客家地區(qū)90后醫(yī)學新生人際關系困擾的現(xiàn)狀調查

張彩嬋

摘 要 目的：了解客家地區(qū)90后醫(yī)學生的人際關系困擾狀況。方法：采用《大學生人際關系綜合診斷量表》對480名醫(yī)學新生進行調查。結果：①90后醫(yī)學新生中存在人際關系困擾的人數(shù)占39.9%，其中有8.4%的學生存在較嚴重的人際關系困擾；②人際關系困擾嚴重程度依次為：交際方面（53.15%）、交談方面（36.04%）、異性交往方面（30.63%）、待人接物方面（11.04%）。③不同性別醫(yī)學新生在交際方面的困擾程度這一維度上存在顯著性差異（t = -2.93，p<0.01）；大專與本科之間、獨生與非獨生之間、城鎮(zhèn)與農村之間均不存在顯著性差異。

關鍵詞 醫(yī)學院 新生 人際關系困擾

中圖分類號：G645.5 文獻標識碼：A

Survey of 90s Medical Freshmen's Troubled Relationships in Hakka Area

ZHANG Caichan

（Medical College of Jiaying University， Meizhou， Guangdong 514031）

Abstract Objective： To understand the Hakka region plagued by interpersonal situation after 90 medical students. Methods： "Students relationships Comprehensive Diagnostic Scale" for 480 freshmen medical investigation. Results： The number of troubled relationships exist after ①90 medical freshmen accounted for 39.9%， of which 8.4% of the students more serious interpersonal problems exist； ② interpersonal distress severity as follows： communicative aspects （53.15%）， chat areas （36.04%）， heterosexual intercourse areas （30.63 percent）， interpersonal aspects （11.04%）. There was a significant difference （t = -2.93， p<0.01） on the gender dimension ③ different medical degree in communication freshmen troubled areas； between college and undergraduate students between singleton and non-exclusive， between urban and rural areas are There was no significant difference.

Key words medical college； freshmen； troubled relationship

近年來，90后大學生已經(jīng)成為高校的主力軍，而高校大學生由于寢室關系、戀愛關系、師生關系等各類人際關系而導致的自殺及他殺事件不斷增多，其人際關系困擾已然成為一個令高校、教育界和社會普遍關注的熱點問題。而客家地區(qū)地處偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，大學生生源基本以鄉(xiāng)村的居多，同時醫(yī)學專業(yè)又是個枯燥，復雜需要耗費大量精力和時間去學習的專業(yè)。本調查通過了解他們的人際關系困擾現(xiàn)狀能給社會和高校在心理衛(wèi)生教育的開展上更有依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象

采用分層整群抽樣法對客家地區(qū)醫(yī)學院的480名新生進行調查，回收問卷444份，有效問卷444份，有效回收率為92.5%。其中男生98名，女生346名，平均年齡20.30 €？0.86歲。

1.2 工具

采用鄭日昌等人編寫的《人際關系綜合診斷量表》，①該量表主要測量人際關系行為困擾程度，共28道題，分別從交談困擾、交際困擾、待人接物困擾、與異性交往困擾4個維度考察人與人相處時存在的困擾程度。本量表使用廣泛，具有較好的信效度?？偡质?～8分之間，那么說明在與朋友相處上的困擾較少；總分是9～14分之間，說明與朋友相處存在一定程度的困擾；總分是15～28分之間，說明在同朋友相處上的行為困擾較嚴重；分數(shù)超過20分，則說明人際關系困擾程度很嚴重，而且在心理上出現(xiàn)較為明顯的障礙。各維度分數(shù)在3分以上則說明學生在該維度上出現(xiàn)了行為困擾。

1.3 統(tǒng)計

采用spss19.0對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2 結果

2.1 客家地區(qū)醫(yī)學新生人際關系困擾現(xiàn)狀

從表1可見，人際關系困擾量表總分在0～8分的占了60.1%；9～14分的占31.5%；15～19分的占7.0 %；20～28分的占1.4%。在人際關系困擾的四個維度中，各維度分數(shù)≥3分即說明學生在該方面存在一定的困擾，由表2可見，學生受困擾的程度由高到低依次是交際方面的困擾（53.15%）、交談方面的困擾（36.04%）、與異性交往方面的困擾（30.63%）、待人接物方面的困擾（11.04%）。

2.2 客家地區(qū)不同特征醫(yī)學新生人際關系困擾的比較

由表3可見，不同性別醫(yī)學新生在交際方面的困擾這一維度上存在顯著性差異，女生的困擾程度比男生的高（t = -2.93， p<0.01）；其余的大專與本科之間、獨生子女與非獨生之間、城鎮(zhèn)與農村的醫(yī)學新生之間均不存在顯著性差異（p>0.05）。endprint

