幼兒家庭玩具的選擇

【摘 要】玩具能夠幫助幼兒接觸和認(rèn)識(shí)周圍事物，其不僅能夠給幼兒帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)，還能夠加速幼兒認(rèn)知與思維的發(fā)展和成長(zhǎng)。本文從家長(zhǎng)不能正確認(rèn)識(shí)玩具的價(jià)值和家長(zhǎng)對(duì)玩具的安全性認(rèn)識(shí)不足兩個(gè)方面，綜合地闡述了家庭中幼兒玩具選擇存在的問(wèn)題，并以幼兒、玩具和家長(zhǎng)三個(gè)角度探究了家庭中幼兒玩具選擇的策略。

【關(guān)鍵詞】家庭 玩具選擇 安全性

【中圖分類號(hào)】G78 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）01-0171-02

玩具對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要，是幼兒身心發(fā)展的重要物質(zhì)條件。如果家長(zhǎng)能夠在幼兒成長(zhǎng)期選擇合適的玩具，那么必然會(huì)加快幼兒的身心發(fā)展。因此，家長(zhǎng)必須重視幼兒玩具的選擇，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。目前有一些家長(zhǎng)面對(duì)市場(chǎng)上形形色色的玩具，失去了應(yīng)有的篩選標(biāo)準(zhǔn)，并且由于家長(zhǎng)本身對(duì)于幼兒玩具的了解過(guò)少，總是以成人的思維來(lái)選擇玩具，從而使幼兒玩具選擇出現(xiàn)了許多問(wèn)題。如家長(zhǎng)不能認(rèn)清玩具的綜合價(jià)值，家長(zhǎng)對(duì)于玩具安全性的認(rèn)識(shí)不夠深入等。下面主要結(jié)合這些問(wèn)題，談一談?dòng)變杭彝ネ婢哌x擇的相關(guān)策略。

一 幼兒家庭玩具選擇存在的問(wèn)題

1.家長(zhǎng)不能全面認(rèn)識(shí)玩具的價(jià)值

玩具是幼兒認(rèn)識(shí)周圍事物的一個(gè)工具，其不僅能夠誘導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體各個(gè)部位的活動(dòng)，還能夠很好地發(fā)展幼兒的心智。玩具能夠利用本身所具有的生動(dòng)形象、鮮艷色彩等吸引幼兒，激發(fā)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)的興趣，從而綜合地提升幼兒的身心發(fā)展，幫助幼兒盡快地理解世界，在獲取情感體驗(yàn)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)一些隨機(jī)訪談，我們發(fā)現(xiàn)有將近90%的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了玩具對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的積極作用，但對(duì)于玩具價(jià)值的認(rèn)識(shí)卻不全面。目前大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒玩具價(jià)值認(rèn)識(shí)上，都側(cè)重于玩具所具有的益智性，對(duì)于玩具的社交價(jià)值、個(gè)性發(fā)展價(jià)值、情緒形成價(jià)值等了解不深。甚至還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為除了益智類的玩具以外，其他類型的玩具都對(duì)幼兒成長(zhǎng)沒(méi)有好處，在選擇幼兒玩具的時(shí)候不會(huì)考慮購(gòu)買其他類型的玩具。這說(shuō)明家長(zhǎng)在幼兒玩具價(jià)值認(rèn)識(shí)上，僅僅重視其開(kāi)發(fā)幼兒智力的價(jià)值，而對(duì)于其他價(jià)值的關(guān)注程度較低。

2.家長(zhǎng)對(duì)玩具的安全性認(rèn)識(shí)不足

由于幼兒年齡和心智上的限制，他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候，通常會(huì)伴隨著抓、咬、敲等各個(gè)動(dòng)作。基于此種情況，幼兒玩具必須具有較高的安全性，才能保證幼兒的健康。一般來(lái)說(shuō)，幼兒玩具的安全性應(yīng)囊括各個(gè)方面，如玩具的年齡限制、鋒利棱角、牢靠性、細(xì)小部件、有毒物質(zhì)等。每一個(gè)玩具都應(yīng)該滿足安全性的所有要求，這樣才能保證玩具在使用過(guò)程中的安全。而在玩具的實(shí)際選擇中，大部分家長(zhǎng)雖然對(duì)玩具的安全性非常重視，但他們并不了解其安全性都包括哪些內(nèi)容。大多數(shù)家長(zhǎng)僅把玩具的安全性定義為玩具沒(méi)有明顯的鋒利棱角，不能直接地傷害到孩子，從而讓一些具有安全隱患的玩具進(jìn)入到家庭之中。這就說(shuō)明家長(zhǎng)雖然對(duì)玩具的安全性較為重視，但實(shí)際上對(duì)于玩具的安全性還沒(méi)有深入地認(rèn)識(shí)。

