淺談高職學院輔導員應注意的幾個問題

淺談高職學院輔導員應注意的幾個問題

高露 （吉林鐵

摘要：素質教育是大學教育的主線，是其它一切教育的歸宿，高校作為培養(yǎng)高素質人才的搖籃，通過組織開展學生工作，在一定程度上為培養(yǎng)學生健全人格、優(yōu)秀品格、良好個性、進取精神奠定基礎和提供保障。因此如何做好學生的思想工作，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的復合型人才，成為輔導員工作的主要任務。

關鍵詞：以學生為本 ?預見性 ?服務型

輔導員是高等職業(yè)院校的一支特殊的隊伍，是我國高校從事心理健康教育的人員之一，他們既要扮演“心理健康教育工作者”，又要扮演“德育工作者”，通常情況下，他們與學生之間的聯(lián)系最多，并且相處時間最長，在這種情況下，進一步增加了接觸機會的頻繁性。在組織開展學生思想政治工作的過程中，輔導員作為一線的組織者和教育者，學生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色需要輔導員來扮演和指導。在高校人才培養(yǎng)的過程中，任何人不能否定輔導員的作用，也是任何人不能替代的?；厥走^去的學生工作，有喜有憂，有付出也有收獲。經(jīng)過近三年的學生管理工作使筆者認識到，要想成為一名優(yōu)秀的高校輔導員必須注意以下幾方面：

1 以學生為本，公平公正地對待每一個學生

作為輔導員，應把學生作為學校教育和管理的根本，時時處處把學生的切身利益放在學校改革和發(fā)展的首位，從學生的立場和角度出發(fā)去開展工作。學會傾聽來自學生內心深處的聲音。高職學院的學生入校時的成績參差不齊，有的學生成績只與本科線相差無幾，而有些則只剛剛過?？品謹?shù)線。但輔導員并不應以此來衡量學生自身的好壞，要公平地對待每個學生，看到每一個人的長處并鼓勵他們進一步發(fā)展，這樣許多入學成績較差的學生經(jīng)過一段時間的努力，學習成績會得到提高，工作熱情也會得到提升，這樣不僅增加了他們的自信心，而且也會提高他們學習的積極性。高職學生應該在3年的學習生活中德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并培養(yǎng)不怕苦，不怕累的精神，只有這樣才能在今后的就業(yè)中體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢。

2 學生管理工作中要有預見性，做到未雨綢繆

作為21世紀新一代的大學生，他們的思想和行為是非常前衛(wèi)的，有時也是比較沖動和盲目的。他們普遍存在的問題是自認為自己已長大成人，可以獨立地戰(zhàn)勝任何困難。但實際上他們思想還尚未完全成熟，處于想獨立，卻自控能力較差的狀態(tài)。作為學生的理解者和支持者，輔導員要密切地關注學生的言行、情感和心理。一旦發(fā)現(xiàn)學生有細微不良的變化，應及時給予恰當?shù)囊龑c幫助。同時，輔導員也應經(jīng)常以談心或班會的形式，將一些事情的利弊與學生分享。通過共同的學習交流，在無形之中讓學生了解什么事情應當做，什么事情不應當做。避免不應有的事情發(fā)生，真正的做到未雨綢繆。

3 學生管理工作要做到嚴格要求和嚴格教育

輔導員的主要工作是引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。對于學生來說，學習是其主要的任務，通過組織開展教育活動，使學生進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度，同時遵守學習紀律，進而在一定程度上為報效社會、報答父母奠定堅實的基礎。所以，搞好學風、班風建設是推動班級、學生持續(xù)發(fā)展的關鍵。首先，樹立良好的思想觀念，按照基本規(guī)律培養(yǎng)人才、建設學風;第二，加強思想政治教育，使學生充分意識到專業(yè)知識的重要性;第三，指導學生制定科學合理的學習方法，激發(fā)學生學習的積極性和自覺性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績;第四，制定完善的學生考勤制度，對學生考勤加強管理;第五，掌握學生的課堂紀律和學習情況，通過教育幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時通過引導幫助學生總結、交流學習的經(jīng)驗和方法，進而在一定程度上激發(fā)學生學習的積極性;第六，在教學過程中，與任課教師進行溝通和交流，及時反映存在的問題、意見，幫助學生解決學習、生活中遇到的各種困難，確保學生健康成長;第七，組織學生參加體育鍛煉，以及學院、學校組織的各種活動;第八，強化考試紀律，幫助學生樹立良好的考風和考紀;第九，定期組織開展誠信教育、考試作弊、班級建設等討論會，進一步搞好班風、學風建設，真正的做到嚴格教育與嚴格要求。