3 分析與討論

3.1 客家地區(qū)醫(yī)學新生人際關系困擾現(xiàn)況

本研究顯示在人際診斷方面客家地區(qū)醫(yī)學新生中有60.1%的學生在與朋友相處上的困擾較少，31.5%的學生在與朋友相處有一定程度的困擾，另外7.0%的同學在與朋友相處時困擾較嚴重，甚至有1.4%的學生其人際交往能力嚴重不足，而且在心理上出現(xiàn)較為明顯的障礙，極需要得到專業(yè)指導。在困擾程度方面，交際困擾程度最高，接著依次為交談困擾，與異性交往困擾，待人接物困擾。這說明客家地區(qū)醫(yī)學新生的人際關系現(xiàn)狀不容樂觀，這可能與地方性高校的生源有關，該地區(qū)的生源大多數(shù)是客家人，客家人的特點是含蓄內斂，傳統(tǒng)不張揚。這就可能導致他們在大眾場合的交際上缺少主動性，更多的是拘謹被動；在交談方面，客家地區(qū)有自己的本土語言——客家話，而這有可能使本地區(qū)的學生存在語言制約，更多限于與本地區(qū)學生交談，在與其它地區(qū)學生交談過程中更多處于傾聽的位置，主動表達的行為較少。與異性交往方面存在困擾的學生也較多，這也可能與客家區(qū)的風土人情有關，較傳統(tǒng)內斂，而且醫(yī)學院校的專業(yè)都存在較明顯的性別差異。如護理專業(yè)絕大多數(shù)是女生，而臨床專業(yè)又是男生居多，在課程較繁雜，難度高的壓力之下，專業(yè)間、異性間的聯(lián)誼和關注度自然就被忽視。待人接物方面的困擾較少，這是客家地區(qū)醫(yī)學新生的優(yōu)勢，客家地區(qū)秉承傳統(tǒng)，從小注重培養(yǎng)待人接物方面的禮儀，所以這一方面值得各地區(qū)與學校的學習。

3.2 客家地區(qū)不同特征醫(yī)學新生人際關系困擾的比較

本研究顯示，不同特征醫(yī)學新生之間只有在交際方面的困擾這一維度上存在不同性別間的顯著性差異，女生的困擾程度比男生的高；其它各方面各無顯著性差異，該結果與前人的研究大有不同。②③④這或許與以下原因有關：一是取樣方面，樣本含量不夠均衡，性別間、是否獨生子女間、城鎮(zhèn)與農村之間的取樣差異較大。二是社會的發(fā)展方面，隨著社會的不斷發(fā)展，男女平等的思想已深入人心，并已從各方面體現(xiàn)出來；三是經(jīng)濟水平的不斷提高，我國城鎮(zhèn)化水平的高速發(fā)展，使得農村與城鎮(zhèn)間的差異也正在逐步消除；以上都使得不同特征的醫(yī)學新生之間均可以平等、自由、自主地利用國家、社會、學校的資源來擴展自己的各方面的能力，包括人際關系。而且客家地區(qū)地處偏遠，受到諸如珠三角地區(qū)等發(fā)達城市的影響較少，生活相對悠閑、節(jié)奏較慢、競爭性、壓力水平等均較低。這可能是使得該地區(qū)醫(yī)學新生間的人際關系困擾并無較大差異的其中一個原因。

4 結論

（1）90后醫(yī)學新生中存在人際關系困擾的人數(shù)占39.9%，其中有8.4%的學生存在較嚴重的人際關系困擾。（2）人際關系困擾嚴重程度依次為：交際方面、交談方面、異性交往方面、待人接物方面。（3）不同性別醫(yī)學新生在交際方面的困擾程度這一維度上存在顯著性差異；大專與本科之間、獨生與非獨生之間、城鎮(zhèn)與農村之間均不存在顯著性差異。

基金項目：梅州市社會科學界聯(lián)合會和嘉應學院共同聯(lián)合立項項目“關于某高校90后大學生人際關系的調查及干預性研究”（項目編號：2013SKB02）

注釋

① 鄭日昌.大學生心理診斷[M].濟南：山東教育出版社，1999：339-345.

② 張晨，班蘭美，李彩娜.人際關系困擾對大學生主觀幸福感的影響[J].中國健康心理學雜志，2009.17（12）：1466-1467.

③ 李彩娜，周偉，張曼.大學生人際關系困擾與依戀的自我—他人工作模型的關系[J].心理發(fā)展與教育，2010（5）：509-514.

④ 孫崇勇.大學生人際困擾的調查研究[J].心理健康，2007.4（1）：19-22.endprint