二 幼兒家庭玩具選擇的策略

1.從幼兒方面考慮

幼兒是玩具的主要接觸者，因此幼兒家庭玩具選擇中一定要重視幼兒的因素，從幼兒的角度界定玩具選擇的標(biāo)準(zhǔn)。首先，家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，應(yīng)該從幼兒的年齡方面考慮。相關(guān)研究表明，幼兒期的兒童無(wú)論是心智還是身體，成長(zhǎng)速度都非常快，所以說(shuō)，即便是年齡差別只有一歲甚至更少，幼兒玩具的選擇標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有明顯的不同。其次，家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，還應(yīng)該結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇玩具。即便幼兒的性別相同，但性格不同其喜歡的玩具也不一樣，所以，只有結(jié)合幼兒的性格，才能在眾多玩具類型中盡快地劃定幼兒喜歡的玩具范圍。最后，家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，還應(yīng)該以幼兒興趣為導(dǎo)向。（1）以幼兒的興趣為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇玩具，即家長(zhǎng)應(yīng)先觀察和總結(jié)幼兒具有哪方面的興趣，并結(jié)合這些興趣愛(ài)好來(lái)選擇玩具。這樣就能夠保證家長(zhǎng)選擇的玩具是幼兒所喜歡的，在帶給幼兒更多樂(lè)趣的同時(shí)，也起到促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的作用。（2）結(jié)合幼兒興趣培養(yǎng)來(lái)選擇幼兒玩具，從而培養(yǎng)幼兒的后天興趣。也就是說(shuō)，如果家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子具有哪方面的興趣或者愛(ài)好，那么在幼兒期選擇玩具的時(shí)候，就應(yīng)該側(cè)重于此方面。如想要培養(yǎng)幼兒的鋼琴興趣，家長(zhǎng)就可以考慮給幼兒購(gòu)買小鋼琴玩具。幼兒使用這些玩具得到樂(lè)趣的同時(shí)，往往也會(huì)在不知不覺(jué)中受到興趣培養(yǎng)，在長(zhǎng)大以后更容易接受這種興趣愛(ài)好。

2.從玩具方面考慮

就玩具本身來(lái)講，只要玩具具有四個(gè)方面的特性，家長(zhǎng)都可以考慮購(gòu)買。（1）玩具的安全性。即家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，應(yīng)該通過(guò)觀察、觸摸等方式檢查玩具的表面有沒(méi)有明顯的毛刺或較為鋒利的棱角；其次還要分析玩具的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，其組成的物質(zhì)有沒(méi)有毒性，細(xì)小部件是否密封得當(dāng)，牢靠性是否達(dá)標(biāo)，如果玩具本身是彩色的，還要注意色彩會(huì)不會(huì)脫落等；家長(zhǎng)還要注重觀察玩具表面標(biāo)注的警告標(biāo)志及其內(nèi)容。（2）玩具的衛(wèi)生性。即家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，應(yīng)仔細(xì)觀察玩具的結(jié)構(gòu)和表面整潔度，在考慮以后玩具清洗的方便和快捷的同時(shí)，防止玩具上的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到幼兒身上，從而帶來(lái)不必要的安全隱患。（3）玩具的綜合價(jià)值。即家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，不僅要考慮玩具能否促進(jìn)幼兒智力發(fā)育，能否讓幼兒在玩的過(guò)程中積極思考，還應(yīng)綜合考慮玩具的社交價(jià)值、個(gè)性發(fā)展價(jià)值、情緒形成價(jià)值等因素，從而保證幼兒身心得到全面發(fā)展。（4）節(jié)儉性。首先，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒自己制作玩具，以達(dá)到節(jié)儉的目的；其次家長(zhǎng)在給幼兒購(gòu)買玩具的時(shí)候，要把玩具的數(shù)量控制在一定的范圍內(nèi)（一般來(lái)說(shuō)，玩具的數(shù)量不要超過(guò)24件），從而避免幼兒玩具的浪費(fèi)。

3.從家長(zhǎng)方面考慮

家長(zhǎng)是玩具的購(gòu)買者，并且在幼兒使用玩具的過(guò)程中也充當(dāng)著指導(dǎo)者的身份。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身對(duì)于玩具智力開(kāi)發(fā)的重視度，而應(yīng)該認(rèn)清玩具的學(xué)習(xí)價(jià)值。雖然說(shuō)智力玩具能夠給幼兒的身心成長(zhǎng)帶來(lái)積極的促進(jìn)作用，如開(kāi)發(fā)幼兒智力、緩解幼兒學(xué)習(xí)的壓力等，但單純的智力玩具并不能達(dá)到很好的成效，甚至某些智力玩具因?yàn)閱我坏奶嵘橇Χ兊每菰?，從而讓幼兒產(chǎn)生了抵觸心理。因此，家長(zhǎng)在選擇玩具的時(shí)候，應(yīng)該綜合玩具的學(xué)習(xí)性和智力性選擇玩具，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。其次，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)各類媒體、幼兒園、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，來(lái)了解幼兒玩具的種類以及其他有關(guān)玩具的知識(shí)，然后再結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好選擇合適的玩具。最后，家長(zhǎng)在購(gòu)買了玩具以后，應(yīng)該觀察孩子使用玩具的熱情以及實(shí)際效果，給以后購(gòu)買選擇玩具提供參考。此外，家長(zhǎng)在幼兒使用玩具的時(shí)候，一定要真正地參與進(jìn)去，并在必要的時(shí)候給予一定的指導(dǎo)與幫助。如在幼兒使用玩具以前要給幼兒講述玩具的玩法，在幼兒使用玩具的過(guò)程中要做好隨機(jī)應(yīng)變的準(zhǔn)備。在幼兒使用完玩具的時(shí)候教育他們要怎樣放置自己的玩具，在玩具淘汰的時(shí)候要指導(dǎo)他們?cè)鯓诱_地處理廢舊玩具。

三 結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平將會(huì)不斷地提升，對(duì)幼兒的關(guān)注也會(huì)越來(lái)越高。而玩具作為幼兒生活成長(zhǎng)中最重要的一部分，必將會(huì)受到人們的廣泛重視。所以說(shuō)，家長(zhǎng)在當(dāng)下更應(yīng)重視幼兒玩具的作用，認(rèn)清其對(duì)于幼兒的價(jià)值，綜合多個(gè)方面來(lái)選擇幼兒玩具。此外，本文闡述了家庭玩具選擇策略是針對(duì)大部分家庭的，因此可能有一部分家庭不能很好地利用這些策略進(jìn)行玩具的選擇，在實(shí)際的玩具選擇中家長(zhǎng)仍要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)這些策略進(jìn)行改進(jìn)，從而給幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的玩具使用環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