國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新思路

【摘 要】教育國(guó)際化是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，發(fā)展職業(yè)教育，是促進(jìn)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式及改善民生的重要戰(zhàn)略舉措。本文探討了國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和研究意義，提出思想政治教育創(chuàng)新思路，為改革發(fā)展中的現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育提供參考依據(jù)，具有現(xiàn)實(shí)運(yùn)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 國(guó)際化 現(xiàn)代職業(yè)教育 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）01-0059-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，教育國(guó)際化趨勢(shì)日益明顯。隨著高等教育大眾化的發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是促進(jìn)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促升級(jí)的重要戰(zhàn)略舉措。2014年5月國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，體現(xiàn)了國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決心和期望。面對(duì)國(guó)際化背景給發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育帶來(lái)的工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校必須轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治教育工作，發(fā)揮思想政治教育工作的作用，進(jìn)而為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展。本文探討了國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和研究意義，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，為改革發(fā)展中的現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育提供參考依據(jù)，具有現(xiàn)實(shí)運(yùn)用價(jià)值。

一 國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生思想政治教育采用思想政治課程必修、輔導(dǎo)員思想政治教育關(guān)懷及網(wǎng)絡(luò)教育等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。但在教育國(guó)際化發(fā)展的熱潮下，無(wú)論在教學(xué)形式上，還是在教學(xué)內(nèi)容上，大學(xué)生思想政治教育并沒(méi)有做出太大的變革。雖然很多高校在思想政治課中增加了一些教育實(shí)踐內(nèi)容，但仍沒(méi)脫離傳統(tǒng)教育的框架，主要存在以下三方面的問(wèn)題。

1.教育模式傳統(tǒng)，學(xué)生興趣低

目前，高校思想政治教育以理論課程為主，基本采用教師說(shuō)課的教育模式，教師滔滔不絕、津津有味，而學(xué)生則是心不在焉、玩弄手機(jī)或是呼呼大睡。這種教育模式，令思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性降低，無(wú)法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。

2.教育內(nèi)容較為片面、陳舊

多數(shù)高校的思想政治教育課程中，主要以中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)特色社會(huì)主義理論為重點(diǎn)講授內(nèi)容。而對(duì)國(guó)外文明的發(fā)展歷史介紹較少，主要放在國(guó)外文明的發(fā)展成績(jī)上，導(dǎo)致一些學(xué)生不能堅(jiān)定自己的理想信念，崇洋媚外。另外，思想政治教育內(nèi)容長(zhǎng)期不變，內(nèi)容陳舊使學(xué)生對(duì)思想政治產(chǎn)生排斥心理。

3.教育國(guó)際化意識(shí)薄弱，現(xiàn)代職業(yè)教育理念認(rèn)識(shí)不深

在教育國(guó)際化背景下，高校的思想政治教育過(guò)程中仍忽視社會(huì)多元文化的影響，沒(méi)有意識(shí)到國(guó)際化影響的深度，導(dǎo)致思想政治教育蒼白無(wú)力，容易使學(xué)生在國(guó)際化背景下迷失自我。而目前社會(huì)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育理念認(rèn)識(shí)淺薄，認(rèn)為職業(yè)教育就是中職、高職教育，對(duì)思想政治教育的對(duì)象認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致教育出現(xiàn)偏頗。

二 加強(qiáng)國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育的意義

在國(guó)際化背景下，大學(xué)生由于受到多元價(jià)值觀沖擊，影響了他們的思想、行為和價(jià)值觀?，F(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)應(yīng)用型人才時(shí)忽視了大學(xué)生的思想政治教育，現(xiàn)代職業(yè)教育中思想政治教育的職業(yè)導(dǎo)向功能缺失，致使一些學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)存有偏見，畢業(yè)后注重短期利益，而非個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)道德明顯淡化等問(wèn)題凸顯。在現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的今天，思想政治教育工作受到全球化思潮的影響和沖擊，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人才必將受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

首先，國(guó)際化教育的發(fā)展，使教育形式多元化發(fā)展，使國(guó)際合作辦學(xué)勢(shì)頭猛進(jìn)、交流生數(shù)量日益增多。在這樣的背景下，如何掌握辦學(xué)主動(dòng)權(quán)、提高辦學(xué)服務(wù)水平與做出特色是挑戰(zhàn)之一。其次，現(xiàn)代職業(yè)教育的改革發(fā)展，在國(guó)際化背景下必然要求加強(qiáng)教育的廣度和深度，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的應(yīng)用型國(guó)際化人才，如何在不同文化碰撞過(guò)程中堅(jiān)持理想信念、包容他國(guó)文明、弘揚(yáng)中華民族文化精髓又是一大挑戰(zhàn)。必須改革和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，開闊思想政治教育的視野。這是教育國(guó)際化發(fā)展的必然要求，也是中國(guó)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的內(nèi)在需求。因此，對(duì)國(guó)際化背景下的現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育尤為重要。

