同濟(jì)歷史出版物的文化精神

朱大章, 周黎萍

(同濟(jì)大學(xué) 檔案館， 上海 200092)

文章所指“同濟(jì)歷史出版物”指1907年至1949年，以同濟(jì)為主體出版、發(fā)行的出版物，包括定期出版的報(bào)紙、雜志和不定期出版的圖書(shū)等，甚至一些公開(kāi)發(fā)行的油印品，是同濟(jì)招生、教學(xué)、科研等活動(dòng)的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)方針的具體實(shí)踐，具有以下幾個(gè)特征：具有清末民國(guó)“西學(xué)東漸”趨勢(shì)下的時(shí)代特征；編輯主體為學(xué)校師生，具有高等教育的一般特征；面向校內(nèi)、校友和社會(huì)公開(kāi)發(fā)行，有廣泛的社會(huì)影響力和公眾認(rèn)知度；體現(xiàn)了同濟(jì)作為一所仿效德國(guó)教育傳統(tǒng)的高校，不同于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)盛行的以取法美國(guó)、日本為特色的高等院校的獨(dú)特性。

一、同濟(jì)歷史出版物概況

1949年以前的同濟(jì)歷史出版物因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)存世不多，現(xiàn)存篇目120余種，實(shí)物102種。這些出版物按照內(nèi)容，可分為畢業(yè)紀(jì)念類、概況介紹類、報(bào)紙通訊類、學(xué)術(shù)期刊類等類別。

1.畢業(yè)紀(jì)念類

此類出版物為了紀(jì)念畢業(yè)及方便聯(lián)絡(luò)溝通之需而發(fā)行，多由學(xué)生自發(fā)組織編委會(huì)，請(qǐng)校長(zhǎng)師長(zhǎng)作序，向校內(nèi)師生征集照片、文稿等編輯而成，出版費(fèi)用主要由學(xué)生自籌，學(xué)校以借款形式給予一定支持。1915年出版的《上海德華醫(yī)工高等專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》是現(xiàn)存最早的畢業(yè)同學(xué)錄，其他還有《同濟(jì)德文醫(yī)工大學(xué)同學(xué)錄》(1916)、《同濟(jì)醫(yī)工專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》(1921)、《同濟(jì)大學(xué)工科畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》(1924)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)校附中畢業(yè)紀(jì)念刊》(1931)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)甲組畢業(yè)紀(jì)念刊》(1934)、《同濟(jì)附中畢業(yè)紀(jì)念刊》(1936)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》(1937)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》(1938)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)1939年度德補(bǔ)乙組同學(xué)錄》(1939)、《1947年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)同學(xué)錄》、《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》、《1949年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》等。

2.概況介紹類

關(guān)于學(xué)校概況介紹的出版物，主要有兩類：一類由學(xué)生編寫(xiě)，介紹校園生活、交流各種資訊、發(fā)表文藝感思，主要有《同濟(jì)生活》(1925)、《學(xué)生》(1931)、《同濟(jì)介紹》(1947)等。另一類由學(xué)校組織編寫(xiě)，是現(xiàn)存歷史出版物中最豐富的一類，主要有由出版課、編輯組等部門(mén)專人負(fù)責(zé)編輯，經(jīng)費(fèi)大多由學(xué)校承擔(dān)，文章的執(zhí)筆者大多為教授級(jí)別，文章的質(zhì)量和思考的力度遠(yuǎn)超學(xué)生編輯的刊物，有專門(mén)流通途徑，面向社會(huì)公開(kāi)發(fā)行，初具禮品書(shū)雛形，具有廣泛社會(huì)影響力。此類出版物有全德文的《Denkschrift aus Anlass der feierlichen Einweihung der Tungchi Technischen Hochschule in Schanghai-Woosung》(《吳淞同濟(jì)工學(xué)院成立紀(jì)念冊(cè)》，1924)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十周年紀(jì)念冊(cè)》(1927)、《民國(guó)十九年度國(guó)立同濟(jì)大學(xué)一覽》(1930)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)概況：二十九周年紀(jì)念刊》(1936)、《芥舟：卅周紀(jì)念特輯》(1937)、《同濟(jì)大學(xué)工學(xué)院土木系三十一周年紀(jì)念刊》(1941)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)工學(xué)院測(cè)量系概況》(1941)、《電機(jī)工程系概況》(1942)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校概覽》(1948)等。

