圍繞“統(tǒng)、法、活”下功夫增強思想政治教育實效

●楊守寶 張君國

圍繞“統(tǒng)、法、活”下功夫增強思想政治教育實效

●楊守寶 張君國

隨著社會飛速發(fā)展變化，當前部隊官兵普遍面臨著如何適應新的使命任務、新的時代要求、新的思想觀念等諸多現(xiàn)實問題，思想政治教育必須著眼部隊的長遠發(fā)展和官兵未來進步，搞好頂層設計和長遠規(guī)劃，著力解決好思想政治教育的“統(tǒng)、法、活”，確保取得扎扎實實的成效。

一、在“統(tǒng)”字上下功夫

當前，部分單位在抓教育的過程中存在忙亂抓瞎、主次不分的現(xiàn)象，其根本原因是對年度教育安排統(tǒng)籌不好，導致教育出現(xiàn)“雜、亂、多”問題。破解這一難題，就要在教育內容、人員和效果上抓好統(tǒng)籌。

關閘分流統(tǒng)內容。在內容設置上要緊盯部隊建設實際抓住主線、突出主干，以統(tǒng)籌內容的“減法”換取教育質量的“乘法”，要狠抓“四個注重”。一是注重教育重點。緊緊扭住教育的“魂”和“根”整合內容。教育的“魂”就是深入學習貫徹習主席系列重要講話精神，在規(guī)劃教育內容時必須以習主席重要講話精神為主線，確保教育內容不偏向、不脫軌。教育的“根”就是一切向踐行強軍目標聚焦用力，把教育的著眼點和落腳點統(tǒng)一到堅定強軍信心、獻身強軍實踐上來。二是注重區(qū)分層次。層級上，黨委機關以“三嚴三實”專題教育整頓為重點，把主題教育結合融合起來；干部隊伍對照軍隊好干部“五條標準”，統(tǒng)籌規(guī)劃教育時間和課題；基層戰(zhàn)士以年度主題教育為抓手，圍繞爭做“四有”新一代革命軍人，把經(jīng)常性教育和隨機教育內容貫穿其中。類別上，由相關部門統(tǒng)籌規(guī)劃。比如該駕駛員開展的教育、軍械員開展的教育，由保障部門確定教育內容；比如該黨委、支部學習的，由對口職能部門擬制教育內容，該合并的合并、該減少的減少，確保有的放矢。三是注重任務牽引。針對使命任務抓教育，具體來說就是要以實戰(zhàn)化軍事訓練為主要內容，開展年度軍事大練兵和野外駐訓，突出做好野外駐訓中的思想政治教育工作；針對階段任務抓教育，明確教育內容，圍繞部隊各個階段的工作任務狠抓形勢戰(zhàn)備、安全常識等教育；針對臨時任務抓教育，緊密結合突發(fā)性工作，緊盯搶險救災、維穩(wěn)處突等重大任務，搞好政策宣講、法規(guī)紀律等教育，切實為圓滿完成各項工作任務起到服務保證作用。四是注重問題導向。堅持把官兵現(xiàn)實思想問題作為核心，圍繞思想反映設置教育內容。比如針對部分官兵了解“洋節(jié)”比傳統(tǒng)節(jié)日多的現(xiàn)象，把國家法定節(jié)日教育納入愛國主義教育之中，從而強化官兵愛黨愛國愛軍的意識。堅持把解決官兵行為問題作為重點，緊扣官兵中的錯誤傾向抓好教育。比如針對連隊發(fā)生打罵體罰等問題，把和諧官兵關系和法紀警示教育有機統(tǒng)一起來，不斷提高教育的針對性、實效性。

整合力量統(tǒng)授課。黨委機關落實抓教育的責任，培養(yǎng)教員隊伍是前提和基礎。要著重解決政工干部隊伍“站起來不會講、坐下去不能寫”的問題。抓好理論集訓，采取黨支部正副書記培訓、理論輪訓、業(yè)務學習等形式，著力提高干部隊伍的理論素養(yǎng)；搞好比武競賽，依托野外駐訓等人員相對集中的時機，組織“四會”優(yōu)秀政治教員比武，每月開展“優(yōu)秀教案”評比；抓好以會代訓，利用每月大交班會、教育準備會等時機，講評教育情況，組織備課示教，不斷提升教育者的能力。

抓住關鍵統(tǒng)效果。要突出調查研究，每個教育階段或重大教育之前，要組織專題調研，對接官兵思想反映，把教育的主調搞清；突出黨委議教，研究教育形勢、規(guī)范教育秩序，落實教育“六個環(huán)節(jié)”，基層以營為單位組織“政工日活動”，集中試講試聽、審定教案，把教育的方法搞準；突出督導檢查，不定期到連隊“推門聽課”，組織官兵評教評學，把教育的效果搞實。

二、在“法”字上下功夫

思想政治教育有嚴格的時間限制和規(guī)范的秩序安排，教育者必須嚴格依照相關的條令條例和規(guī)范的實施細則來組織思想政治教育，這樣才不會造成思想政治教育與其他工作沖突，影響到思想政治教育的效果。

