huán)境

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)來說，課堂就是它的主要陣地，而課堂教學(xué)效果的好壞則直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有效、有序的課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)和激發(fā)尤為重要。所以，從第一節(jié)課開始，我就和學(xué)生明確了我的課堂公約，并要求相互監(jiān)督。例如：第一，上課盡可能不講廢話，但如果用英語說那就例外。對(duì)于那些公開說英語的大加鼓勵(lì)，對(duì)于那些有創(chuàng)意和想法的或事關(guān)英語學(xué)習(xí)的建議和想法也鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)告訴我，就算在課堂上也可以。第二，上英語課不允許睡覺，否則視具體情況以即席聽寫所學(xué)英語單詞、背誦英文句子或文、說英語笑話、唱英文歌曲等作為懲罰；如若當(dāng)場(chǎng)不能完成的，給學(xué)生一次在課后準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。第三，學(xué)生要積極配合老師的教學(xué)，積極參加并認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)英語的教學(xué)活動(dòng)，扮演好相關(guān)角色或做好相關(guān)表演工作等。通過嚴(yán)格執(zhí)行課堂公約，并輔以一定的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了較好成效，使學(xué)生的懶散心理得到了克服，緊張而良好的精神狀態(tài)得以樹立，從而養(yǎng)成了認(rèn)真思考、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，為各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的展開構(gòu)建了良好的教學(xué)環(huán)境。

二、創(chuàng)造實(shí)踐英語的小環(huán)境，結(jié)合穿插歌曲或游戲，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍

眾所周知，英語是一門學(xué)說話的課。因此，英語老師經(jīng)常討論的話題之一就是如何讓學(xué)生開口說英語。中職生的英語基礎(chǔ)普遍較差，初中英語就學(xué)得不怎么樣，有的學(xué)生甚至連一共有多少個(gè)英文字母都弄不清，于是很多中職英語教師上課時(shí)干脆就講中文。其實(shí)這樣有害無益。中職的英語老師不能因?yàn)閷W(xué)生的英語基礎(chǔ)差，就可以少用甚至不用英語授課。其實(shí)，學(xué)生越是這樣就越要多講英語，要更加耐心細(xì)致地帶領(lǐng)學(xué)生慢慢聽懂英語，漸漸開口講英語。俗話說“良好的開端是成功的一半”，我在實(shí)踐中就把自己的學(xué)生（13機(jī)械班的學(xué)生，全男生）當(dāng)成初學(xué)者，從最最基礎(chǔ)的英語開始，從最基本的發(fā)音開始，鼓勵(lì)學(xué)生開口，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)興趣。另外，我還運(yùn)用各種方式去鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在進(jìn)行高一下Unit 2 Time這一單元的教學(xué)時(shí)，關(guān)于Numbers、Time、Date、Color、Shape的內(nèi)容做了很多游戲；而在教授高二上的Unit 5 Music時(shí)，穿插了很多朗朗上口并簡(jiǎn)單易學(xué)的英文歌曲，如You Raise Me UP 等，并且要求同學(xué)盡量學(xué)會(huì)這首歌，取得了較好的效果。

三、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，營造成功的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和潛能

興趣有益于成功，曾經(jīng)有一位教育家說過：“教育的全部奧秘，就在于使受教育者對(duì)自己充滿信心，對(duì)前途充滿希望?！笔聦?shí)也證明，那些不斷獲得成功，經(jīng)常受到表揚(yáng)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣就不斷地在鞏固和發(fā)展；相反那些屢遭失敗，經(jīng)常受到批評(píng)和斥責(zé)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)日漸減少，乃至完全喪失。所以，我在自己的英語教學(xué)過程中就積極地創(chuàng)造各種條件，讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，由于中職生所特有的的特點(diǎn)，我針對(duì)對(duì)不同層次的學(xué)生也采取了不同的教學(xué)和評(píng)價(jià)方法，利用分層教學(xué)，在課堂教學(xué)過程中適時(shí)地給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，對(duì)于那些表現(xiàn)好、達(dá)到要求的及有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。再比如，我積極組織一些英文書法比賽、英文歌曲大賽和英文朗誦比賽，鼓勵(lì)并幫助有一定英語基礎(chǔ)學(xué)生參加這些活動(dòng)。這些活動(dòng)在很大的程度上都給了學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，達(dá)到了逐步培養(yǎng)學(xué)生的信心和成功意識(shí)的目的，進(jìn)而提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣

四、利用無盡的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)的活動(dòng)和內(nèi)容

作為一名現(xiàn)代化的教師，應(yīng)在充分挖掘課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，從而提高和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在創(chuàng)新的過程中，我們可以借助無盡的網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自身的教學(xué)內(nèi)容，以豐富教學(xué)活動(dòng)。比如，我在教授中職英語的第二冊(cè)Unit 3 School Activity時(shí)，我就利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體介紹了美國中學(xué)的返校日活動(dòng)，以介紹美國中學(xué)生與中國中學(xué)生之間的不同的文化差異。課后還安排學(xué)生看了由介紹美國高中生生活的影片《歌舞青春》，課后證明，這種嘗試是行之有效的。這節(jié)課受到了學(xué)生的歡迎和喜愛，教學(xué)效果非常理想，學(xué)生不僅掌握了書本上的知識(shí)，了解了相關(guān)的美國文化，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

五、營造良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和信心

“情之感人往往超過理之化人”，作為老師，要對(duì)學(xué)生懷著深厚的感情，而且要善于把自己對(duì)學(xué)生的感情有效地傳達(dá)給學(xué)生，從而建立和諧民主的師生關(guān)系，用良好的師生關(guān)系來促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語的興趣。我在平時(shí)的教學(xué)中盡量做到不指責(zé)、呵斥學(xué)生，對(duì)學(xué)生不急燥、不冷漠，多給學(xué)生熱情的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“親其師而信其道”，讓學(xué)生更喜歡我的英語課。與此同時(shí)，我還積極教授學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，授人以魚不如教人以漁，在平時(shí)我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自我促進(jìn)、增強(qiáng)信心、全面進(jìn)步的良好效果。

徐丹（1978.06-）；性別：女；籍貫：浙江省臺(tái)州市黃巖人；學(xué)歷：本科，畢業(yè)于浙江教育學(xué)院；現(xiàn)有職稱：中學(xué)二級(jí)；研究方向：中職教育。