3.報(bào)紙通訊類

同濟(jì)現(xiàn)存最早的一份報(bào)紙是1919年由學(xué)生組織自覺(jué)會(huì)編輯的《自覺(jué)周報(bào)》，有一定思想啟蒙性質(zhì)。真正意義上的第一份校報(bào)，是1933年10月1日創(chuàng)刊的《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)旬刊》，由學(xué)校秘書(shū)處出版課出版，1936年5月1日改版為《同濟(jì)旬刊》，增加了校友、論著、文藝等欄目?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，學(xué)校一路西遷，校報(bào)停刊，直至1945年4月1日恢復(fù)，刊名改為《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)?？罚芸陀^條件限制，僅出版七期。抗戰(zhàn)勝利后，學(xué)?；剡w上海， 1948年11月1日，《同濟(jì)校刊》再次復(fù)刊，至1949年5月31日第21期停刊。除代表學(xué)校官方“聲音”的校報(bào)外，其他由學(xué)生編輯的報(bào)紙主要是1947年至1949年結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)宣傳需要應(yīng)運(yùn)而生的系列“快報(bào)”、“公報(bào)”，多為手寫(xiě)油印，相對(duì)簡(jiǎn)陋，如《同濟(jì)快報(bào)》(1947)、《反民主反迫害快報(bào)》(1948)、《同濟(jì)人》(1949)等。

4.學(xué)術(shù)期刊類

學(xué)術(shù)期刊，即“學(xué)報(bào)”，分為綜合性期刊，如《同濟(jì)》(1918年創(chuàng)刊)、《自覺(jué)月刊》(1920年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)雜志》(1921年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)月刊》(1935年創(chuàng)刊)等。《同濟(jì)》是學(xué)校第一本學(xué)報(bào)，最有影響力的學(xué)報(bào)為《同濟(jì)雜志》。除綜合期刊外，醫(yī)工兩科的專門(mén)期刊和德文刊物也各放異彩，包括《同濟(jì)醫(yī)學(xué)會(huì)旬刊》(1923年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)醫(yī)學(xué)月刊》(1925年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)醫(yī)學(xué)季刊》(1931年創(chuàng)刊)、《德文月刊》(1923年創(chuàng)刊)、《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)工學(xué)會(huì)季刊》(1930年創(chuàng)刊)、《測(cè)量》(1943年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)醫(yī)聲》(1948年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)生物通訊》(1949年創(chuàng)刊)、《同濟(jì)化訊》(1949年創(chuàng)刊)等?！锻瑵?jì)醫(yī)學(xué)月刊》是一本具有國(guó)際影響力的刊物，《同濟(jì)醫(yī)學(xué)季刊》是國(guó)人自辦的面向國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界的重要學(xué)術(shù)刊物，工科方面有《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)工學(xué)會(huì)季刊》，《德文月刊》是當(dāng)時(shí)唯一的一本德文參考讀物。

二、同濟(jì)歷史出版物的文化精神

1.德國(guó)學(xué)術(shù)與文化精神：“中德友誼，文化橋梁”

