淺談如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力

夏 旭（吉林藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130021）

淺談如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力

夏 旭
（吉林藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130021）

我國(guó)的舞蹈教學(xué)隨著教育界不斷的創(chuàng)新和改革，也取得了不小的成績(jī)，但仍然存在一些問題等待我們?nèi)ソ鉀Q，比較突出的問題是在實(shí)際教學(xué)中，過于重視舞蹈理論知識(shí)的傳授和舞蹈技巧的培養(yǎng)，從而忽視了舞蹈中最為重要的表現(xiàn)力。我們都知道一個(gè)舞者舞蹈技巧和知識(shí)的重要性，但很少有人知道，舞蹈的表現(xiàn)力才是舞蹈中的靈魂和核心，如果缺少了舞蹈的表現(xiàn)力，就算擁有舞蹈技巧再嫻熟，理論知識(shí)再牢固，也永遠(yuǎn)成不了舞蹈大師。本文從舞蹈表現(xiàn)力的含義和重要性入手分析，針對(duì)如何在舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力提出幾點(diǎn)建議。

舞蹈；表現(xiàn)力；技巧；學(xué)生

一、舞蹈表現(xiàn)力的含義和在舞蹈教學(xué)中的重要性

（一）舞蹈表現(xiàn)力的含義

所謂的舞蹈表現(xiàn)力主要是舞者將自身對(duì)舞蹈作品的理解和感受通過肢體展現(xiàn)出來的一種方式，通俗講就是表演技巧或手段，它可以將舞蹈作品的精髓體現(xiàn)出來，具有較強(qiáng)的感染力。舞蹈表現(xiàn)力是以舞者的身體為媒介，通過形體動(dòng)作、情感表達(dá)結(jié)合舞蹈作品的思想內(nèi)容展現(xiàn)出來的能和觀眾產(chǎn)生共鳴的一種體現(xiàn)。舞蹈表現(xiàn)力需要舞者具有嫻熟的舞蹈技巧、豐富的情感表達(dá)，所以，舞者在提升藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)也要不斷地提高自身的舞蹈表現(xiàn)力。

（二）舞蹈表現(xiàn)力在舞蹈教學(xué)中的重要性

作為在藝術(shù)表演中最為重要的手段，舞蹈表現(xiàn)力對(duì)舞者來說不光是單純的動(dòng)作加音樂的結(jié)合。舞蹈表現(xiàn)力可以吸引觀眾的注意力并留下深刻的印象，而要做到這些必須要具備一定的表現(xiàn)力。好的藝術(shù)作品帶給人們思想上的沖擊，使人們?cè)谟^賞的過程中得到啟示并有所感觸。所謂好的舞蹈作品，肢體表達(dá)和技巧只是基礎(chǔ)，更為重要的是要結(jié)合自己的內(nèi)心情感，努力去實(shí)現(xiàn)完美的表現(xiàn)力，然后得到大家的認(rèn)可，促進(jìn)自己潛能的發(fā)展，為舞蹈愛好者提供經(jīng)驗(yàn)。

二、提高學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力可通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)

（一）通過強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練提高其肢體的表現(xiàn)力

專項(xiàng)身體素質(zhì)包括：身體的力量、控制能力、柔韌性、平衡能力、身體靈敏度和協(xié)調(diào)配合能力，是舞蹈藝術(shù)所具備的基本能力。對(duì)身體素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練是學(xué)生跳好舞蹈的基礎(chǔ)，只有擁有良好扎實(shí)的基本功和表演能力，表演過程中動(dòng)作和音樂統(tǒng)一，才能將舞蹈所包含的內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致，才能征服觀眾，成為真正的專業(yè)舞蹈演員。具有扎實(shí)基本功的學(xué)生舞姿優(yōu)美挺拔，整個(gè)表演非常流暢具有美感，而基本功不扎實(shí)或者沒有進(jìn)行過系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)生表演就難免動(dòng)作僵硬呆板和不協(xié)調(diào)，更不要表演出舞蹈作品中的意境并吸引觀眾了。所以我們說，舞蹈基本功在舞蹈教學(xué)中是非常重要的，教師應(yīng)作為重點(diǎn)以專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，在此之上訓(xùn)練學(xué)生的基本功。在此過程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生克服自身的毛病，進(jìn)行系統(tǒng)的力量、柔韌性、控制能力、平衡能力、協(xié)調(diào)配合能力及身體靈敏性的訓(xùn)練，盡量使學(xué)生具備舞蹈表演所需要的身體素質(zhì)能力，熟練自如地應(yīng)用手、眼、身、步及各種動(dòng)作的風(fēng)格韻律，達(dá)到肢體展示舞蹈美并能抒發(fā)舞蹈的情感程度，從而進(jìn)一步上升到創(chuàng)造、傳播和享受舞蹈美的水平。

（二）提高學(xué)生想象力，實(shí)現(xiàn)舞蹈動(dòng)作和情感達(dá)到完美結(jié)合

舞蹈教師不僅僅要注重學(xué)生舞蹈技巧和要領(lǐng)的掌握程度，更重要的是要引導(dǎo)他們體會(huì)和領(lǐng)悟舞蹈其中的內(nèi)涵，讓他們更加有想象力，以實(shí)現(xiàn)舞蹈動(dòng)作和自身情感的完美融合。情感，可以通過每個(gè)舞蹈動(dòng)作得以體現(xiàn)。一個(gè)舞者對(duì)生活、對(duì)人生的感悟和經(jīng)驗(yàn)是情感的來源，但并不是全部，更為重要的是要具備一定的想象力。所以，作為教師要通過利用不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，去引導(dǎo)、去教給學(xué)生如何將對(duì)應(yīng)的情感融入到舞蹈動(dòng)作中去，并通過舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出情感，往往這樣做會(huì)收到意想不到的效果。

