班主任工作之關(guān)愛單親孩子

馮麗

【摘 要】當(dāng)今社會，隨著離婚家庭增多，單親家庭子女也相應(yīng)地增多。由于初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期，容易沖動和叛逆。這個時期正也是他們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的黃金時期，也是他們?nèi)松^、價值觀、世界觀形成的重要時期，同時也是他們個性形成的重要階段。如果一旦遇到家庭的變故，就很容易使青少年的心靈受到創(chuàng)傷。有的學(xué)生由于父母離異，缺乏父母的關(guān)愛，長時期處在壓抑、不理解，恐懼、沒有安全感的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活，漸漸地有些單親學(xué)生就變得性格孤僻，情緒低落。因此作為班主任，單親家庭孩子的教育問題顯得尤為重要。如何幫助這些單親家庭的孩子走出心理的陰影，使他們成長為活潑向上的陽光少年，已經(jīng)成為當(dāng)前班主任工作中不可忽略的一部分。

【關(guān)鍵詞】班主任工作；單親孩子；關(guān)愛

一、用愛心喚起他們的自信心

父母離異對孩子來說確實是一場災(zāi)難，而如何將災(zāi)難減到最低限度，則是我們每一位家長和教師對孩子刻不容緩的責(zé)任。生活在單親家庭中的孩子或多或少都會產(chǎn)生自卑感，他們往往心情壓抑，不愿與人交往。教師首先要做到的是，給孩子足夠的關(guān)心和愛心，了解孩子的需要，樹立孩子堅強(qiáng)的個性、和生活的信心，教他們學(xué)會理解。健全和睦的家庭是一種完美的組合，失去了這種完美，孩子生活的世界就會沒有了色彩，他們會感到自卑、無助、憂郁、無所適從……以至于自我封閉、排斥他人、頹廢消極。此時，老師要及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助他們走過人生中最艱難的這段時光。具體說來，要經(jīng)常關(guān)注和關(guān)心他們，利用適當(dāng)?shù)膱龊险驹谂笥训牧龊退麄冋勑?，了解孩子真實的情況和他們內(nèi)心的真實想法，告訴他們父母也有自己的難處，父母的疏離與女子無關(guān)，鼓勵他們要堅強(qiáng)的面對，也要引導(dǎo)他們從大人的角度出發(fā)，理解和尊重自己的父母，告訴他們父母永遠(yuǎn)都是愛孩子的。老師必要的時候還可以用自己或者自己身邊真實的例子來引導(dǎo)孩子，使孩子知道離異已是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。

二、用友情彌補(bǔ)他們?nèi)笔У挠H情

學(xué)生每天相處時間最長的是自己的同學(xué)，單親家庭孩子所處的環(huán)境，尤其是他們與所生活的班集體以及與同學(xué)之間的良好關(guān)系對他們來說非常重要。如果教師和藹、同學(xué)們團(tuán)結(jié)，單親家庭孩子就會感覺是生活在一個充滿真情友愛的集體里，他們自然會感到生活充滿陽光，感到自己在不幸之中，又特別幸運(yùn)。

另外，班干部是班主任的得力助手，教育、幫助和引導(dǎo)這些單親孩子離不開班干部的機(jī)密配合。我們班體育委員就是單親家的孩子，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績出色，而且自尊心又特別強(qiáng)，很多學(xué)生都非常佩服他。有一次因為一件小事與爺爺鬧矛盾，不想念書了。由于他父母離異，父母重組家庭后一直在外打工，他一直與爺爺生活在一起，他爸爸不能說服他便打電話把情況告訴了我。了解情況后我和幾位班干部一起進(jìn)行了家訪，在我們的深情勸說下，他重新回到了班級的懷抱。由此可見，這些單親孩子還是渴望集體生活。

三、多鼓勵，多表揚(yáng)，讓他們消除自卑

盡管單親家庭孩子或多或少存在這樣那樣的問題，我們老師也要多注意挖掘他們身上的閃光點，及時表揚(yáng)和鼓勵。如看到他們關(guān)心愛護(hù)集體，就讓他當(dāng)衛(wèi)生委員。學(xué)習(xí)有進(jìn)步時，及時在班內(nèi)表揚(yáng)他。讓他有成功的體驗樹立起自信心，有時用一個眼神、一個小動作等細(xì)微激勵，這些都有助于他的進(jìn)步?！拔灾厝巍辈粌H可以幫助他們找回自尊，樹立自信心，培養(yǎng)責(zé)任感，克服自卑感，還有助于把注意力更多地轉(zhuǎn)移到班級工作和學(xué)習(xí)中，促進(jìn)其身心健康成長。

四、教育他們用良好的心態(tài)對待生活

經(jīng)過十幾年班主任工作經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在父母離異多年后，心靈創(chuàng)傷依然存在，還有一些孩子正處在勉強(qiáng)對付、努力熬過的艱難時期。這些孩子或多或少都會產(chǎn)生自卑感，有的甚至破罐子破摔、自暴自棄。這時，我們要善于利用集體的力量來感染這些孩子，除了要鼓勵更多的同學(xué)與這些單親家庭的孩子多接觸、交朋友，關(guān)心、團(tuán)結(jié)、幫助他們之外，還可以用“結(jié)對子”的方法，組織一些性格開朗、樂于助人的同學(xué)幫助單親孩子，使所有同學(xué)都能意識到自己幫助他們的責(zé)任，向他們伸出友誼之手。同時，也鼓勵單親家庭的孩子大膽地交朋友，參加各類活動，如演講、運(yùn)動會、讀書活動、義務(wù)勞動、社區(qū)活動等；鼓勵他們大膽地與同伴、老師交往，為他們的交往提供條件和方便，使他們得到大家給予的幫助，獲得來自父母以外的愛的補(bǔ)償。單親孩子感受到了集體的溫暖，從而逐漸產(chǎn)生對集體的愛，對同學(xué)、老師的愛，對父母的愛，進(jìn)而樹立他們對生活對學(xué)習(xí)的自信心。

總之，單親家庭孩子的教育是一項艱巨而長期的工作，只要我們老師用真誠的愛、執(zhí)著的心以及恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，這些受過摧殘的花朵必將重新綻放出迷人的光彩。