作為一所以“德意志國(guó)之文明，灌輸以餉我中國(guó)”[注]蔣元慶：《序一》，見(jiàn)《德華醫(yī)工高等專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》，上海，1915年，第45頁(yè)。為背景創(chuàng)辦的高校，德國(guó)學(xué)術(shù)和文化精神在同濟(jì)歷史出版物中有非常集中的表現(xiàn)。同濟(jì)是全國(guó)唯一一所出版德文年刊和中德雙語(yǔ)紀(jì)念刊的高校，德文在出版物中所占的比例非常大。《德文月刊》、《德文入門(mén)》、《德文讀本漢釋》等刊物和書(shū)籍是學(xué)習(xí)德文的權(quán)威書(shū)刊，是中德文化對(duì)話的直接載體，尤其《德文月刊》(DeutscheMonatsschrift)作為當(dāng)時(shí)唯一一本德文課外閱讀刊物，具有廣泛的社會(huì)影響?！锻瑵?jì)醫(yī)學(xué)月刊》是中德兩國(guó)“勉于合作精神，以求集群策合群力，得最佳之研究結(jié)果”[注][德]柏德：《序言》，載《同濟(jì)醫(yī)學(xué)月刊》，1925年第1卷第1期，第5頁(yè)。，致力于兩種學(xué)術(shù)文化的對(duì)話與統(tǒng)一。

中德兩國(guó)政府還將同濟(jì)作為兩國(guó)文化教育交往的窗口。同濟(jì)的校慶和各種紀(jì)念活動(dòng)，德國(guó)大使、駐上海領(lǐng)事紛紛出席，是國(guó)家級(jí)外事活動(dòng)；以歐特曼、史圖博等為代表的德籍教授是將德國(guó)學(xué)術(shù)和德國(guó)文化引入同濟(jì)的文化使者；同濟(jì)還是中國(guó)留德學(xué)生的一大陣營(yíng)，是德國(guó)文化的一個(gè)中心。1921年7月《同濟(jì)雜志》創(chuàng)刊號(hào)刊載了魏時(shí)珍、鄭壽麟、宗白華等以同濟(jì)學(xué)子為骨干在德國(guó)成立 “中德文化研究社”的經(jīng)過(guò)，意在“將德國(guó)的文化介紹至中國(guó)，中國(guó)的文化介紹給德國(guó)”[注]魏時(shí)珍、鄭壽麟等：《中德文化研究會(huì)簡(jiǎn)章》，載《同濟(jì)雜志》，1921年第1卷第1期，第276頁(yè)。。正是在魏時(shí)珍等人的努力下，《同濟(jì)雜志》開(kāi)辟了“相對(duì)論專欄”，最早系統(tǒng)地將愛(ài)因斯坦的相對(duì)論學(xué)說(shuō)介紹給中國(guó)學(xué)界。

正如1937年學(xué)校三十周年慶典時(shí)，德國(guó)大使陶德曼在對(duì)同濟(jì)學(xué)生的致辭中說(shuō)道：“諸位同學(xué)，你們比較其他許多年齡相等的同伴，更有一種特權(quán)，在本國(guó)的文化智識(shí)而外，還可以接受另一國(guó)家的學(xué)問(wèn)，參加一些我們兩國(guó)溝通結(jié)合的事業(yè)，而且還可以學(xué)會(huì)了德文德話……”[注]德大使陶德曼：《三十周年紀(jì)念講辭》，載《同濟(jì)旬刊》，1937年第133期，第7頁(yè)。，深受德國(guó)學(xué)術(shù)和德國(guó)文化的熏陶和影響，成為同濟(jì)出版物的一個(gè)突出的文化特征。

2.實(shí)用與科學(xué)精神：“腳踏實(shí)地，服務(wù)社會(huì)”

1923年《同濟(jì)大學(xué)工科畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》對(duì)同濟(jì)的學(xué)術(shù)精神進(jìn)行了總結(jié)，那就是“同濟(jì)以實(shí)用為國(guó)人許”[注]陸振邦：《同濟(jì)大學(xué)工科畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)序》，見(jiàn)《同濟(jì)大學(xué)工科畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，1923年，第12頁(yè)。?！秶?guó)立同濟(jì)大學(xué)旬刊》發(fā)刊詞聲名“本校為研究實(shí)際應(yīng)用科學(xué)之所，在今日之中國(guó)，所負(fù)之使命至大”[注]翁之龍：《發(fā)刊詞》，載《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)旬刊》,1933年10月1日。，同濟(jì)教育的學(xué)生“人莫知其所學(xué)，學(xué)莫得其所用，將安所報(bào)效于社會(huì)”*陸振邦：《同濟(jì)大學(xué)工科畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)序》，見(jiàn)《同濟(jì)大學(xué)工科畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，1923年，第12頁(yè)。，除各種刊載實(shí)用科學(xué)論文的學(xué)術(shù)刊物外，各種畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和校慶紀(jì)念刊也多以學(xué)術(shù)交流為主題，注重科學(xué)性與實(shí)用性。

