預(yù)則立，不預(yù)則廢
——組織對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)反思

趙雄鷹

（淮北市第一中學(xué) 安徽淮北 235000）

預(yù)則立，不預(yù)則廢
——組織對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)反思

趙雄鷹

（淮北市第一中學(xué) 安徽淮北 235000）

對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)水平、鍛煉教師隊(duì)伍、促進(jìn)教師校本研修、提高辦學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)校影響力的重要途徑，我校每年對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)都高度重視，精心組織，精密籌劃。

2014年我校對(duì)外公開教學(xué)從11月10日召開籌備會(huì)議，到12月19日對(duì)外公開教學(xué)正式圓滿落幕，共用六周時(shí)間、分四個(gè)階段。本次對(duì)外公開教學(xué)由15個(gè)學(xué)科、26位上課老師、全校教師參與，精心打磨。很多教師通過上課、研討、磨課取得了很大進(jìn)步，進(jìn)一步提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

這次耗時(shí)一個(gè)多月的對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)規(guī)模之大，覆蓋面之廣，前所未有。集中有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、高度重視，磨課次數(shù)多

1.領(lǐng)導(dǎo)重視

這次對(duì)外公開課領(lǐng)導(dǎo)高度重視，幾乎每次磨課都有領(lǐng)導(dǎo)聽課，其中有幾次磨課校領(lǐng)導(dǎo)幾乎全到，并全程參與評(píng)課。有些課同一位領(lǐng)導(dǎo)甚至聽了多次。

2.上課老師重視

由于淮北一中近幾年社會(huì)影響力越來越大，到淮北一中學(xué)習(xí)的老師也越來越多。我校對(duì)外公開教學(xué)在市內(nèi)和周邊地區(qū)取得廣泛贊譽(yù)，每年來聽課的老師有500人左右。承擔(dān)上課任務(wù)的老師深感責(zé)任重大，平均磨課次數(shù)都在四、五次，有的甚至更多。

3.教研組重視

這次對(duì)外公開課是全校一年一次的教學(xué)教研的集中展示，各教研組高度重視，連續(xù)四周教研組活動(dòng)大家全員出動(dòng)、全力以赴、群策群力，充分發(fā)揮集體智慧。

二、組織有序，參與人數(shù)廣

本次對(duì)外公開教學(xué)首次采用連續(xù)四周教研活動(dòng)必須磨課的方式，并且實(shí)行所有磨課必須上報(bào)的制度，確保了相關(guān)人員的參加和磨課的效果。

1.市教研員參加

我們專門安排公開課前一周請(qǐng)市教研員來幫我們磨課，他們站在更高的角度、更寬的視野審視每節(jié)課。

2.領(lǐng)導(dǎo)參與

學(xué)校高度重視本次對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)，所有校領(lǐng)導(dǎo)和中層班子成員都包干到學(xué)科，全程參與聽課、磨課。

3.一中分校（天一中學(xué)）老師參與

為了加強(qiáng)“大一中”建設(shè)，這次公開課采用兩校聯(lián)動(dòng)。在一中本部為主體的情況下，拿出一定的名額給一中分校（天一中學(xué)）承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，這次天一中學(xué)有3人參與上課。

4.教研組全體參與

本次對(duì)外公開教學(xué)四周的磨課，各教研組老師多次參與，充分展現(xiàn)了主人翁的責(zé)任感。

5.各處室、各部門參與

本次對(duì)外公開教學(xué)籌備和舉行活動(dòng)中，教學(xué)處、教科處在協(xié)調(diào)、組織磨課方面投入了很大精力，辦公室、教育處、團(tuán)委在人員接待與氛圍營造、設(shè)備檢測與維護(hù)、攝像方面做了大量工作，總務(wù)處、綜治處、各年級(jí)組在后勤保障、衛(wèi)生保潔、車輛擺放等工作方面卓有成效。

三、集中研討，專業(yè)進(jìn)步快

通過這次目標(biāo)驅(qū)動(dòng)和任務(wù)牽引的磨課實(shí)踐活動(dòng)，極大地提高了教研活動(dòng)的有效性。大家通過一個(gè)共同的話題——某節(jié)課，一個(gè)公開的任務(wù)——對(duì)外展示，一個(gè)共同的目標(biāo)——把課上好，全組人都有共同的行為——各盡所能，全力以赴，達(dá)到最后的效果——課，日臻完善；研討氛圍，日臻濃厚；研討活動(dòng)，日臻高效。