1.對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作理念創(chuàng)新非常有意義

大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生真、善、美的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必不可少的內(nèi)容。在國(guó)際化背景下，校際合作擴(kuò)大，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著與國(guó)際先進(jìn)教育思想共同進(jìn)步、共同發(fā)展的問(wèn)題。這就需要大學(xué)生思想政治工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新理念、更新發(fā)展，確立適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要的新內(nèi)容、新方向，并深化思想政治教育方式，使其在國(guó)際化背景下有新的發(fā)展、新的突破。

2.對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育人才堅(jiān)定為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的信心非常有意義

國(guó)際化背景下的現(xiàn)代職業(yè)教育，加強(qiáng)了國(guó)際交流與合作，在這樣開放的狀態(tài)下，不同民族、不同文化、不同教育方式等都在潛移默化中相互影響。國(guó)際化高素質(zhì)人才的爭(zhēng)奪也在各國(guó)之間發(fā)生。人才關(guān)系到國(guó)家發(fā)展的前途命運(yùn)，在大學(xué)生思想發(fā)展的重要與關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想政治教育，有利于塑造大學(xué)生的人格品質(zhì)和精神風(fēng)貌，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義政治素養(yǎng)，有利于堅(jiān)定大學(xué)生建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的決心和信心。

3.對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生的綜合管理非常有意義

教育國(guó)際化使得中國(guó)部分教育價(jià)值觀念與西方文明價(jià)值觀存在沖突，在交融的過(guò)程中，難免會(huì)使現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變、迷失自我。在高校對(duì)大學(xué)生的綜合管理過(guò)程中，加強(qiáng)國(guó)際化背景下的大學(xué)生思想政治教育，可以更新大學(xué)生的思想觀念、認(rèn)識(shí)世界優(yōu)秀文明發(fā)展，使大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)我國(guó)與其他國(guó)家的文化差異，能用國(guó)際視野欣賞世界優(yōu)秀文明，促進(jìn)自身不斷發(fā)展。

三 國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新思路

國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育必須順應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新發(fā)展，才能不負(fù)使命，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)要求的國(guó)際化高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本文主要從五個(gè)方面提出思想政治教育創(chuàng)新思路。

1.培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念

培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，就是要培養(yǎng)學(xué)生以開放的心態(tài)、寬廣的胸懷包容接納國(guó)際各種優(yōu)秀文化，加強(qiáng)文化交流，促進(jìn)共同發(fā)展。在教育過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生站在國(guó)際高度認(rèn)識(shí)世界，從全局出發(fā)，解放思想，獨(dú)立思考，培養(yǎng)社會(huì)使命感和責(zé)任感。

2.改革創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)內(nèi)容在國(guó)際化背景下已無(wú)法順應(yīng)時(shí)代需求。首先，要改革教學(xué)教材，盡可能地全面介紹中西文明的差異，讓學(xué)生對(duì)世界文明發(fā)展過(guò)程有比較全面的了解，在認(rèn)同我國(guó)優(yōu)秀文明的同時(shí)包容西方文明。其次，在國(guó)際化背景下，要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，讓大學(xué)生了解新思潮，對(duì)與傳統(tǒng)思想沖突的部分引導(dǎo)其思考，不盲目、不迷失。最后，引導(dǎo)大學(xué)生在用國(guó)際視野認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)上，分析加工，取其精華去其糟粕，樹立正確堅(jiān)定的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高文化素養(yǎng)和人格品質(zhì)。

3.擴(kuò)大現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生的國(guó)際交流，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要作用

《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》第十九條提出，要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，鼓勵(lì)中外職業(yè)院校教師互派、學(xué)生互換。在現(xiàn)代職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展新形勢(shì)下，必須擴(kuò)大現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生的國(guó)際交流，這樣不僅可以開闊學(xué)生的國(guó)際視野、培養(yǎng)國(guó)際意識(shí)，還可以將國(guó)內(nèi)思想文化帶出國(guó)門，促進(jìn)交流。另外，在信息快速發(fā)展的時(shí)代，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生管理，在網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊的時(shí)代，提高大學(xué)生對(duì)信息的識(shí)別能力，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

4.制訂現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育國(guó)際化個(gè)性培養(yǎng)方案

國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育加快發(fā)展，不同地區(qū)、不同專業(yè)、不同文化背景的學(xué)生均存在較大的差異。為更好地促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)國(guó)際化高技能應(yīng)用型人才，需要高校在思想政治教育工作中針對(duì)不同類型的大學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

5.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育工作者不僅是思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的傳播者，更是思想政治教育內(nèi)容的示范者和引領(lǐng)者。因此，在現(xiàn)代職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展背景下，思想政治教育工作者更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，不斷更新知識(shí)體系，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。高校也應(yīng)為思想政治教育工作者提供國(guó)際交流機(jī)會(huì)、制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，引進(jìn)世界先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)，為思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)不斷增添新鮮血液。

四 結(jié)束語(yǔ)

本文分析了國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，國(guó)際化背景下現(xiàn)代職業(yè)教育的大學(xué)生思想政治教育工作，必須積極應(yīng)對(duì)所面臨的挑戰(zhàn)，開放思路、創(chuàng)新發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索大學(xué)生思想政治教育新方法、新模式。只有這樣，才能保證國(guó)際化背景下大學(xué)生思想政治教育工作的意義與作用，才能使思想政治教育充滿活力和生機(jī)。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