同濟(jì)歷任校長(zhǎng)和知名教授，都在出版物中對(duì)這一文化精神有所闡述。1934年翁之龍校長(zhǎng)在《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十七周年紀(jì)念刊》弁言中談及同濟(jì)的事業(yè)，他認(rèn)為“我們都是想多方面學(xué)理上的知識(shí)用在實(shí)際應(yīng)用方面，得此有用的經(jīng)驗(yàn)和技能，以適合國(guó)家社會(huì)的需要的”[注]翁之龍：《本校二十七周紀(jì)念刊弁言》，見(jiàn)《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十七周紀(jì)念刊》，1934年，第1、2頁(yè)。。在《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》中，醫(yī)學(xué)院金問(wèn)淇教授在寫(xiě)給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中提到他對(duì)同濟(jì)學(xué)術(shù)精神的理解，那就是“腳踏實(shí)地”[注]金問(wèn)淇：《腳踏實(shí)地》，見(jiàn)《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》，1948年，第71、71頁(yè)。，即“在學(xué)術(shù)方面，先要打足根基，有充實(shí)的學(xué)識(shí)和純熟的技能，才能應(yīng)付一切”*金問(wèn)淇：《腳踏實(shí)地》，見(jiàn)《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》，1948年，第71、71頁(yè)。。同濟(jì)學(xué)子對(duì)此的認(rèn)知也非常清楚，《1947年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)同學(xué)錄》編后記中提到：“今值國(guó)家復(fù)員之初，雖內(nèi)爭(zhēng)未已，而建國(guó)復(fù)興終為吾人努力之標(biāo)的，吾同學(xué)均研實(shí)用科學(xué)，建設(shè)必需，會(huì)當(dāng)以抗戰(zhàn)刻苦之精神，求學(xué)術(shù)事功之日進(jìn)，其能為富強(qiáng)康樂(lè)之新中國(guó)作建設(shè)干部，蓋可操左卷馬?！盵注]一九四七級(jí)畢業(yè)同學(xué)錄印制委員會(huì)：《1947年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)同學(xué)錄》，1947年，第68頁(yè)。

3.合作與團(tuán)結(jié)精神：“群策群力，通力合作”

據(jù)同濟(jì)歷史出版物記載，不同階段師生對(duì)“寶質(zhì)之團(tuán)體可偶解，精神之團(tuán)體不可不存”[注]潘智澄：《序四》，見(jiàn)《上海德華醫(yī)工高等專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》，1915年，第51頁(yè)。的集體觀有多種注解，始終貫徹著“群策群力，通力合作”的文化精神。

關(guān)于治學(xué)，同濟(jì)早期中文教習(xí)在20世紀(jì)10年代提出了“無(wú)學(xué)不成才，非群不能學(xué)”[注]蔣元慶：《序一》，見(jiàn)《上海德華醫(yī)工高等專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》，1915年，第45頁(yè)。的群學(xué)理念。校長(zhǎng)翁之龍認(rèn)為，“同濟(jì)，同舟共濟(jì)！顧名思義，我們同濟(jì)的全體，大家仍應(yīng)本平時(shí)合作精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共謀我校的發(fā)展！ ”1949年，夏堅(jiān)白校長(zhǎng)在《1949年同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》序言中說(shuō)道：同濟(jì)“為國(guó)中優(yōu)秀之學(xué)府，學(xué)風(fēng)醇愨歷史悠遠(yuǎn)，而校名‘同濟(jì)’尤表現(xiàn)協(xié)衷互助之精神，諸生受業(yè)有年，熏陶已久，畢業(yè)后益當(dāng)不忘校訓(xùn)，將母校之精神，發(fā)揚(yáng)而光大之，己饑己溺，造福人群，庶于校于己，兩不媿負(fù)”[注]夏堅(jiān)白：《序》，見(jiàn)《1949年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》，1949年，第8頁(yè)。，鼓勵(lì)畢業(yè)學(xué)子繼續(xù)發(fā)揚(yáng)母?！皡f(xié)衷互助”的精神傳統(tǒng)。

