利用軍訓(xùn)塑造良好班風(fēng)

【摘 要】了解學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的感情，樹立學(xué)生的感恩情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)均可在軍訓(xùn)期間開展，當(dāng)代“90后”大學(xué)生無論在心態(tài)、自我約束力、處事方式等方面都不甚成熟，于是筆者在軍訓(xùn)時(shí)就著手開始抓班風(fēng)建設(shè)，并得出一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——軍訓(xùn)期間無小事，良好班風(fēng)的塑造從軍訓(xùn)開始。

【關(guān)鍵詞】軍訓(xùn) 班風(fēng) 大學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）03-0016-02

從事大學(xué)生思想政治教育工作已有七年，其間，筆者從點(diǎn)滴做起，不斷實(shí)踐，“摸著石頭過河”，發(fā)現(xiàn)萬變不離其宗——抓班風(fēng)建設(shè)要從軍訓(xùn)開始。

一 軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生思想引導(dǎo)的重要性

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，軍訓(xùn)是提高大學(xué)生素質(zhì)的一種有效途徑，按照國家規(guī)定，新生入學(xué)應(yīng)進(jìn)行軍訓(xùn)，這有利于提高學(xué)生的身體機(jī)能和獨(dú)立生活能力?，F(xiàn)在，大學(xué)生都是“90后”，在家中往往嬌生慣養(yǎng)，自我管束較弱，所以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)是軍訓(xùn)一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，要學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、優(yōu)良的傳統(tǒng)，要從日常訓(xùn)練中體會(huì)組織紀(jì)律性、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為日后學(xué)生的管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二 軍訓(xùn)管理無小事

毛澤東同志曾說：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?！彼?，第一，要了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境，對(duì)今后與學(xué)生溝通和形成良好的班風(fēng)有非常重要的作用。軍訓(xùn)期間，學(xué)生因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)輔導(dǎo)員的依賴較大，信任度也較高，通常輔導(dǎo)員得到的資訊比較精準(zhǔn)，我會(huì)在軍訓(xùn)開始前先做一個(gè)簡單的調(diào)查問卷——給每位學(xué)生家長發(fā)一封E-mail或一條短信，記錄下學(xué)生的興趣愛好、成長背景等重要信息。根據(jù)學(xué)生的性格，貼好標(biāo)簽，細(xì)分群體，如安靜類、活躍類、較難管理類、需要特別關(guān)注類等，在軍訓(xùn)期間，做好預(yù)警方案，如出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)及時(shí)與教官進(jìn)行溝通，確保軍訓(xùn)期間同學(xué)之間和睦相處。

第二，輔導(dǎo)員要“身先士卒”。軍訓(xùn)期間，在暫無選定班委期間，我一直以“大班長”自居，每天親自查考勤，同時(shí)跟學(xué)生一起在酷暑下接受高溫考驗(yàn)，有些學(xué)生怕苦、怕累，假托各種理由請(qǐng)假，我識(shí)別“真?zhèn)巍焙?，與該類學(xué)生“斗智斗勇”，終將其拉入訓(xùn)練陣營。教育家馬卡邊柯曾說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！碑?dāng)代大學(xué)生因其自身特點(diǎn)，教師對(duì)待他們應(yīng)“嚴(yán)”字當(dāng)頭，愛藏其中。當(dāng)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)利用此時(shí)間段在學(xué)生的空水瓶上用標(biāo)簽貼好學(xué)生的名字并灌滿水；與學(xué)生談心，交流軍訓(xùn)的感受?？傊?，讓學(xué)生感受到“知心教師”的親切，對(duì)新生迅速適應(yīng)新環(huán)境和服從今后的教育教學(xué)管理十分重要。

