網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的探討

翁業(yè)林

摘要：針對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)進(jìn)行探討，提出教學(xué)資源庫的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、方案以及建設(shè)內(nèi)容，有助于使更多的教學(xué)資源更好地為廣大師生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；資源庫

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）36-8698-02

1 教學(xué)資源庫研究的背景及意義

2010年7月，我國(guó)公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出要“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源普及共享”。目前， 職業(yè)院校都開始重視網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，建成了一些網(wǎng)上教育資源庫，但由于各個(gè)院校的重視程度、投入的人力和物力的差異，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和長(zhǎng)期的投入，存在很多問題。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，作為我校重點(diǎn)建設(shè)的示范特色專業(yè)，專業(yè)建設(shè)的具體做法是與福建星網(wǎng)銳捷、華為、思科、西元等公司進(jìn)行校企合作，共同探討專業(yè)建設(shè)，參與教育教學(xué)改革，專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)是其中之一。該文將圍繞我校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，探討資源庫建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，以及具體的方案，如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源共享，筆者開展了這一研究。

2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范研究

2.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的原則

資源庫建設(shè)遵循“教育性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、技術(shù)性”原則。1） 教育性原則：內(nèi)容符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，符合教育教學(xué)規(guī)律，符合高職教育的特點(diǎn)；2） 系統(tǒng)性原則：根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，綜合考慮教師、學(xué)生和相關(guān)產(chǎn)業(yè)在崗人員等各個(gè)層面的需求，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、構(gòu)建完整、系列化的教學(xué)資源體系；3） 科學(xué)性原則：資源內(nèi)容的科學(xué)與準(zhǔn)確是資源庫的根本。教育資源要在允許誤差的范圍內(nèi)準(zhǔn)確地表述知識(shí)的內(nèi)容。資源所承載知識(shí)的內(nèi)容、難度、表現(xiàn)形式準(zhǔn)確，思想觀點(diǎn)無科學(xué)性錯(cuò)誤、內(nèi)容健康、有利于教育，做到表述、表現(xiàn)準(zhǔn)確，難度合理，認(rèn)知邏輯合理。4） 技術(shù)性原則：資源的文件類型、格式和大小符合學(xué)校資源庫的要求，并具有技術(shù)可行性和擴(kuò)展性。

2.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)必須符合教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，資源庫內(nèi)容的建設(shè)要有規(guī)范性，要根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來定義學(xué)科、專業(yè)、資源種類和文件格式，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程辦公室頒發(fā)的教育資源建設(shè)規(guī)范。為保證資源庫規(guī)范性和科學(xué)合理性，建設(shè)應(yīng)遵循以下步驟：1） 明確資源面向?qū)ο螅醋罱K使用者。2） 統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合考慮資源內(nèi)容、類型、難度的分布。3） 收集、制作資源。4） 組織本專業(yè)專家審核資源質(zhì)量。5） 上傳資源完整。

3 教學(xué)資源庫建設(shè)方案

3.1 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)思路

網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)將采用“碎片化資源、結(jié)構(gòu)化課程、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)”的建設(shè)思路?！八槠Y源”是指資源本身要做得越碎細(xì)越好，越具體越好。因?yàn)榭梢苑奖憬M合，方便使用者去組合，也方便建設(shè)者去組合。資源本身的屬性越豐富越好，可以有利于根據(jù)不同的需求去組合。“結(jié)構(gòu)化課程”是指庫里要提供示范性課程，并通過示范性課程建設(shè)引領(lǐng)專業(yè)的課程建設(shè)。“系統(tǒng)化設(shè)計(jì)”就是整體設(shè)計(jì)一定要考慮全面，完善資源檢索、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等功能，方便使用者檢索資源、自測(cè)學(xué)習(xí)情況，還要基于不同學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化服務(wù)。本專業(yè)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，以優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)和空間建設(shè)為載體，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，建成一個(gè)開放式的共享型立體化、數(shù)字化的專業(yè)教學(xué)資源庫。

3.2網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)目標(biāo)

資源庫是促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、自主性學(xué)習(xí)，形成開放、高效、資源共享的新型教學(xué)模式的重要途徑，是展示和推廣教學(xué)改革成果的重要平臺(tái)。其內(nèi)容主要包括專業(yè)類和課程類進(jìn)行組織，各專業(yè)、各課程展示網(wǎng)站必須包括以下內(nèi)容：每門專業(yè)課程教案筆記和學(xué)習(xí)課件1套、配套教學(xué)動(dòng)畫和教學(xué)視頻1套，每門課程試題庫1套，在線考試系統(tǒng)1套，職業(yè)技能鑒定試題庫1套，學(xué)生技能大賽資源庫1套，師生優(yōu)秀作品展示平臺(tái)1套等資料。這些專業(yè)教學(xué)資源庫不但面向本院學(xué)生開放，也面向同行職業(yè)院校學(xué)生共享開放，將大大提高本專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力和引領(lǐng)示范作用。

4 教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容

4.1 課程教學(xué)資源庫建設(shè)

在課程教學(xué)資源的建設(shè)過程中，利用銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司提供的硬件和軟件設(shè)備，校企雙方組建教學(xué)資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程體系等模塊進(jìn)行了深入研究，并進(jìn)行教學(xué)資源的二次開發(fā)。課程教學(xué)資源主要建設(shè)內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)、教案筆記、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、演示動(dòng)畫、教學(xué)視頻、虛擬仿真、試題庫等相關(guān)資源。