這種合作與團(tuán)結(jié)精神，還體現(xiàn)在學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系方面。1934年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)甲組畢業(yè)紀(jì)念刊》中附中教師蔡其恕提及： “我以為一個(gè)學(xué)校若僅靠辦學(xué)者努力，是不夠的，充其量不過(guò)做到規(guī)模宏大，設(shè)備完全，這是學(xué)校的軀殼，而不是學(xué)校的精神。一個(gè)學(xué)校非得學(xué)生與辦學(xué)者站在一條線上，共同努力，是不會(huì)有生氣的。譬如學(xué)校有一法令，學(xué)生僅僅是服從，仍然是沒(méi)有生氣的，必須努力提倡，才有生氣?！盵注]蔡其恕：《為高中二三級(jí)畢業(yè)同學(xué)進(jìn)一言》，見(jiàn)《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)甲組畢業(yè)紀(jì)念》，1934年，第7-8頁(yè)。正因?yàn)閷W(xué)校與學(xué)生的團(tuán)結(jié)，在同濟(jì)現(xiàn)存的102種歷史出版物上，才體現(xiàn)出了他所說(shuō)的“生氣”。

4.鎮(zhèn)靜與奮斗精神：“同舟共濟(jì)，自強(qiáng)不息”

“同濟(jì)師生，在過(guò)去歷史上，素具鎮(zhèn)靜精神”[注]鄧創(chuàng)之、翁福錦等：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》，1937年，第10、11、11頁(yè)。，“同濟(jì)是一個(gè)最穩(wěn)重的學(xué)校,校風(fēng)良好”[注]國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)級(jí)會(huì)：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)甲組畢業(yè)紀(jì)念》，1934年，第33、1、1頁(yè)。，同濟(jì)的校史本身就是一個(gè)“同舟共濟(jì)，自強(qiáng)不息”的過(guò)程。1917年面對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)原因校舍被侵占、學(xué)校面臨解散的危機(jī)，全校師生積極奔走，為維系學(xué)校的開(kāi)辦獻(xiàn)策獻(xiàn)力，使學(xué)校得以安度危機(jī)，1917年出版的《同濟(jì)德文醫(yī)工學(xué)校散學(xué)日記》就是這段歷史的實(shí)錄。1932年“八·一三”事件，吳淞校區(qū)遭受日軍轟炸，同濟(jì)人發(fā)揚(yáng)“遇事毋心慌，見(jiàn)難毋憊亂。宜詳審事理，穩(wěn)定做去”*鄧創(chuàng)之、翁福錦等：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》，1937年，第10、11、11頁(yè)。的精神，修復(fù)校園，維持辦學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，吳淞校園被日軍炸毀，同濟(jì)人被迫背井離鄉(xiāng)，開(kāi)始六次遷校的艱難歷程。無(wú)論條件多么惡劣，學(xué)校盡量出版學(xué)術(shù)刊物，及時(shí)匯編年報(bào)，總結(jié)教育規(guī)律，即使面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期物資和經(jīng)費(fèi)極度匱乏的困境，學(xué)校仍然堅(jiān)持克服重重困難印行各種油印刊物，潛心問(wèn)學(xué)，推廣學(xué)校的教育和文化工作，留下了豐富的史料。1945年還專門(mén)復(fù)刊了《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)校報(bào)》，交流各界、聯(lián)絡(luò)校友，以“志鴻爪而資互勉”*鄧創(chuàng)之、翁福錦等：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》，1937年，第10、11、11頁(yè)。。