強化教育法規(guī)落實意識。要把開展思想政治教育上升到落實法規(guī)的高度。當前，部分官兵依然存在把思想政治教育當作單位正規(guī)化建設“軟指標”的錯誤看法?！端枷胝谓逃缶V》和《軍事訓練大綱》一樣，都是經(jīng)中央軍委審定頒發(fā)的，都是部隊正規(guī)化建設的法律法規(guī)。組織開展思想政治教育是落實思想政治教育大綱的具體舉措，其開展情況如何，理應作為單位正規(guī)化建設的“硬指標”，納入到單位全面建設的評價當中。

以學法規(guī)牽引秩序正規(guī)。要以學習法規(guī)為牽引，把教育秩序搞正規(guī)?！端枷胝谓逃缶V》明確規(guī)定了全年思想政治教育的時間為54天。那么黨委機關在安排籌劃教育時，就要嚴格按照大綱規(guī)定的時間執(zhí)行，既不能擠占其他時間搞教育，也不能因其他工作多而擠占教育時間。教育時間要專時專用，一天不能多也一天不能少。要嚴格落實教育的“六個環(huán)節(jié)”，不搞土辦法“煉鋼”，隨意更改教育的內容和時間。要制定《思想政治教育規(guī)范化實施細則》，以《思想政治教育大綱》為基本遵循，嚴格依法開展教育。

政工干部帶頭依法施教。政工干部要帶頭依據(jù)法規(guī)搞教育、統(tǒng)思想。執(zhí)行是落實制度的生命力。有了健全完善的規(guī)章制度、法律條文，關鍵就是如何通過執(zhí)行讓這些法規(guī)發(fā)揮實際作用。政工干部要帶頭遵紀守法，依據(jù)法規(guī)開展思想政治教育，不搞歪門邪道，不隨意破壞思想政治教育程序，不胡亂增減思想政治教育內容。

三、在“活”字上下功夫

通過對思想政治教育現(xiàn)狀調研發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)官兵都感到目前教育呆板死氣，沒有活力，教育者能力不足，運用傳統(tǒng)手段多、借助信息平臺少，吸引不了官兵眼球，導致官兵參與的積極性不高。嚴峻形勢，現(xiàn)實要求，官兵呼喚教育要在“活”字上謀篇布局做文章，彰顯活力，傳遞動力。

主體激活。教育者不能僅僅是政工干部，其他各級各類干部也應該是教育的組織者、參加者。要積極發(fā)掘和培養(yǎng)思想政治教育骨干，特別是要讓一些優(yōu)秀的士官和士兵走上講臺，拓寬基層官兵參加思想政治教育的渠道，搭建人人既是教育者又是被教育者的平臺，緊貼官兵、依靠官兵、服務官兵，真正調動人人參與教育的積極性，讓教育氛圍“活”起來。

方法盤活。一些部隊基層單位動態(tài)分散，人員難集中、制度難堅持、環(huán)節(jié)難落實，除了要堅持搞活課堂集中教育，還要在課堂之外出點子、見真章，從小中見大，在量中見質。一是小講臺搞活大課堂。要突破“官教兵”的定勢，推廣“授課招標、競爭上臺”的方式，搭建“講武臺”，廣發(fā)“英雄帖”，下放教育權限，為群眾搭臺，聽官兵唱戲，小話題互動交流，小觀點各抒己見。二是小載體豐富含金量。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡、電視宣傳作用，堅持收看《新聞聯(lián)播》，優(yōu)選《青年中國說》《文化視點》《今日說法》等精品節(jié)目，既迎合官兵的胃口，又富有教益。要用活板報、墻報、知識園地等學習窗口，營造良好的營區(qū)政治文化環(huán)境，使官兵在潛移默化中受到教育啟發(fā)。三是小活動成就大教育。要圍繞官兵中間的熱門話題、思想困惑、心理壓力和棘手問題，及時組織群眾性大討論和正反辯論賽，在思想交鋒中析事明理。把班排、哨所作為教育的小陣地，因地制宜開展“小演講、小討論、小點評”等活動，三五個人不嫌少、三五分鐘不嫌短、三番五次不嫌煩，營造處處是課堂、時時受教育、人人受感染的良好氛圍。

資源用活。要充分挖掘和利用各類資源，擇優(yōu)整合，為我所用。一是利用紅色資源鑄魂。依托駐地紅色資源、軍史館、榮譽室等，打造新兵入伍“鑄魂首課”、老兵退伍“最后一課”，為開放式課堂引入源頭活水。二是利用先進典型勵志。要持續(xù)開展“學習傳承雷鋒精神，做新一代革命軍人”實踐活動，通過官兵身邊的“活教材”教育官兵。請訓練尖子談“我的強軍路”，請優(yōu)秀骨干講“成長那些事”，在傳幫帶的過程中找準參照。三是利用家教家風育人。家教、家風就是真情的力量，最能融入血脈、打動官兵。要積極探索與家庭共教共育的方式，請官兵的父母長輩寫一封信，獲得家人的理解支持；請“好軍嫂”講一堂課，分享軍功章另一半的故事；招募“軍嫂紅娘”，幫助解決大齡官兵的現(xiàn)實難題；舉辦集體婚禮，見證當代軍人的浪漫愛情。

【作者系77629部隊政治委員、政治處干事】