在整個(gè)磨課過程中，教研組內(nèi)很多老師都幫上課老師磨了很多遍課，上課老師也不斷做出調(diào)整。大家感覺上課、磨課、研討，很能鍛煉人，鍛煉的不僅是上課者本人，參與整個(gè)磨課的人都有進(jìn)步，都能從別人身上學(xué)到東西。

四、亮點(diǎn)突出，普遍評(píng)價(jià)高

（一）形式上更加多樣

1.班會(huì)、心理公開課的加盟，使本次對(duì)外公開教學(xué)眼前一亮。

在充分論證、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，今年我校的對(duì)外公開教學(xué)在傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)展示的基礎(chǔ)上，增加了班會(huì)公開課和心理公開課展示，使本次對(duì)外公開教學(xué)增添了新亮點(diǎn)，前來聽這兩個(gè)學(xué)科公開課的老師異?；鸨?，評(píng)價(jià)也相當(dāng)?shù)母摺?/p>

2.“翻轉(zhuǎn)課堂”、課前實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用，使本次對(duì)外公開教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。

2013年在我國剛剛起步、2014年風(fēng)靡全國的“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”在我校本次對(duì)外公開教學(xué)中也有多位老師應(yīng)用。如數(shù)學(xué)、英語、生物、政治、地理等多門學(xué)科不同程度地使用了“翻轉(zhuǎn)課堂”、課前實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式，極大地提高了課堂教學(xué)效率。

（二）內(nèi)容上更加充實(shí)

1.從教學(xué)目標(biāo)上看

本次對(duì)外公開教學(xué)教學(xué)目標(biāo)制訂全面、具體、適宜，體現(xiàn)年級(jí)、單元教材特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。

2.從處理教材上看

本次對(duì)外公開教學(xué)知識(shí)教授準(zhǔn)確科學(xué)，教材處理和教法選擇上突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。如語文、英語、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性挖掘和解讀。

3.從教學(xué)程序上看

本次對(duì)外公開教學(xué)教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際，有一定的獨(dú)創(chuàng)性；課堂結(jié)構(gòu)安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、教師活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間分配恰當(dāng)。

4.從教學(xué)方法和手段上看

本次對(duì)外公開教學(xué)教學(xué)方法多樣，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中。如數(shù)學(xué)用到了高拍儀展臺(tái)、寫字板，多個(gè)學(xué)科用到了“翻轉(zhuǎn)課堂”、課前實(shí)驗(yàn)等。

5.從教師教學(xué)基本功上看

本次對(duì)外公開教學(xué)上課教師基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，語言總體準(zhǔn)確清楚，精當(dāng)簡練，生動(dòng)形象有啟發(fā)性，對(duì)教材有很強(qiáng)的駕御能力。

6.從教學(xué)效果上看

本次對(duì)外公開教學(xué)總體教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高。各個(gè)學(xué)科學(xué)生的參與度都很高，課堂氣氛總體上都很活躍，教學(xué)效果很好。

五、存在遺憾，發(fā)展空間大

盡管這次活動(dòng)做了大量的準(zhǔn)備工作，全校上下花了很大的精力，但教學(xué)本身就是遺憾的藝術(shù)，不可能通過一次活動(dòng)就能解決教育教學(xué)中的所有問題，不論是學(xué)生、還是老師、甚至是學(xué)校的成長都是一個(gè)漫長的過程，關(guān)鍵是我們在朝正確的方向走。

本次對(duì)外公開教學(xué)評(píng)課老師在板書設(shè)計(jì)、語言的規(guī)范性、點(diǎn)評(píng)的及時(shí)性、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)、課堂時(shí)間的把控等方面也給我們提出了意見和建議。此外，對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)當(dāng)天部分學(xué)科我們自己的老師參與聽課、研討人數(shù)不是很多。

總之，預(yù)則立，不預(yù)則廢。實(shí)踐沒有止境，改革就沒有止境，創(chuàng)新就沒有止境。課堂教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，高效課堂我們永遠(yuǎn)在路上。

趙雄鷹，淮北一中教科處主任，淮北市“教壇新星”，淮北市“學(xué)科帶頭人”，全國思想政治優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。