基于高校輔導(dǎo)員工作的思想政治教育手段

【摘 要】高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我國高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的主力軍，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想教育的組織者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員在日常教學(xué)和管理活動中，要善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并進(jìn)行積極的分析和思考，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員 思想政治教育 手段

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）03-0053-01

作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的好幫手，高校輔導(dǎo)員始終處于大學(xué)生思想政治教育工作的第一線，應(yīng)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，確保思想政治教育工作順利開展。從高校輔導(dǎo)員工作的角度，分析大學(xué)生實(shí)際生活的思想政治教育手段，有利于確保大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性和高效性，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀。

一 高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育存在的問題

第一，就目前我國高校開展思想政治教育工作的情況來看，輔導(dǎo)員教學(xué)方式比較單一，仍然采取一塊黑板、一支粉筆的教學(xué)模式，忽視了思想政治實(shí)踐活動，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。處于新時代的大學(xué)生，思維比較活躍，擺脫了以往學(xué)生被動的特點(diǎn)，使輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在實(shí)際思想政治教育工作中，多數(shù)輔導(dǎo)員仍然是唯課本論，沒有創(chuàng)新意識，一味地采取灌輸式教育手段，使大學(xué)生感到枯燥無味。

第二，輔導(dǎo)員是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想教育的組織者和指導(dǎo)者，與學(xué)生的接觸最為頻繁，輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)等直接影響著學(xué)生的思想變化。目前少數(shù)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)不高，無法起到帶頭作用，影響了思想政治教育工作的有效性。

第三，校園文化是學(xué)校長期發(fā)展形成的具有激勵、導(dǎo)向作用的思想、文化觀念，將校園文化與思想政治教育工作相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治修養(yǎng)。但在實(shí)際教育工作中，高校輔導(dǎo)員并沒有將校園文化進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)生參與學(xué)校文化活動和思想政治教育活動的熱情不高，制約了思想政治教育水平的提高。同時，輔導(dǎo)員沒有正確認(rèn)識到思想政治教育工作的重要性，缺乏完善的思想政治教育規(guī)章，導(dǎo)致教育工作混亂無序，無法為學(xué)生營造一個積極向上、健康的思想政治教育環(huán)境，直接阻礙了大學(xué)生思想政治教育工作的開展。

二 基于高校輔導(dǎo)員工作的思想政治教育手段

第一，更新思想政治教育觀念。隨著高校教育教學(xué)體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的思想政治教育觀念已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會和高校發(fā)展的需求，輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時必須更新教育觀念，賦予思想政治教育工作新的內(nèi)涵。在實(shí)際教育工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)以學(xué)生為主體，以解決學(xué)生實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育手段和工作模式；定期對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康教育，開展就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等，使學(xué)生感受到學(xué)校和教師的人文關(guān)懷，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀和價值觀。

第二，掌握與學(xué)生溝通的技巧。多數(shù)大學(xué)生為獨(dú)生子女，從小受到家里的溺愛，自主能力不強(qiáng)，心理能力較弱。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)注重和學(xué)生交流的技巧，根據(jù)學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)，尋找交流的共鳴點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，更好地滿足他們參與和傾訴的欲望，提高他們對思想政治教育的認(rèn)識，確保教育工作順利開展。如目前大學(xué)生都喜愛網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，輔導(dǎo)員可以采用個性化的教育方法，換位思考，理解學(xué)生，通過學(xué)生容易接受的方式進(jìn)行思想政治教育，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通與開展心理健康教育。

第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。確保思想政治教育工作順利進(jìn)行，促進(jìn)大學(xué)生思想政治建設(shè)全面進(jìn)步，就必須不斷提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。面對新時期思想政治教育工作嚴(yán)峻的形勢，高校輔導(dǎo)員在思想政治上不僅需要有過硬的理論基礎(chǔ)，對國家相關(guān)法律法規(guī)、政策全面了解，還應(yīng)具備對大學(xué)生思想行為的洞察力，從解決學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識和全員育人、全程育人的新理念。同時打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，采用多媒體教學(xué)設(shè)備，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。輔導(dǎo)員應(yīng)不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)以及學(xué)校要求的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的模式，全面提升輔導(dǎo)員自身的思想政治修養(yǎng)，確保大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

三 結(jié)束語

總而言之，高校思想政治教育工作任重道遠(yuǎn)，始終貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生思想政治教育工作開展的組織者和引導(dǎo)者，高校輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，同時積極采取相關(guān)教育手段和措施，更新教育觀念，掌握與學(xué)生溝通的方法技巧，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的模式和手段，為開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育工作新局面提供有利的條件，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