電氣自動(dòng)化的教學(xué)改革

【摘 要】電氣自動(dòng)化專業(yè)是新型的交叉學(xué)科，綜合運(yùn)用到機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)技能，其就業(yè)前景十分廣泛。本文從電氣自動(dòng)化的人才需求和教學(xué)背景進(jìn)行深入分析，旨在積極完成電氣自動(dòng)化教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)出社會(huì)、國家所需要的綜合型專業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化 教學(xué) 改革

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）03-0172-01

一 現(xiàn)代社會(huì)對電氣自動(dòng)化人才的需求

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，中國綜合國力的不斷提高，很多大型公司、企業(yè)、集團(tuán)公司都在全國各地建立起了專業(yè)的生產(chǎn)基地，而專業(yè)的生產(chǎn)基地對于電氣自動(dòng)化的要求也在不斷地提高，這就需要專業(yè)技術(shù)人才去完成相關(guān)的操作。從近幾年來就業(yè)市場的調(diào)研報(bào)告來看，對于電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的需求量很大，還出現(xiàn)了供不應(yīng)求的趨勢，這充分說明中職院校在培養(yǎng)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)相關(guān)方面的專業(yè)人才，更好地促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二 電氣自動(dòng)化改革的背景分析

對于中職教育來說，核心工作就是培養(yǎng)專業(yè)的應(yīng)用技術(shù)人才，中職教育既有文化課程的教學(xué)工作，也有專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。很多中職院校電氣自動(dòng)化這門學(xué)科，往往只重視學(xué)生專業(yè)課程的培養(yǎng)，理論課程不斷加強(qiáng)，而對于文化課、實(shí)訓(xùn)課安排得少之又少，這樣容易造成中職學(xué)生在電氣自動(dòng)化方面的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力相對較低，很難適應(yīng)未來崗位的發(fā)展和職業(yè)的進(jìn)步。中等職業(yè)教育要培養(yǎng)一批適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用人才，就要進(jìn)行電氣自動(dòng)化的教學(xué)改革，這就要求中職教育院校更新電氣自動(dòng)化的教學(xué)觀念，科學(xué)合理地安排電氣自動(dòng)化相關(guān)的課程，提高電氣自動(dòng)化的教學(xué)質(zhì)量，全面推行電氣自動(dòng)化的素質(zhì)教育，以達(dá)到適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的目的。

三 電氣自動(dòng)化教學(xué)改革措施

1.教學(xué)改革充分與市場相結(jié)合

電子自動(dòng)化教學(xué)改革工作的重點(diǎn)應(yīng)放在市場調(diào)研之后，分析現(xiàn)代電氣自動(dòng)化的人才需求的數(shù)量，按照市場的需求相關(guān)人數(shù)，培養(yǎng)專業(yè)人才。而在電氣自動(dòng)化教學(xué)的過程中，不僅要傳授電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)體系、實(shí)踐操作的能力，還要培養(yǎng)出中職學(xué)生更強(qiáng)的適應(yīng)能力，提高綜合能力，與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)；更要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來制定出電氣自動(dòng)化未來的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，培養(yǎng)出面向?qū)I(yè)電氣自動(dòng)化的生產(chǎn)基地，提供高級復(fù)合型人才，可以更好地面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等方面的需求。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法和手段

電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革，需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變原來傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，用全新的教育思想，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化教學(xué)的革新，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的培養(yǎng)。在自動(dòng)化的教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，提高專業(yè)的教師的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)的實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高電氣自動(dòng)化的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。

在電氣自動(dòng)化教學(xué)改革中，應(yīng)重視實(shí)踐的環(huán)節(jié)，優(yōu)化實(shí)踐的場所，提高中職學(xué)生適應(yīng)崗位的能力，保證中職學(xué)生可以很好地把理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)相結(jié)合，培養(yǎng)出高技能的應(yīng)用人才。改變舊式的考試制度，建立電氣自動(dòng)化多元的考試評價(jià)體系，對每個(gè)學(xué)生參加實(shí)踐的情況進(jìn)行綜合的考評，采取多種形式的考核標(biāo)準(zhǔn)和手段，把中職院校電氣自動(dòng)化學(xué)生的課業(yè)成績和專業(yè)能力證書相結(jié)合，積極提高中職學(xué)生的專業(yè)能力。

3.實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的合作模式

中職院校應(yīng)該積極提供給電氣自動(dòng)化的專業(yè)教師良好的科研環(huán)境，鼓勵(lì)專業(yè)教師在教學(xué)的過程中，積極做好科研工作，深入電氣自動(dòng)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，尋找合適的課題進(jìn)行深入探討，搞好相關(guān)科研工作進(jìn)而促進(jìn)電氣自動(dòng)化教學(xué)工作的提升，也可以把相關(guān)的科研工作引入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和論文撰寫中，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，達(dá)到專業(yè)技能提高，形成電氣自動(dòng)化專業(yè)教師和學(xué)生的良性互動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，獲得創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)在工程實(shí)踐中獲得真正地提升。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的合作模式，不僅能提高電氣自動(dòng)化的教學(xué)質(zhì)量，而且能培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)技能型人才，也能為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步做出努力。

中職院校還應(yīng)尋求和電氣自動(dòng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)相關(guān)的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生展示自我提供一個(gè)良好的平臺(tái)，也給學(xué)生在校外搞科學(xué)研究提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的場所，這種具有實(shí)踐操作的教學(xué)活動(dòng)，也為中職教育中電氣自動(dòng)化的實(shí)踐教學(xué)工作指明了新的發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，提高實(shí)踐能力。

四 結(jié)束語

電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革勢在必行，改革的重點(diǎn)既要充分考慮好電氣自動(dòng)化的特征，也要考慮好中職的教育屬性，更要考慮到市場發(fā)展的需求模式。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