第三，因材施教，重在實(shí)效。男生為主的班級(jí)就是大家能迅速打破陌生隔閡，很快融合在一起，缺點(diǎn)就是容易沖動(dòng)，意見分歧時(shí)常采用武力解決。在軍訓(xùn)期間，合理地安排宿舍是軍訓(xùn)開始的第一步，也是很重要的一項(xiàng)工作。對(duì)個(gè)別性格比較暴躁的學(xué)生，單獨(dú)談話，疏通學(xué)生的情緒，并請(qǐng)家長配合，在軍訓(xùn)期間對(duì)孩子給予關(guān)懷，雙管齊下的效果很明顯。對(duì)個(gè)別不合群的孩子在軍訓(xùn)期間，要多給予關(guān)注，適當(dāng)請(qǐng)同學(xué)配合，多鼓勵(lì)、多幫助。軍訓(xùn)業(yè)余時(shí)間給同學(xué)舉辦一些小比賽，如班級(jí)內(nèi)部舉行軍體拳比賽，給予德育加分及獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，同學(xué)們?cè)谄錁啡谌诘陌嗉?jí)活動(dòng)中，相互了解，在合作與競爭中感受集體的溫暖，無形中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第四，守時(shí)重諾。輔導(dǎo)員要求每一個(gè)學(xué)生在教官預(yù)定吹哨集合時(shí)間的基礎(chǔ)上，提前五分鐘到集合地點(diǎn)，整理軍容軍儀，即使有什么落下的東西，也有變通的機(jī)會(huì)。答應(yīng)的事情說到做到，“正人先正己”，筆者在軍訓(xùn)期間從來都是第一個(gè)到軍訓(xùn)地點(diǎn)，答應(yīng)的事情從來都是嚴(yán)格要求做到，給學(xué)生們樹立權(quán)威、自信、有魄力的形象。學(xué)生形成守時(shí)、重誠信的品質(zhì)跟輔導(dǎo)員的模范帶頭作用有非常重要的關(guān)系，為今后入校的班風(fēng)建設(shè)打下了良好的人文基礎(chǔ)。

第五，冷眼旁觀，選好班干。吃苦、耐勞、有獨(dú)特的個(gè)人想法，能吃虧，不計(jì)較個(gè)人得失，有大局意識(shí)，深厚的群眾基礎(chǔ)是好領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)特征。曉峰在軍訓(xùn)期間努力為大家服務(wù)，當(dāng)軍訓(xùn)期間有換軍訓(xùn)地點(diǎn)時(shí)，他總是第一個(gè)把罐裝水扛到下一個(gè)軍訓(xùn)地點(diǎn)；軍訓(xùn)的生活很枯燥，在休息期間，曉峰會(huì)給大家講笑話，樂一樂，大家的疲勞解除了，又能重新開始迎接下一輪艱苦的訓(xùn)練。每天軍訓(xùn)結(jié)束后，我們都有全班學(xué)生的例會(huì)，輔導(dǎo)員要求大家提出設(shè)想，回校后如何打扮我們的教室時(shí)，小衛(wèi)提出在教室布置些綠色植物，做一面記錄我們成長的照片墻。當(dāng)筆者將“如何當(dāng)好紀(jì)律委員”的主題在例會(huì)上提出時(shí)，大家眾說紛紜，但小茵的回答很獨(dú)特，很吸引人：“法律的天秤是公平的，它告訴我們公正的重要性，我認(rèn)為紀(jì)律委員最重要的品質(zhì)就是敢管班，不能害怕因?yàn)楣米锿瑢W(xué)，同時(shí)也要寬容地接受別人的質(zhì)疑?！被匦：?，曉峰做了班長，小衛(wèi)做了學(xué)習(xí)委員，小茵做了紀(jì)律委員。結(jié)果顯示，用對(duì)人、用好人，就像一根合適長度的杠桿，能將“班風(fēng)”建設(shè)的大球輕松地翹起來，輔導(dǎo)員省心很多，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的“家”生活得也很愉快。

