如何在幼兒教學(xué)中培養(yǎng)孩子的自信

張艷玲

摘 要：現(xiàn)今社會競爭日益激烈，孩子只有擁有了自信才能在人才濟濟的未來社會沖破重重障礙，脫穎而出。如今的社會是需要毛遂自薦的社會，要想獲得一席之地，除了有能力，還必須有自信，而幼兒時期又是一系列性格培養(yǎng)的最佳時期?，F(xiàn)針對如何在幼兒教學(xué)中培養(yǎng)孩子的自信這一問題進行了深入的思考和探索。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；自信；方法

培養(yǎng)幼兒的自信是一個漫長的過程，看似簡單，實則需要很多方法和技巧。對于一個對世界和生活十分陌生的孩子來說，教師的一言一行、每一個肯定的聲音、每一個關(guān)切的眼神都能給孩子帶來很大的影響，甚至改變孩子的一生。

現(xiàn)針對如何有效提高孩子自信這一問題提出以下意見：

一、及時肯定、鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信

每一個孩子都希望自己的行為能夠得到老師的關(guān)注和認可，因此，教師要積極鼓勵孩子，及時給予孩子肯定，會讓幼兒信心倍增，相信自己，這樣才會對待學(xué)習(xí)和生活更有興趣，積極思考每一個問題，從而不斷提高自己的認知水平，漸漸完成一個良性循環(huán)。比如說，教師可以在日常生活中與孩子促膝交流，在此過程中向孩子提出難度適中的問題，比如，“為什么鳥兒會飛呢”，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，再適時加以肯定和表揚，幼兒的自信將會與日俱增。但是，如果幼兒終日生活在充滿懷疑和否定的世界中，將會越來越自卑，不敢相信自己。

二、用愛關(guān)心每一個孩子

對于一個幼兒來說，教師是值得依賴的，就如同父母一般。因此，在教育幼兒的過程中，最重要的是讓他們感受到教師對他們深深的愛和深切的希望，這樣才會信心倍增，對學(xué)習(xí)和生活充滿熱愛和向往。作為一名幼兒教師，一定要將自己的點滴愛心化作涓涓細流，滋潤每一個孩子的內(nèi)心。比如，教師可以在孩子生病時輕輕地撫摸他的額頭，給他一杯溫?zé)岬乃?；可以在孩子難過時，鼓勵并且肯定他們，對他們說：“老師相信你，你是最棒的。”讓他們感受到溫暖并擁有奮進的力量與信心。

三、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)他們的想象力

一個對于世界充滿好奇和想象的孩子一定是積極向上的，一個積極向上的孩子一定是快樂、陽光而且自信的，因此，讓孩子仔細觀察生活，感受生活的無窮奧秘，能夠激發(fā)他們的好奇心和求知欲，更能讓他們充滿陽光、自信去面對生活、面對一切問題。

幼兒自信心的培養(yǎng)需要老師的不斷鼓勵、幫助和積極引導(dǎo)。幼兒是清晨的一縷陽光，充滿了無限的希望，作為幼兒教師，應(yīng)該讓這份希望承載著夢想更加自信地面對生活中的一切，無論是困難還是挫折，無論是幸運還是不幸，無論是機遇還是挑戰(zhàn)。

參考文獻：

劉慶華.關(guān)于幼兒缺乏自信心的原因和培養(yǎng)對策探討[J].科學(xué)導(dǎo)報，2013（6）.

編輯 馬燕萍