朱木清
摘 要:本文研討了“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)易錯(cuò)問題。其一是彈簧頸度系數(shù)問題,其二是考慮彈簧自重時(shí),彈簧原長的取法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
關(guān)鍵詞:勁度系數(shù);彈簧自重;伸長量
中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-6148(2014)7(S)-0043-2
問題1:
將一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧分成等長的n段,每段的勁度系數(shù)還是k嗎?
討論:
由于中學(xué)教材對(duì)胡克定律表達(dá)式f=kx中k的意義闡述,一般只有“k是比例常數(shù),叫做勁度系數(shù)” (也曾叫過倔強(qiáng)系數(shù)、剛度系數(shù)),再無其它相關(guān)說明。彈簧的勁度系數(shù)k究竟跟哪些因素有關(guān),從教研交流和某些學(xué)案資料上發(fā)現(xiàn),不少人認(rèn)為僅與彈簧材料有關(guān)??磥?,這還是一種較普遍的錯(cuò)誤。
我們可以這樣聯(lián)想:若將一根彈簧看成由幾根相同的較短彈簧串聯(lián)而成,或看成幾根等長的細(xì)彈簧并聯(lián)而成,根據(jù)彈簧越串顯得越軟,越并顯得越硬現(xiàn)象,可猜想原來那根彈簧的勁度系數(shù)還應(yīng)跟其原長和橫截面積有關(guān)。理論與實(shí)際都表明,彈簧的勁度系數(shù)k跟其橫截面積S成正比,跟其原長L0成反比,關(guān)系式為
式中γ叫彈性模量(也叫楊氏模量),跟材料有關(guān)。故勁度系數(shù)k并不表征彈簧的材料性質(zhì),表征材料固有屬性的參量是楊氏模量γ。彈簧的勁度系數(shù)k取決以下因素:①材料(楊氏模量γ);②材料的截面積S;③材料的原長L0。并且上述討論都是在彈性限度內(nèi)。
也可以這樣證明:設(shè)彈簧受拉力f時(shí)整條的伸長量為x,根據(jù)胡克定律有:f=kx;
又設(shè)每段彈簧的勁度系數(shù)為k1,受拉力f時(shí)伸長量為x1,則有f=k1x1;
不考慮其它影響,彈簧各處伸長均勻,整條的總伸長x等于各段伸長量之和,即x=nx1;
聯(lián)立解得:每段的勁度系數(shù)k1=nk。
如圖1所示,在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,考慮彈簧自重時(shí),設(shè)彈簧豎直懸掛,下掛重F的鉤碼時(shí),彈簧的長度為l,伸長量為x。由于彈簧原長的測量有以下兩種不同方式,故伸長量x計(jì)算也不同:
參考文獻(xiàn):
[1]漆安慎,杜嬋英.力學(xué)(下冊(cè))[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1981.
[2]張瑞昆.中學(xué)教學(xué)全書·物理卷[M].上海:上海教育出版社,1996.
[3]方銀良.彈簧自身質(zhì)量對(duì)形變量的影響[J].物理教學(xué)探討,2010,(2):62.
(欄目編輯 羅琬華)
摘 要:本文研討了“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)易錯(cuò)問題。其一是彈簧頸度系數(shù)問題,其二是考慮彈簧自重時(shí),彈簧原長的取法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
關(guān)鍵詞:勁度系數(shù);彈簧自重;伸長量
中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-6148(2014)7(S)-0043-2
問題1:
將一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧分成等長的n段,每段的勁度系數(shù)還是k嗎?
