高中合唱教學(xué)中歌唱技能、技巧訓(xùn)練方法初探

王曉莉

摘 要：合唱要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，要達(dá)到歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)必須掌握一定的歌唱技能、技巧。掌握正確歌唱?dú)庀⒖刂品椒ǎR(shí)別歌唱中什么是正確的發(fā)聲，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的發(fā)聲應(yīng)與整體的發(fā)聲糅為一體，達(dá)到高度的統(tǒng)一。合唱要求隊(duì)員統(tǒng)一吐字，統(tǒng)一音色，增強(qiáng)樂句的連貫性，以便在情感的表達(dá)上達(dá)到較高的要求。本文就合唱教學(xué)中的一些歌唱技能、技巧談?wù)劰P者的一點(diǎn)拙見，以便拋磚引玉。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);技能;技巧;訓(xùn)練

1.合唱團(tuán)員的選拔

筆者所在的學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)示范性高中，學(xué)校合唱隊(duì)成員每?jī)赡旮乱淮危陙砦覀儗?shí)行梯隊(duì)建設(shè)制度，讓老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員，這樣訓(xùn)練起來更有效。

每一屆新合唱團(tuán)的建設(shè)過程非常煩瑣，但是卻是非常必要，我們的做法是進(jìn)行三次選拔。第一次高一年級(jí)普選，每個(gè)班每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括識(shí)譜、音準(zhǔn)、音色、音域、節(jié)奏，選拔出符合要求的同學(xué)。第二次考核是把第一次選拔出的同學(xué)集中訓(xùn)練，做基本的氣息和發(fā)聲訓(xùn)練。第三次考核是集中第二次考核的優(yōu)勝同學(xué)，根據(jù)音色及音域特點(diǎn)劃分聲部，并進(jìn)行合唱作品訓(xùn)練，一般會(huì)選擇難度較小的合唱作品，排練3～5次后，每個(gè)人考核本聲部旋律，或高低聲部各一人組合考核，主要標(biāo)準(zhǔn)是音準(zhǔn)、音色，每次考核都會(huì)有一部分開始很好但是分聲部后找不到音的同學(xué)。這樣三次考核后，合唱團(tuán)里基本上聽不到跑調(diào)的同學(xué)，音色也比較的融合。當(dāng)然，合唱團(tuán)的考核是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，在合唱排練一段時(shí)間后就要考核一次，這樣不僅對(duì)團(tuán)員們起到督促練習(xí)的作用，而且給他們展示自我的機(jī)會(huì)，更能鍛煉團(tuán)員的心理素質(zhì)，這是演出或比賽能穩(wěn)定發(fā)揮的關(guān)鍵。

2.歌唱?dú)庀⒌挠?xùn)練

氣息是聲音的基礎(chǔ)，但教學(xué)中學(xué)生很難正確把握。常言道：“氣則聲發(fā)”。正確的呼吸法是合唱團(tuán)聲音統(tǒng)一的基礎(chǔ)。因此，要特別加強(qiáng)合唱團(tuán)員對(duì)于氣息的正確運(yùn)用。在日常生活中，人們的呼吸是自然呼吸，它是隨意而發(fā)。但歌唱的呼吸則不同，是一種變化多，吸得深，是長(zhǎng)的呼吸，它要隨著旋律的長(zhǎng)短、情感的變化而變換運(yùn)用。在演唱中要做到音調(diào)準(zhǔn)確、節(jié)奏正確、力度到位、音色優(yōu)美和動(dòng)聽就必須學(xué)會(huì)控制和運(yùn)用呼吸，用有支持的呼吸來演唱。這就說明唱歌時(shí)的呼吸是有意識(shí)的、有目和有技巧的呼吸，但這些不是先天就有的，需要后天的培養(yǎng)來獲得，所以要專門訓(xùn)練。

教學(xué)實(shí)踐中，首先我會(huì)讓團(tuán)員們說說他們所理解的呼吸，從而發(fā)現(xiàn)他們氣息訓(xùn)練的不足，這種情況下我通常會(huì)找兩個(gè)同學(xué)平躺在地上，安靜下來后放兩本書在他們的肚子上，讓團(tuán)員直觀地看到呼吸的狀態(tài)：吸氣時(shí)書本被肚子頂起，而呼氣時(shí)書本落下，這跟他們示范的呼吸狀態(tài)正好相反。通過這種直觀辦法能更好地幫助他們快速找到正確的歌唱呼吸狀態(tài)。我一般讓學(xué)生練習(xí)所謂“狗喘氣”：先慢后快，手掌打開放在腰部?jī)蛇吀惺軞庀ⅲ炔话l(fā)聲只出氣，然后加上“哈”，短促的發(fā)音，想象蹲馬步練拳時(shí)候的發(fā)聲，力量集中在腹部，氣息推動(dòng)聲音出來，在上腹和后腰部舒服地展開，兩肋會(huì)有舒張感，感覺氣息猶如泉水一樣自然地流入。這樣的練習(xí)聲音扎實(shí)，氣息不會(huì)上浮，效果很好。團(tuán)員們掌握了“狗喘氣”的技巧后，可以進(jìn)行長(zhǎng)氣息練習(xí)。我一般會(huì)用“絲”字，吸好氣息后嘴巴放松，牙齒松咬，氣息集中有力地出來，這種練習(xí)可以長(zhǎng)短結(jié)合且堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，學(xué)生才能獲得良好的歌唱?dú)庀ⅰ?/p>

3.聲音訓(xùn)練

團(tuán)員們掌握了正確的呼吸方法后，就要讓他們明白什么是正確的“合唱音色”。合唱團(tuán)的孩子大部分都熱愛歌唱，但他們的演唱大部分以流行音樂為主，講究個(gè)性的聲音，但在合唱團(tuán)里，明確要去掉個(gè)性，獲取共性，明確群體發(fā)聲的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的發(fā)聲應(yīng)與整體的發(fā)聲糅為一體，所以在練聲時(shí)要不斷地提醒團(tuán)員們，在唱的同時(shí)一定要注意聽，聽跟唱同樣重要，要在聽的過程中不斷調(diào)整自己的音色、音量，從而使所有的學(xué)生所發(fā)出的聲音達(dá)到高度的統(tǒng)一。

合唱作為音樂活動(dòng)中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了民族性的教育，也發(fā)展了人的靈魂、精神，這是其他任何課程不能代替的。同時(shí)合唱又是一門技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練，要求每個(gè)學(xué)生必須具備一定的音樂素質(zhì)和演唱條件。因此合唱團(tuán)員的選拔，氣息和聲音的訓(xùn)練與把握只是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再去培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂理解力等綜合音樂感覺，以及音色、音域、歌唱方法的掌握，從而讓學(xué)生從專業(yè)的角度去感受合唱的魅力。

參考文獻(xiàn)：

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