于丹：短板沒有把我扳倒

在不少人眼中，滿腹經(jīng)綸的于丹稱得上“中國第一才女”。可現(xiàn)實(shí)中，于丹卻有不少短板。

于丹生來對(duì)數(shù)學(xué)不感冒。一次，上小學(xué)二年級(jí)的女兒?jiǎn)栍诘ぃ骸?27減107，等不等于527減100加7？”于丹回答說等于。女兒于是讓媽媽算算看。于丹一算，才知自己錯(cuò)了。于丹的錯(cuò)誤惹得在場(chǎng)所有人都大笑。她卻不惱火，說：“數(shù)學(xué)確實(shí)是我的短板，但這短板也帶來了兩個(gè)長板效應(yīng)。第一，它激勵(lì)了女兒。女兒會(huì)想，連媽媽都被我考下去，以后我得再接再厲，給她出更多的題。這樣一來，女兒不就更熱衷于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了嗎？第二，失誤也讓我意識(shí)到了一點(diǎn)，凡事都別被自己的慣性思維給束縛了。這樣說來，短板有什么不好呢？”于丹反觀短板的態(tài)度，讓在場(chǎng)所有人心服口服。

于丹的方向感也極差。在學(xué)校，她經(jīng)常為找不到圖書館或教學(xué)樓而氣急敗壞。于丹曾去過北極和南極，分別見過北極熊和企鵝。一次，她在課上講到“北極的企鵝”，底下哄堂大笑，學(xué)生們糾正說企鵝是南極的！陷入尷尬的于丹非但沒為自己爭(zhēng)辯，反而謙虛承認(rèn)：“不得不說，方向感差也是我的一個(gè)短板，但這個(gè)短板也經(jīng)常帶給我歡樂。比如，當(dāng)我站在南極點(diǎn)時(shí)，我終于可以肯定地說，我40多年都找不著北！”于丹謙虛而幽默地對(duì)待短板的態(tài)度，讓學(xué)生折服。

素材點(diǎn)評(píng)：一個(gè)人不是為了標(biāo)簽而活。你沒法較勁地和別人說自己什么事都能做到最好，所以，只有接受自己的短板，才有可能變得真實(shí)起來。

文題速用：接受短板/做真實(shí)的自己/不為標(biāo)簽而活