以“導(dǎo)學(xué)案”培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習習慣

李燕君

教師在英語課堂上使用英語導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)是新課改精神的體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也是落實素質(zhì)教育的上乘模式。

一、英語自主學(xué)習課堂導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計

吃透教材。首先教師應(yīng)了解新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系。對新舊教材進行比較和區(qū)別，只有弄清了教材的體系，才有可能真正地了解編者的意圖。其次，找出教材的難點、重點、疑點。最后必不可少的是精心編制例句。無論教單詞，還是講語法，都離不開例句的選用，編制例句是否得當，影響到學(xué)生能否很好地理解、掌握和運用新知識。

備學(xué)生做到“四了解”。了解班級的基本情況和學(xué)生的個體差異，幫助學(xué)生成立課堂活動小組，要求小組成員之間在課堂上使用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)、討論有一定的互補性;了解學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)和知識背景，考慮怎樣檢查學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案的情況、怎樣引導(dǎo)學(xué)生等等;了解學(xué)生的興趣愛好;了解學(xué)生可發(fā)展的狀況，使導(dǎo)學(xué)案學(xué)習內(nèi)容適度，設(shè)置問題難度適宜。

二、善用導(dǎo)學(xué)案，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

1. 課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習

教師將導(dǎo)學(xué)案編寫之后，課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前明確學(xué)習目標，了解新課的重點、難點及知識間的聯(lián)系，并要求學(xué)生在課前圍繞著導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進行自主預(yù)習。同時教師要對學(xué)習方法進行適當指導(dǎo)，如要求學(xué)生用紅筆劃出書中的重點、難點內(nèi)容;帶著導(dǎo)學(xué)案的問題看書，并標出疑難等等，然后帶著未解決的問題和強烈的求知欲進課堂。

2. 開展發(fā)展性的課堂教學(xué)活動

在學(xué)生課前自主學(xué)習的基礎(chǔ)上，先由教師或?qū)W生提問檢查預(yù)習情況，然后讓學(xué)生提出疑難點，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和理解能力。接著教師圍繞重點內(nèi)容、跟學(xué)生的疑難設(shè)計任務(wù)情景，組織學(xué)生進行小組討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果充分利用多媒體材料及時進行誘導(dǎo)、點撥、歸納。教師在討論中提出的點撥、誘導(dǎo)性問題，要利于學(xué)生進行正確思維，提問要科學(xué)。這樣教學(xué)與發(fā)展就形成良性循環(huán)的機制。接下來進行聽、說、讀的訓(xùn)練，再接下來進行筆頭訓(xùn)練，即導(dǎo)學(xué)案中的擴展練習，以便達到掌握和提高。最后檢查學(xué)生的運用能力，能否將備課的重點和學(xué)過的知識點聯(lián)系起來進行交際或書面表達。這種訓(xùn)練可以挖掘?qū)W生的潛能，而且可以讓這種潛能無限地發(fā)展。這樣既符合“自主學(xué)習”的原則，又讓英語的課堂教學(xué)活動充分開展聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中習得英語，獲得能力。在教學(xué)八年級湘教版Unite 5 Topic 3 Many things can effect our feelings. Section A時，筆者的整個教學(xué)過程安排如下：

要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案收集或查找電話用語、人的情感方面的詞匯，并用其中的重要詞匯造句;翻譯課文中的重點句，寫在作業(yè)本上交給老師，以達預(yù)習效果。

通過批改學(xué)生的作業(yè)，提問、討論預(yù)習提綱里的問題，并提出存在的問題。從而了解學(xué)生預(yù)習課文單詞、短語的情況。

答疑解惑，激活思維。在教學(xué)1a、2a時，筆者安排時間給學(xué)生根據(jù)課文提問或回答課文設(shè)計的問題，1）How does Michael feel at home？ 2）When will there be a test？ 3）What will his friends do for him？等

答疑解惑后，筆者要求學(xué)生根據(jù)有關(guān)的問題復(fù)述對話內(nèi)容給學(xué)生進一步操練。如：Michael is ill at home. Kangkang and his friends come to Michaels house. Michael is ________ to see them because he feels ________ and ________ at home. Kangkang will bring him some ______ CDs and DVDs. But he is ___________ about the test and the ______. The children will ______ _______ to help him with his lessons. Jane will bring him some ________. So he can learn by himself. The monitor will ask one of his classmates ?_________ ?____ him to give the speech. They all hope Michael will get well soon等，已達到鞏固大綱要求、擴展知識，提升能力的效果。

責任編輯邱麗endprint