試論在初中美術(shù)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

石麗欽

摘 要：興趣是學(xué)習(xí)的摯友，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑會(huì)收到良好的效果。從初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討了在初中美術(shù)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；興趣；方法

美術(shù)教學(xué)是一門(mén)與藝術(shù)與美感有關(guān)的學(xué)科，學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅可以獲取大量的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)還可以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。因此，在開(kāi)展初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地參與到美術(shù)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

一、豐富課堂教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野

在開(kāi)展初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，往往將教材內(nèi)容作為課堂教學(xué)的核心，圍繞教材的安排帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圖畫(huà)的臨摹、手工制作等。但隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)方法難以獲得學(xué)生的青睞，造成美術(shù)課堂授課質(zhì)量的下降。鑒于此，有關(guān)美術(shù)教師革新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以擁有更多的收獲。例如，教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的概念時(shí)，可以將學(xué)生帶出課堂，去觀察現(xiàn)實(shí)生活中的事物，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代建筑、雕塑作品等進(jìn)行觀察與欣賞，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)，有效地開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、強(qiáng)化藝術(shù)欣賞，培養(yǎng)美學(xué)意識(shí)

美術(shù)與藝術(shù)有著密切的聯(lián)系，在開(kāi)展美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師經(jīng)常會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生觀摩與欣賞一些藝術(shù)品。為了讓學(xué)生今后可以對(duì)美術(shù)課程產(chǎn)生更大的興趣，美術(shù)教師在開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)一些美術(shù)鑒賞課程進(jìn)行發(fā)展與革新，讓其發(fā)揮出更大的作用。首先，美術(shù)教師應(yīng)強(qiáng)化藝術(shù)欣賞教學(xué)，借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)視頻、圖片等，對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行正面的賞析，使學(xué)生可以感悟到藝術(shù)之美，形成學(xué)生對(duì)藝術(shù)的正確認(rèn)識(shí)。其次，教師應(yīng)在教育教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識(shí)。學(xué)生之所以對(duì)美術(shù)課程不感興趣，主要就是因?yàn)槠錄](méi)有感受到美術(shù)課程的意義與樂(lè)趣。因此，美術(shù)教師應(yīng)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生在美術(shù)課堂中感悟美、發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而讓其找到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

綜上所述，興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要意義。初中美術(shù)教師在開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

參考文獻(xiàn)：

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