我們舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果學(xué)生需要表演某民族的舞蹈，而對(duì)于此民族是未曾接觸過，也沒有類似的經(jīng)歷的，這時(shí)，教師就可以通過視頻課件和圖片等形式向?qū)W生講解關(guān)于此民族的風(fēng)土人情和地域風(fēng)貌，引導(dǎo)他們細(xì)心觀察再自己領(lǐng)悟，以此來使學(xué)生對(duì)此民族有自己的見解和想法，最后在日常的訓(xùn)練中，將自己設(shè)想成舞蹈中的人物，把自己內(nèi)心中最真實(shí)的情感融入進(jìn)去，只有這樣，才能使自己的舞蹈動(dòng)作最大程度地和自己的內(nèi)心情感達(dá)到統(tǒng)一，才能表現(xiàn)出最完美的舞姿。

此外，加深學(xué)生對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解也是一種提高其表現(xiàn)力的良好手段。舞者所表現(xiàn)的每個(gè)動(dòng)作都代表著其真實(shí)的情感和內(nèi)涵，需要后天的努力培養(yǎng)，所以，這就需要教師在日常的教學(xué)之外多加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)作品的理解，更加了解所表演舞蹈的整體風(fēng)格和內(nèi)容，融入自己對(duì)于作品真實(shí)的情感和想法，并將一些高難度動(dòng)作轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的依然具有美感的簡(jiǎn)單動(dòng)作的組合，促使學(xué)生能夠在較快學(xué)會(huì)的前提下更好地體會(huì)舞蹈世界的魅力。在教學(xué)過程中，教師要鼓勵(lì)和支持學(xué)生說出自己對(duì)于作品的理解和建議，對(duì)于好的意見應(yīng)積極采納，在提高學(xué)生的積極性同時(shí)，使學(xué)生逐漸的融入到舞蹈世界中去。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)他們的舞蹈情感

通常我們鑒賞藝術(shù)的水平是受到審美能力高低的影響的，所以，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力不僅可以激發(fā)學(xué)生的舞蹈情感，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，而且能激發(fā)學(xué)生在更大的程度上領(lǐng)悟和體會(huì)舞蹈世界的魅力。

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

最有效的手段就是舞蹈欣賞，教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求以及素質(zhì)教育的基本要求選去舞蹈教學(xué)，通過舞蹈視頻欣賞和現(xiàn)場(chǎng)舞蹈欣賞等手段，將學(xué)生的思想情感融入到欣賞的舞蹈作品中，欣賞過程中拋開私心雜念，用心去體會(huì)舞蹈帶來的藝術(shù)體會(huì)。在欣賞過后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽地講述自己內(nèi)心的真實(shí)感受和想法，和學(xué)生一起探討舞蹈所呈現(xiàn)的意境，從而慢慢促進(jìn)學(xué)生的審美能力的提升，體會(huì)舞蹈帶來的美好感受。

2.教師的教學(xué)方式

只有打破傳統(tǒng)意義上的形式，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生提高積極性和對(duì)舞蹈的熱情，可以通過借鑒舞蹈作品賞析、舞蹈動(dòng)作的原創(chuàng)分享等手段，鼓勵(lì)學(xué)生將生活經(jīng)歷和體會(huì)中的情感投入到舞蹈世界里，在生活中的小細(xì)節(jié)去觀察，體會(huì)美好的事物，把這些美好情感融入到舞蹈的動(dòng)作中，可以讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛，提高了舞蹈教學(xué)水平也讓學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感

音樂是舞蹈的基本也是靈魂。想要提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂節(jié)奏感是必要的。筆者在日常教學(xué)活動(dòng)中總結(jié)出，有些學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏感掌握較好，在這些學(xué)生的舞蹈動(dòng)作和細(xì)節(jié)中就能體現(xiàn)出來，而表現(xiàn)力也更能吸引觀眾的眼球，得到觀眾的喜愛。所以，在平常的教學(xué)過程中，要求舞蹈老師配合相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作講解每個(gè)樂符和節(jié)奏的類型，這樣做的目的能夠加深學(xué)生對(duì)整體音樂和節(jié)拍的把握力度，以更好地培養(yǎng)和提高舞蹈表現(xiàn)力。

教師應(yīng)在教學(xué)過程中給學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中去。在日常教學(xué)中，將學(xué)生以分組的方式通過播放音樂讓學(xué)生舞蹈的手段，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)得以表現(xiàn)，當(dāng)一組學(xué)生表演表演完畢后，教師根據(jù)其他小組要給予的評(píng)分進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，最后選出舞蹈和音樂融合最好的小組和個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過以上的教學(xué)方式，教師所教授的內(nèi)容，學(xué)生的會(huì)理解更深刻，掌握更全面，對(duì)于音樂節(jié)奏感也把握得更好，對(duì)于舞蹈的熱愛更強(qiáng)烈。此外需要注意的是，學(xué)生對(duì)于音樂節(jié)奏感的把握更多地需要課后的努力，所以，在課后教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀看網(wǎng)上視頻和與他人討論學(xué)習(xí)等多種方式來不斷地提高和充實(shí)自己的音樂內(nèi)涵，只有這樣，才能提高自身控制音樂節(jié)奏的能力。

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