同濟(jì)以“同舟共濟(jì)，自強(qiáng)不息”為特征的鎮(zhèn)靜與奮斗精神成為歷年校史編寫(xiě)的精神主旨，并代代相傳，成為同濟(jì)出版物文化精神的主脈。學(xué)校自1916年《同濟(jì)德文醫(yī)工大學(xué)同學(xué)錄》首開(kāi)校史編寫(xiě)記錄，其后在1927年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十周年紀(jì)念冊(cè)》、1934年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)概覽》、1937年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》、1947年《同濟(jì)介紹》、《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》等出版物的校史編寫(xiě)中，始終傳承著“同舟共濟(jì)，自強(qiáng)不息”的奮斗精神。

5.濟(jì)世與救國(guó)精神：“同心協(xié)力，濟(jì)人救國(guó)”

“出而問(wèn)世，為國(guó)家社會(huì)努力與各項(xiàng)事業(yè)”*國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)級(jí)會(huì)：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)甲組畢業(yè)紀(jì)念》，1934年，第33、1、1頁(yè)。，“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以謀我國(guó)民族之復(fù)興，國(guó)家之昌盛”*國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)級(jí)會(huì)：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)中學(xué)部二三年級(jí)甲組畢業(yè)紀(jì)念》，1934年，第33、1、1頁(yè)。是同濟(jì)人職責(zé)所在。1915年《上海德華醫(yī)工高等專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》記載同濟(jì)培養(yǎng)學(xué)生的宗旨是“待學(xué)成，無(wú)所不通，庶幾慷慨，出而任事，救國(guó)以圖存也”[注]蔣元慶：《序一》，見(jiàn)《上海德華醫(yī)工高等專門(mén)學(xué)校同學(xué)錄》，1915年，第46頁(yè)。，其目的是為了強(qiáng)大祖國(guó)。1934年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十七周年紀(jì)念刊》序言中校長(zhǎng)翁之龍對(duì)同濟(jì)學(xué)子的濟(jì)世與救國(guó)精神進(jìn)行了闡述，他認(rèn)為：“大學(xué)生有領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)、轉(zhuǎn)移風(fēng)俗的責(zé)任，在物質(zhì)的科學(xué)上，固然應(yīng)當(dāng)注意研究，對(duì)于國(guó)家社會(huì)有所貢獻(xiàn)；同時(shí)振奮精神，喚起民眾以謀民族的復(fù)興，也是大學(xué)生應(yīng)有的天職”[注]國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十七周年紀(jì)念刊編委會(huì)：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十七周紀(jì)念刊》，1934年，第2頁(yè)。，這種精神也是同濟(jì)傳統(tǒng)所在。

1919年，同濟(jì)學(xué)生在創(chuàng)辦《自覺(jué)周報(bào)》時(shí)就提出：“同人欲以此旨本所學(xué)以改良社會(huì)狀況增進(jìn)國(guó)民人格有年矣，故近鑒于國(guó)事之論胥遠(yuǎn)基于平時(shí)之觀念，即組織自覺(jué)會(huì)，更集會(huì)員之諸論，集為周報(bào)，即以自覺(jué)二字為本報(bào)之標(biāo)，自覺(jué)云者，我先覺(jué)而后可覺(jué)人也，若析而言之，自者即求我之義，覺(jué)者即悔悟之心，能求我始知悔悟，知悔悟始能求我，人能求我而國(guó)事昌矣”[注]吳淞同濟(jì)醫(yī)工專門(mén)學(xué)校同濟(jì)自覺(jué)會(huì)：《發(fā)刊辭》，載《自覺(jué)周報(bào)》，1919年第1期。，“先覺(jué)而后可覺(jué)人”的同濟(jì)學(xué)子有著積極的入世情懷。在不同的歷史階段，學(xué)生們密切關(guān)注時(shí)事，積極參加進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動(dòng)?？箲?zhàn)期間，日軍攻陷獨(dú)山，四川告急，在國(guó)民政府提出的“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”的從軍號(hào)召中，遷校至四川李莊的“我校同學(xué)愛(ài)國(guó)素不落后，于是簽名從軍者不數(shù)日即達(dá)六百余人，幾占全校三分之一的人數(shù)，造成全國(guó)從軍史上最光榮的一頁(yè)”[注]馬維誠(chéng)等：《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念刊》，1948年，第4頁(yè)。。