4.2 教材和視頻資料資源庫建設(shè)

本專業(yè)和企業(yè)深度校企合作，新建2個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)綜合布線實(shí)訓(xùn)室，共同開發(fā)了多本基于工作過程的一體化教材、校本教材、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，教材面向?qū)嶋H應(yīng)用，注重動(dòng)手能力培養(yǎng)，整合企業(yè)資源，建設(shè)體現(xiàn)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，理論實(shí)踐一體化”具有職業(yè)教育特色的教材，并且教材有配套課件。多媒體課件是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對(duì)完整教學(xué)的輔助教學(xué)軟件，以教師授課時(shí)制作的高質(zhì)量課件為主，即收錄全套的完整的教學(xué)輔助軟件。視頻動(dòng)畫資源是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，是指經(jīng)過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體制作完成的以實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)為主的片段型視頻資源和以解決難點(diǎn)、重點(diǎn)為主的動(dòng)畫資源。教學(xué)視頻應(yīng)按教學(xué)單元錄制。錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚。

4.3 職業(yè)資格認(rèn)證庫和試題庫建設(shè)

職業(yè)資格認(rèn)證是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證一般分為國(guó)家認(rèn)證和行業(yè)認(rèn)證，國(guó)家認(rèn)證主要有信息產(chǎn)業(yè)部和勞動(dòng)人事部組織的認(rèn)證考試，行業(yè)的主要有思科、華為、銳捷等公司組織的認(rèn)證考試。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)資源庫和試題庫建設(shè)的內(nèi)容主要是圍繞本專業(yè)學(xué)生認(rèn)證的項(xiàng)目，搜集和建成職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、真題庫、模擬試題庫，知識(shí)點(diǎn)庫、考試大綱等。最終建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供在線學(xué)習(xí)、考試、練習(xí)、資源下載等功能，此外，針對(duì)本專業(yè)資源建設(shè)的需要，與企業(yè)專家一起共同探討，不斷更新和維護(hù)認(rèn)證庫的資源。endprint

4.4 技能競(jìng)賽資源庫建設(shè)

以職業(yè)技能大賽來推動(dòng)職教教學(xué)改革和辦學(xué)水平的提升，這一觀念已經(jīng)得到所有職業(yè)院校的認(rèn)可，通過技能大賽，可以有效調(diào)動(dòng)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性，展現(xiàn)了師生良好的精神風(fēng)貌。本專業(yè)師生在參加各類專業(yè)競(jìng)賽的同時(shí)，也建立了一套競(jìng)賽資源庫，內(nèi)容包括各種技能大賽真題，模擬題，園區(qū)網(wǎng)試題，企業(yè)網(wǎng)試題，交換機(jī)試題，路由器試題，影視動(dòng)畫，仿真軟件等。技能競(jìng)賽資源庫的建立有利于對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容的淘汰、更新，實(shí)現(xiàn)了從以理論教學(xué)為本位向以職業(yè)能力為本位的轉(zhuǎn)變，逐步建立起以技能培養(yǎng)為核心的教學(xué)體系和以技能認(rèn)證為重點(diǎn)的考評(píng)體系，使理論教學(xué)與實(shí)踐操作更緊密地結(jié)合了起來。

4.5 優(yōu)秀成果展示庫

成果展示庫包括：教師教科研成果、優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)生優(yōu)秀作品、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐成果和職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。建設(shè)一個(gè)成果展示的公共平臺(tái)，將師生的優(yōu)秀成果在平臺(tái)上展示，面向所有師生開放，不但可以展示專業(yè)建設(shè)的成果，而且可以促進(jìn)師生的相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。教師不斷收集整理這些成果，上傳到平臺(tái)，經(jīng)常進(jìn)行更新與完善，形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，從而有助于專業(yè)的建設(shè)。

4.8 大學(xué)城教師空間建設(shè)

世界大學(xué)城是一座網(wǎng)絡(luò)虛擬城市。她是運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)理論和技術(shù)設(shè)計(jì)并以網(wǎng)絡(luò)交互遠(yuǎn)程教育為核心、綜合了遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公、及時(shí)通訊、商務(wù)管理、全民媒體、個(gè)性化數(shù)字圖書館等功能的一座既虛擬又真實(shí)的大學(xué)社區(qū)平臺(tái)。本校利用大學(xué)城空間推進(jìn)教學(xué)改革，倡導(dǎo)信息化教學(xué)，所有教師利用世界大學(xué)城開展空間教學(xué)，將教學(xué)相關(guān)資料上傳到空間，可以在世界大學(xué)城傳授知識(shí)、交流學(xué)習(xí)。從實(shí)際操作角度講，需要根據(jù)特長(zhǎng)制作相關(guān)視頻教程（可自行制作，也可請(qǐng)世界大學(xué)城幫助制作）發(fā)布在世界大學(xué)城，并建立相關(guān)技能學(xué)習(xí)交流圈子或開設(shè)講壇。學(xué)生可以到教師空間學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)，形成一個(gè)良性循環(huán)。

5 結(jié)束語

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源庫，使其具有權(quán)威的內(nèi)容，齊全的資料，強(qiáng)大的便捷的使用功能，從而在高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)方法的改進(jìn)等方面，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的強(qiáng)化改革中充分的發(fā)揮好引領(lǐng)作用，促進(jìn)有關(guān)專業(yè)整體建設(shè)水平的提升，實(shí)現(xiàn)了完善課程體系，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，有力地推動(dòng)了高等職業(yè)教育的改革創(chuàng)新。

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