第六，學(xué)會(huì)重視權(quán)威。“學(xué)會(huì)一切行動(dòng)聽指揮”，保持學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，也讓學(xué)生懂得，作為一名“戰(zhàn)士”，要學(xué)會(huì)把集體的力量放在個(gè)人的“小我”之上，任何有損集體的行為都要接受相應(yīng)的懲罰。作為一名學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)生守則，才是一個(gè)合格的學(xué)生，集體榮譽(yù)不排斥個(gè)人利益，但是當(dāng)個(gè)人行為影響了大多數(shù)人的集體利益時(shí)，要學(xué)會(huì)做一名“一切行動(dòng)聽指揮”的好戰(zhàn)士，這是軍訓(xùn)賦予每一個(gè)學(xué)生的神圣任務(wù)，為今后入校時(shí)學(xué)生形成優(yōu)良的品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力有非常重要的作用。

三 感恩教育刻不容緩

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小受到過多的寵愛和關(guān)注。不少大學(xué)生是在安逸的環(huán)境中長大，沒有經(jīng)歷過饑餓，自然不知道食物的價(jià)值；沒有經(jīng)歷過寒冷，自然不懂得溫暖的可貴；沒有經(jīng)受過挫折和失敗，也就不知道成功的美好。缺少挫折打擊，往往會(huì)身在福中不知福，身在“恩”中不識(shí)“恩”。另外，中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)條件下金錢主宰一切、人際關(guān)系物化的傾向，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有很大的消極影響。在筆者看來，軍訓(xùn)期間開展的感恩教育對(duì)于今后營造和諧的班級(jí)氛圍有至關(guān)重要的作用。

古人云：“揚(yáng)善于公庭，規(guī)過于私室。”對(duì)學(xué)生每一個(gè)小小的“火花”，筆者都會(huì)以“非?？鋸垺钡姆绞竭M(jìn)行大力表揚(yáng)，人們常說的“好孩子是夸出來的”這一句話真是很奏效，當(dāng)小柔因?yàn)槟c胃不適，從軍訓(xùn)操場退下來時(shí)，小茵主動(dòng)送她回宿舍，還用身上不多的零用錢給小柔買了一個(gè)面包；當(dāng)每一次教官調(diào)整訓(xùn)練地點(diǎn)時(shí)，曉峰都不會(huì)忘記把礦泉水帶上，并提醒同學(xué)們帶好水杯；當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們班一位學(xué)生代表給教官們送上用五元錢做的“心形”（代表一片心意，五星滿意），不管男生班還是女生班，只要教育方法得當(dāng)，在班風(fēng)建設(shè)上同樣順利。

四 結(jié)束語

開學(xué)典禮軍訓(xùn)隊(duì)列會(huì)操時(shí)，我們班全體學(xué)生無一例病號(hào)，并榮獲“精神文明獎(jiǎng)”。當(dāng)學(xué)生代表舉著亮閃閃的獎(jiǎng)狀，開心地站在攝像機(jī)閃光燈前，我很欣慰：“此班原本基礎(chǔ)都不錯(cuò)，軍訓(xùn)培養(yǎng)又給力，班風(fēng)一定非常好?！笔聦?shí)證明，我所帶的班級(jí)，從紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)生素質(zhì)均是全校都很棒的。我非常贊同中國北宋學(xué)者、理學(xué)先驅(qū)、思想家和教育家胡瑗在《松滋縣學(xué)記》中開宗明義的一句曠世名言：“致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，職教化者在師儒?！泵鎸?duì)我們學(xué)校的學(xué)生，首先讓學(xué)生們?cè)谌烁裆铣刹牛毯⒆觽儗W(xué)會(huì)感恩，懂得換位思考，擁有開朗、自信、快樂的生活品質(zhì)比教會(huì)他們?nèi)绾潍@得高分，更有意義?？傊?，良好班風(fēng)從軍訓(xùn)開始。

參考文獻(xiàn)

[1]魏書生.如何做最好的班主任[M].南京：南京大學(xué)出版社，2010

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