6.創(chuàng)新與開(kāi)拓精神：“革新猛進(jìn)，學(xué)術(shù)先鋒”

1931年胡庶華校長(zhǎng)在《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)校附中畢業(yè)紀(jì)念刊》序言中說(shuō)道：“研究科學(xué)者，尤宜革新猛進(jìn)，與歲月作競(jìng)爭(zhēng)，幸毋一得自封，淺嘗輒止”[注]民國(guó)廿年紀(jì)畢業(yè)紀(jì)念刊籌備委員會(huì)：《民國(guó)二十年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)校附中畢業(yè)紀(jì)念刊》，1931年，第36頁(yè)。，這種“革新猛進(jìn)”精神正是同濟(jì)文化精神的另一核心，即創(chuàng)新和開(kāi)拓精神。

這一精神首先體現(xiàn)在測(cè)量學(xué)科的設(shè)立和職業(yè)學(xué)校的開(kāi)辦上。1932年，同濟(jì)以國(guó)家人才戰(zhàn)略大局為出發(fā)點(diǎn)，深覺(jué)“測(cè)量人才之訓(xùn)練實(shí)系當(dāng)前急切之務(wù)”，“為國(guó)家訓(xùn)練高深研究之人才，并謀我國(guó)測(cè)量學(xué)術(shù)之獨(dú)立”，同濟(jì)在全國(guó)高校中率先創(chuàng)辦測(cè)量系，并在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)是唯一開(kāi)設(shè)測(cè)量系的高校，這一創(chuàng)舉為我國(guó)民用測(cè)繪事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。1941年創(chuàng)刊的《測(cè)量》雜志，是全國(guó)唯一一本測(cè)量學(xué)術(shù)刊物，其先鋒性和權(quán)威性不言而喻。同濟(jì)還是全國(guó)首開(kāi)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校先河的高校。淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)以后，因國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)受損嚴(yán)重，教育部將其全部校產(chǎn)劃歸同濟(jì)，“鑒于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)教育之落后，復(fù)經(jīng)中央政治會(huì)議之決議，令飭創(chuàng)辦高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校，附設(shè)于國(guó)立同濟(jì)大學(xué)內(nèi)，開(kāi)國(guó)立高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校之先聲”[注]鄧創(chuàng)之、翁福錦等：《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》，1937年，第28頁(yè)。，1937年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)附設(shè)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校第一屆畢業(yè)紀(jì)念刊》完整記錄了我國(guó)開(kāi)創(chuàng)高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校的歷史過(guò)程和辦學(xué)實(shí)績(jī)。

除學(xué)科創(chuàng)新外，學(xué)術(shù)方面的創(chuàng)新也是同濟(jì)文化精神的旨要，除專門(mén)的學(xué)術(shù)刊物外，1927年出版的《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)二十周年紀(jì)念冊(cè)》分醫(yī)學(xué)門(mén)、土木門(mén)、機(jī)械及電工門(mén)、工業(yè)雜組、自然科學(xué)等類別刊登了各科學(xué)術(shù)文章，除翻譯德國(guó)教授的論文外，還有中國(guó)教師的最新學(xué)術(shù)研究成果，是當(dāng)時(shí)同濟(jì)在學(xué)術(shù)方面的代表之作，代表了同濟(jì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)水平。歷年同濟(jì)都十分推崇“以學(xué)術(shù)紀(jì)念校慶”的傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重視。

