發(fā)揮微信功能做好大學(xué)生思想政治教育工作

賈舜喆

（哈爾濱工程大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院，哈爾濱150001）

發(fā)揮微信功能做好大學(xué)生思想政治教育工作

賈舜喆

（哈爾濱工程大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院，哈爾濱150001）

微信等新一代媒體載體的使用，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活方式發(fā)生了很大的變化，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全以及思想觀念都產(chǎn)生了深刻影響。因此，當(dāng)今的思想政治教育工作也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，重視高新科技興起背景下的出現(xiàn)的各種新問(wèn)題。如何才能趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信，成為思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要課題。

微信；大學(xué)生；教育；影響

微信2011年正式推出，自推出之日起，用戶數(shù)量就一直處于增長(zhǎng)趨勢(shì)，當(dāng)年裝機(jī)數(shù)量便高達(dá)5 000萬(wàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，微信的用戶數(shù)量極有可能到達(dá)6億。近年來(lái)是呈井噴式的增長(zhǎng)趨勢(shì)。微信交流具有一定的私密性，微信好友的獲取渠道主要是通過(guò)手機(jī)通訊錄好友、QQ好友和添加陌生人的“漂流瓶”、“附近的人”、“搖一搖”等功能獲取。與微博等手機(jī)媒體不同，微信更加注重情感的交流，利用“朋友圈”這一功能，可以在封閉的熟人社交圈內(nèi)，分享自己的心情，進(jìn)行評(píng)論交流，產(chǎn)生互動(dòng)。微信等新一代媒體載體的使用，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活方式發(fā)生了很大的變化。

一、微信對(duì)大學(xué)生的影響

在當(dāng)今中國(guó)的教育體系中，無(wú)論怎樣地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)都是大學(xué)生生活中的重要組成部分，因此，針對(duì)大學(xué)生群體而言，微信對(duì)其學(xué)習(xí)的影響狀況和程度更值得關(guān)注。

（一）微信對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

從使用手機(jī)的場(chǎng)合及時(shí)間來(lái)看，有19.31%的同學(xué)經(jīng)常在課堂上使用手機(jī)，49.45%的同學(xué)偶爾使用手機(jī)，31.24%不使用手機(jī)，這就意味著將近三分之二的同學(xué)有在課堂上使用手機(jī)的經(jīng)歷。微信在大學(xué)生群體的定位中，學(xué)習(xí)功能并不是占據(jù)主要因素，反而給大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)較多的負(fù)面影響。然而事實(shí)上，從微信提供的豐富的信息傳播渠道和互動(dòng)交流方式來(lái)看，蘊(yùn)含著無(wú)限學(xué)習(xí)功能開發(fā)的潛力，一言以蔽之，微信對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響利弊參半，如何放大微信對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的正面影響、加強(qiáng)引導(dǎo)，值得高校的教育工作者的關(guān)注和思考。

（二）微信對(duì)大學(xué)生安全的影響

一部智能手機(jī)，一張SIM或者是一個(gè)QQ號(hào)碼，只要有其中一個(gè)條件，你就可以輕松的申請(qǐng)一個(gè)微信賬號(hào)，微信的注冊(cè)門比較檻低，這是它普及迅速的一個(gè)重要原因，這也注定了不能輕易忽視微信的安全問(wèn)題。在對(duì)“您微信上填寫的個(gè)人信息和個(gè)人頭像的真實(shí)性”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，完全真實(shí)的僅有28.41%，大部分真實(shí)58.08%，大部分虛假8.16%，完全虛假5.34%”。虛假申報(bào)信息的存在以及個(gè)人信息可查詢的訪問(wèn)等級(jí)、安全等級(jí)的設(shè)置習(xí)慣，使微信交流存在這一定的隱私安全風(fēng)險(xiǎn)。

（三）微信對(duì)大學(xué)生思想的影響

由于微信用戶采用自主選擇公眾平臺(tái)的方式，因此高校的微信公眾平臺(tái)會(huì)面臨與社會(huì)第三方機(jī)構(gòu)推出的公眾平臺(tái)進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是主導(dǎo)思想的競(jìng)爭(zhēng)，作為一款?yuàn)蕵?lè)性和商業(yè)性的軟件，微信公眾平臺(tái)的設(shè)立主體具有多樣性，隱蔽性等特點(diǎn)，容易滲透不良社會(huì)風(fēng)氣和思想。在這樣一場(chǎng)思想主導(dǎo)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)中，針對(duì)正處于“三觀”塑造過(guò)程中的大學(xué)生群體，高校微信公眾平臺(tái)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是如果從學(xué)生的實(shí)際要求出發(fā)，關(guān)注信息質(zhì)量，切實(shí)推送符合學(xué)生心理和情趣的內(nèi)容，高校微信公眾平臺(tái)完全便可以在對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪中取得最終的勝利。

二、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生微信使用的教育和引導(dǎo)

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，喜歡接受新鮮的事物，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。他們所處的時(shí)期是世界觀和價(jià)值觀不斷改變?nèi)遮叧墒斓年P(guān)鍵時(shí)期。但是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，認(rèn)識(shí)水平有限，看待問(wèn)題容易出現(xiàn)片面性，甚至出現(xiàn)偏激，致使產(chǎn)生一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，在思想上、身體上、心理上會(huì)容易受到外部因素的影響和干擾。作為高校思想政治教育工作者，我們要充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生群體的這些特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到微信這樣一個(gè)新鮮事物從產(chǎn)生到普遍運(yùn)用的各個(gè)階段存在的用途和局限，趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。作為高校思想政治教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)以馬列主義為指導(dǎo)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義榮辱觀貫穿于教育的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育，幫助大學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，形成崇高的理想道德信念，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德修與法律意識(shí)，全面提升當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)。進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治理論課教育的形式，增強(qiáng)思想引領(lǐng)的實(shí)效性。

針對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的各種新的形勢(shì)，高校主管教務(wù)的部門和思想政治教育工作者應(yīng)及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，修訂教學(xué)大綱，在上好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理》等課程的基礎(chǔ)上，在《形勢(shì)與政策》等課程內(nèi)容中，結(jié)合微信等新媒體對(duì)大學(xué)生思想帶來(lái)的沖擊與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性地提出相應(yīng)的意識(shí)形態(tài)和道德觀念方面的對(duì)策，挖掘教育題材，深化理論內(nèi)涵，指導(dǎo)廣大學(xué)生用先進(jìn)的、正確的理論武裝頭腦。面對(duì)微信對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好自己的工作，順應(yīng)時(shí)代變化，及時(shí)改變自己的工作方法。我們不應(yīng)該回避，要迎難而上，通過(guò)開通微信公眾賬號(hào)、推送信息等方式，不斷豐富微信平臺(tái)上正面的、合法的、健康的主流思想和價(jià)值觀念，用更為鮮活的方式去吸引大學(xué)生，去改變大學(xué)生。以大學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式開展工作，更容易被大學(xué)生接受，這一途徑在拉近了與大學(xué)生的距離的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了思想政治教育工作的有效性和實(shí)效性。

[1]趙 昕.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].武漢：武漢工程大學(xué)，2013.

[2]張 宏，李 杰.復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的微信網(wǎng)絡(luò)信息傳播研究[J].科學(xué)技術(shù)與工程，2014(6).

[3]趙 健，徐 瑾.微信在高職學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(12).

［責(zé)任編輯：馬 欣］

G711

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1005-913X（2015）07-0294-01

2015-04-14

賈舜喆(1987-)，男，黑龍江黑河人，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育研究。