4 學生管理工作要轉變觀念，由管理型轉變?yōu)橐龑Х招?/p>

在學校日常管理工作中，學生工作需要面對每個學生，在開展學生工作的過程中，需要給予學生尊重、關心，在一定程度上最大限度地滿足學生成長發(fā)展的需要。學生管理工作是一項對學生行為進行管理、約束的工作。因此需要輔導員充分認識到，自身的角色更多的是引導者。包括在學習、生活、交往、人格、發(fā)展等方面對學生進行引導。由此，在與學生日常相處過程中，需要對學生做到尊重、關心、理解、體諒、信任、接納，進而與學生建立起一種關愛與公正并存的教育模式，進一步啟發(fā)、引導學生的健康成長。作為輔導員需要與學生一起，確立組織目標、擬定班級活動計劃，縮短了學生與老師之間的距離。學生工作的核心是學生。因此，教育好學生，就必須要面向每個學生，尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。

5 學生管理工作要做到有愛心、細心、耐心、責任心

輔導員是學生管理工作的最基層人員，也是身處一線的服務人員。當學生遇到困難時，他們能夠想到的第一個求助對象就是輔導員。因此，“愛心、細心、耐心、責任心”成為輔導員在學生工作中必不可少的要素。

5.1 愛心

愛心對于輔導員來說，這是成功教育的基礎。在開展學生工作的過程中，需要對學生持有一顆愛心，這是開展思想政治工作的基礎。通過理、情對學生進行教育，幫助學生培養(yǎng)自立能力，樹立自強意識，一方面在情感中教育，另一方面在教育中帶有情感。對于輔導員來說，需要用愛心打開學生的心靈，真心對待學生，把精力放在學生身上，無論哪一類的學生都需要輔導員的關愛，讓學生感受到老師公平地對待每個學生，毫無偏袒之心。

5.2 細心

現(xiàn)今大學生獨生子女的比例不斷擴大，多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差且沒有經(jīng)歷過多少挫折。典型的就是在新生入校時，填寫新生個人信息，有些學生甚至連自己穿多少碼的鞋子都不知道，由此可知該生生活自理能力會將如何？還有些學生在班委會選舉失利后，就會痛哭流涕甚至長時間情緒低落?；蚴歉杏X新的生活環(huán)境不適應，離開原來的同學朋友，自己倍感孤獨無助等等。

5.3 耐心

由于現(xiàn)在的學生嬌生慣養(yǎng)較多，懶惰且缺乏獨立思考和解決問題的能力。因此“耐心”就成為學生工作中非常重要的一項。學生會有很多問題需要輔導員來幫助解答，學習方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這就需要輔導員非常有耐心，仔細聆聽學生們的心聲，耐心地為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。這樣在促使學生走出陰暗的同時，也在不知不覺中使老師成為學生的知心朋友，更加便于日后學生工作的開展。

5.4 責任心

輔導員工作是一項非常繁瑣且需要很多技巧的工作，除了需要有愛心、細心和耐心外，還需要具有責任心。家長將孩子教給輔導員老師時，對輔導員寄予了充分的信任，而學校將這份神圣的工作交給輔導員時，也對其寄予了厚望。對工作的責任心是輔導員工作的原動力，輔導員要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，要與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以各種理由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。這才是為學生負責，為家長負責，為學校負責。

作為輔導員，我們的責任如山。只有一個具備了責任心的輔導員，才會擁有一切為學生的愛心，以及永恒不變的耐心和細心。

6 要善于學習與思考，與時俱進，不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質

作為輔導員，在學生心目中具有非常神圣的地位。學生一直認為輔導員是綜合素質非常強的。除了具有較強的組織和管理能力外，輔導員還應具有淵博的知識，和對社會問題的獨特見解。因此，作為輔導員我們一定要盡可能地豐富自己的知識，做到與時俱進。這種知識的豐富包括科學文化知識，時事政治，也包括最新的流行元素。要讓自己盡可能地掌握一切學生所渴望了解，并且十分關注的問題。不斷學習，且不斷更新。只有這樣才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，使學生及時地獲取最新的信息。

輔導員工作是一項細致的工作，所以作為一名輔導員，我們要用創(chuàng)新性思維不斷探索思想政治教育的新模式，掌握作為輔導員的藝術方法，把輔導員的工作落到實處。

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道職業(yè)技術學院）