此外，學(xué)生們還自發(fā)組織了各種學(xué)術(shù)社團(tuán)，活躍校園學(xué)術(shù)氛圍。如大學(xué)部的工學(xué)會(huì)、醫(yī)學(xué)會(huì)、世界語(yǔ)研究社、同濟(jì)生物學(xué)研究會(huì)、汽車(chē)研究會(huì)等。中學(xué)部的學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁，成立了物理、生物、德語(yǔ)各研究組，每星期各組均舉行研究會(huì)議，并請(qǐng)教師出席擔(dān)任指導(dǎo)。

7.人文與藝術(shù)精神：“全面發(fā)展，追求卓越”

“發(fā)揚(yáng)文化為大學(xué)教育的主要目的，純萃科學(xué)的研討不僅為實(shí)用科學(xué)的基礎(chǔ)，更為文化的源泉”[注]馬維誠(chéng)等：《1948年國(guó)立同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)同學(xué)錄》，1948年，第4頁(yè)。，1948年《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)校刊》復(fù)刊后，刊載了夏堅(jiān)白校長(zhǎng)在元旦師生迎新會(huì)上的演講，他說(shuō)：“大學(xué)是文化遞嬗和生根發(fā)芽的地方，換一句話說(shuō)就是大學(xué)的使命，我們希望我們的文化在大學(xué)里可以從這一代傳給下一代，同時(shí)永遠(yuǎn)地累積起來(lái)，創(chuàng)造更新更好的文化，為民族，為國(guó)家，甚至于為全世界，盡我們應(yīng)盡的責(zé)任”[注]夏堅(jiān)白：《夏校長(zhǎng)在元旦師生迎新會(huì)上演講詞》，載《同濟(jì)校刊》，1949年1月11日第8期。。同濟(jì)歷史出版物正是通過(guò)其豐富的內(nèi)容體現(xiàn)了德智體全面發(fā)展教育理念的不斷推進(jìn)，體現(xiàn)了同濟(jì)人文精神的和諧統(tǒng)一。

1916年《同濟(jì)德文醫(yī)工大學(xué)同學(xué)錄》收錄了大量校景、師生、教學(xué)和實(shí)習(xí)的圖片，刊載了中華德醫(yī)學(xué)會(huì)、工科同志會(huì)、德語(yǔ)辯論會(huì)、足球會(huì)、網(wǎng)球會(huì)等學(xué)術(shù)和體育社團(tuán)的珍貴影像，并對(duì)有影響的學(xué)術(shù)社團(tuán)和體育賽事進(jìn)行重點(diǎn)介紹，既豐富，又有趣，成為同濟(jì)人文精神和校園文化的載體。這種載體，在此后歷年的出版物中發(fā)展為一種傳統(tǒng)并不斷豐富。

《學(xué)生》、《學(xué)聲》、《芥舟》等刊物中有專門(mén)的師生文藝創(chuàng)作和各種體育社團(tuán)(如坦克籃球隊(duì)、樂(lè)斯小足球隊(duì)等)、文藝社團(tuán)(如一葉攝影學(xué)會(huì)、濱音口琴會(huì)等)的介紹，還有諸如《體育與人生的關(guān)系》之類的學(xué)術(shù)論文，有《同濟(jì)體育小史》、《體育部概況》之類的史料記載。

1931年創(chuàng)刊的校報(bào)《國(guó)立同濟(jì)大學(xué)旬刊》設(shè)“校園”一欄，為文藝副刊性質(zhì)，專門(mén)刊載師生的詩(shī)歌、散文、游記、小說(shuō)等文藝作品。此外，還有多本油印手抄曲譜《鴻雁》、《光明行：二胡曲抄》、《還鄉(xiāng)曲》、《小夜曲》、《云雀》、《樂(lè)劇講義》等。

(本研究受到同濟(jì)文化研究會(huì)資助，特此感謝)