作文教學(xué)“小竅門”略談

包艷秋

摘 要：自古文以載道，作文的重要性不言而喻。解讀了作文教學(xué)的幾個(gè)“小竅門”，包含做有心人、從心而出、轉(zhuǎn)折、關(guān)注作文的修改四方面的問(wèn)題，獻(xiàn)芹獻(xiàn)曝，不勝之榮，商榷同仁。

關(guān)鍵詞：作文；有心人；虛構(gòu)；空心化；轉(zhuǎn)折；修改

一、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，做一個(gè)有心人

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)良好的聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫的能力是其目的。寫是最主要的，而寫文章的目的，就是學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人。成為有心人，不僅僅能提高語(yǔ)文成績(jī)，提高作文水平，還能夠?qū)φ麄€(gè)的人生有裨益，能夠提升學(xué)生的整體素質(zhì)。這就需要引導(dǎo)學(xué)生在生活中每一天里要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察：萬(wàn)物萬(wàn)形，千人千面；百鳥(niǎo)百鳴，一花一世界。

二、掌握寫作文的方法

寫作主張文從心出，例自我歷。文從心出，發(fā)自肺腑，字字含情，行行有味，感人至深，胡編亂造，徒為應(yīng)付，干癟枯燥，難以化人，了無(wú)意義，例自我歷，源于生活，感情充沛，豐潤(rùn)動(dòng)人，令人頷首，遂有啟迪。作文過(guò)分虛構(gòu)，等于做人、道德、文化的自戕。但是現(xiàn)在的寫作大多數(shù)都是無(wú)病呻吟。我現(xiàn)在教給學(xué)生寫作文，每寫一篇，都考慮生動(dòng)感人，有一次，有一個(gè)句子，一位學(xué)生改了10余次，最后感覺(jué)合乎“形象”，才算告一段落，我對(duì)她大為夸獎(jiǎng)。

三、注重轉(zhuǎn)折才精彩

起承轉(zhuǎn)合在寫文章中，也是非常重要的，要有轉(zhuǎn)折，才顯得有韻味，寫清楚自己的意思，要求每句都要一目了然，人人皆懂而有深意，就是文簡(jiǎn)義富那種，寫作的精髓本是如此，字字句句研磨，才能得好句好文。剛學(xué)寫文章，學(xué)生容易陶醉，那是因?yàn)樽约耗堋皠?chuàng)作”了，我向?qū)W生說(shuō)，寫作貴在新、勤。譬如我寫詩(shī)，一字之易，幾日之功，長(zhǎng)至深夜，如果一首詩(shī)一年兩年看都不錯(cuò)，五年后看還很有味，這詩(shī)肯定不錯(cuò)，所以時(shí)間是最好的老師。你們寫作也是如此。

四、關(guān)注作文的修改

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣自主修改作文，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同形式的分組互評(píng)互改。作文水平好的學(xué)生和作文水平差的學(xué)生互相評(píng)價(jià)，作文水平好的學(xué)生在修改過(guò)程能相應(yīng)的提高寫作能力，評(píng)改能力，而作文水平差的學(xué)生能看到好的作文，從而提高寫作水平；找自己的好朋友進(jìn)行作文互評(píng)互改，兩位或多位學(xué)生互幫互助，互相激勵(lì)，互相促進(jìn)，互相競(jìng)爭(zhēng)；我告訴學(xué)生，多和同學(xué)溝通，學(xué)習(xí)和交流是兩個(gè)概念，后者比較“形象”，別人看得清，你自己當(dāng)局者迷，不同的人對(duì)一件事情有不同的認(rèn)識(shí)，他們可以撞擊出智慧的火花。

總之，文章千古事，寫作意義重大，非一朝一夕之功，師生共同努力，學(xué)生的寫作水平將會(huì)有明顯提高！

編輯 魯翠紅