討論:
由于中學(xué)教材對(duì)胡克定律表達(dá)式f=kx中k的意義闡述,一般只有“k是比例常數(shù),叫做勁度系數(shù)” (也曾叫過倔強(qiáng)系數(shù)、剛度系數(shù)),再無其它相關(guān)說明。彈簧的勁度系數(shù)k究竟跟哪些因素有關(guān),從教研交流和某些學(xué)案資料上發(fā)現(xiàn),不少人認(rèn)為僅與彈簧材料有關(guān)??磥恚@還是一種較普遍的錯(cuò)誤。
我們可以這樣聯(lián)想:若將一根彈簧看成由幾根相同的較短彈簧串聯(lián)而成,或看成幾根等長的細(xì)彈簧并聯(lián)而成,根據(jù)彈簧越串顯得越軟,越并顯得越硬現(xiàn)象,可猜想原來那根彈簧的勁度系數(shù)還應(yīng)跟其原長和橫截面積有關(guān)。理論與實(shí)際都表明,彈簧的勁度系數(shù)k跟其橫截面積S成正比,跟其原長L0成反比,關(guān)系式為
式中γ叫彈性模量(也叫楊氏模量),跟材料有關(guān)。故勁度系數(shù)k并不表征彈簧的材料性質(zhì),表征材料固有屬性的參量是楊氏模量γ。彈簧的勁度系數(shù)k取決以下因素:①材料(楊氏模量γ);②材料的截面積S;③材料的原長L0。并且上述討論都是在彈性限度內(nèi)。
也可以這樣證明:設(shè)彈簧受拉力f時(shí)整條的伸長量為x,根據(jù)胡克定律有:f=kx;
又設(shè)每段彈簧的勁度系數(shù)為k1,受拉力f時(shí)伸長量為x1,則有f=k1x1;
不考慮其它影響,彈簧各處伸長均勻,整條的總伸長x等于各段伸長量之和,即x=nx1;
聯(lián)立解得:每段的勁度系數(shù)k1=nk。
如圖1所示,在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,考慮彈簧自重時(shí),設(shè)彈簧豎直懸掛,下掛重F的鉤碼時(shí),彈簧的長度為l,伸長量為x。由于彈簧原長的測量有以下兩種不同方式,故伸長量x計(jì)算也不同:
參考文獻(xiàn):
[1]漆安慎,杜嬋英.力學(xué)(下冊(cè))[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1981.
[2]張瑞昆.中學(xué)教學(xué)全書·物理卷[M].上海:上海教育出版社,1996.
[3]方銀良.彈簧自身質(zhì)量對(duì)形變量的影響[J].物理教學(xué)探討,2010,(2):62.
(欄目編輯 羅琬華)
摘 要:本文研討了“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)易錯(cuò)問題。其一是彈簧頸度系數(shù)問題,其二是考慮彈簧自重時(shí),彈簧原長的取法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
關(guān)鍵詞:勁度系數(shù);彈簧自重;伸長量
中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-6148(2014)7(S)-0043-2
問題1:
將一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧分成等長的n段,每段的勁度系數(shù)還是k嗎?
討論:
由于中學(xué)教材對(duì)胡克定律表達(dá)式f=kx中k的意義闡述,一般只有“k是比例常數(shù),叫做勁度系數(shù)” (也曾叫過倔強(qiáng)系數(shù)、剛度系數(shù)),再無其它相關(guān)說明。彈簧的勁度系數(shù)k究竟跟哪些因素有關(guān),從教研交流和某些學(xué)案資料上發(fā)現(xiàn),不少人認(rèn)為僅與彈簧材料有關(guān)??磥?,這還是一種較普遍的錯(cuò)誤。
我們可以這樣聯(lián)想:若將一根彈簧看成由幾根相同的較短彈簧串聯(lián)而成,或看成幾根等長的細(xì)彈簧并聯(lián)而成,根據(jù)彈簧越串顯得越軟,越并顯得越硬現(xiàn)象,可猜想原來那根彈簧的勁度系數(shù)還應(yīng)跟其原長和橫截面積有關(guān)。理論與實(shí)際都表明,彈簧的勁度系數(shù)k跟其橫截面積S成正比,跟其原長L0成反比,關(guān)系式為
式中γ叫彈性模量(也叫楊氏模量),跟材料有關(guān)。故勁度系數(shù)k并不表征彈簧的材料性質(zhì),表征材料固有屬性的參量是楊氏模量γ。彈簧的勁度系數(shù)k取決以下因素:①材料(楊氏模量γ);②材料的截面積S;③材料的原長L0。并且上述討論都是在彈性限度內(nèi)。
也可以這樣證明:設(shè)彈簧受拉力f時(shí)整條的伸長量為x,根據(jù)胡克定律有:f=kx;
又設(shè)每段彈簧的勁度系數(shù)為k1,受拉力f時(shí)伸長量為x1,則有f=k1x1;
不考慮其它影響,彈簧各處伸長均勻,整條的總伸長x等于各段伸長量之和,即x=nx1;
聯(lián)立解得:每段的勁度系數(shù)k1=nk。
如圖1所示,在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,考慮彈簧自重時(shí),設(shè)彈簧豎直懸掛,下掛重F的鉤碼時(shí),彈簧的長度為l,伸長量為x。由于彈簧原長的測量有以下兩種不同方式,故伸長量x計(jì)算也不同:
參考文獻(xiàn):
[1]漆安慎,杜嬋英.力學(xué)(下冊(cè))[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1981.
[2]張瑞昆.中學(xué)教學(xué)全書·物理卷[M].上海:上海教育出版社,1996.
[3]方銀良.彈簧自身質(zhì)量對(duì)形變量的影響[J].物理教學(xué)探討,2010,(2):62.
(欄目編輯 羅琬華)