2014年高考優(yōu)秀作文素材還原與運用 揭示（四）

王典馥

湖南卷·高考佳作之一

心之所安，一路風景

湖南一考生

孫中山先生說：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日?！睂⑿撵`安放于所向之事，傾注全身力量執(zhí)著向前，才能成就一路綺麗的風景。

“心在哪里，風景就在哪里?！备S心的指引，為此心而用心，以此身來安放心靈，風景便在遠處迎接著你。復旦大學陸谷孫教授潛心于學術，將一顆沉靜執(zhí)著的赤子之心安放于漢語言學的研究，以十三年的探索研究成就了最為權威的《英漢大辭典》;無腿青年陳州殘缺的身軀中卻有顆堅定熾熱的心，他將心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏擊長空的奇妙風景;梭羅將心靈安放于對自然的追求，對“物我合一”境界的崇尚，他棲居于瓦爾登湖畔，用心生活，與自然毗鄰，在天地遼闊自由的地平線上觀賞他獨有的人生閃亮的曙光，那是用心追求的最美風景。安放心靈，則一路花香鳥語，一路綺麗風景，而這，無一不是用心的結晶。

正如“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”安放心靈于為人民謀福祉，我們也應安放心靈于更崇高的境界。左拉說過：“一個人只有獻身于社會，才能找到那短暫而有風險的人生的意義?！边@正如曼德拉在種族歧視嚴重的南非安放心靈于黑人權益保護，以一己之力奔走呼號，全心帶領黑人與不公正的命運戰(zhàn)斗著。他最終成就了“彩虹國”的絢麗風景;正如鄧稼先、錢學森等一批科學界元老，安放心靈于國家振興與民族崛起，使“兩彈一星”的風景燦爛了整個中華大地。將執(zhí)著奮斗的心靈與榮光滿溢的出發(fā)點融合為一，安放心靈，用心才能成就別樣而博大的景致！

然而，正如香港傳媒人梁文道所說：“浮躁是這個時代的集體病癥?！痹S多青年人好高騖遠，不能安放心靈于當下，相反對工作對學習百般挑剔;學者們無法安心于研究，不能全心于探求學術真諦，于是，紛紛提著裙邊蹬著锃亮的皮鞋穿梭于燈紅酒綠的晚會;官員們不能安放心靈于為人民服務，貪污腐敗，在盲目追求政績的道路上迷失，用心于本職成了遙遠的絕響。當心靈被物質的瑣屑蒙翳，用心的行為在文明的浮華下委頓不堪，也就失去了成就一路風景的所有根基。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！卑卜判撵`，用畢生精力傾注于它的實現(xiàn)，那么無論是于春風得意中跑馬，或是在艱難困頓中蹣跚，亦是一道奪目的風景，人只因安放心靈而使生命得以豐盛而充實。

心之所安，一路風景。

【素材還原】

◎素材還原現(xiàn)場一：憑借雙臂登上五岳的頂峰，這是山東無腿青年陳州一直以來的夢想。目前他已經完成了用雙臂攀登東岳泰山、南岳衡山、中岳嵩山以及北岳衡山。陳州的秘訣很簡單，就是堅持下去，用“堅持”讓夢想走進現(xiàn)實?！拔倚闹惺怯袎粝氲娜耍彩歉矣谌羧プ穳舻娜?，即使付出巨大的艱辛，攀登讓我的人生更精彩。我骨子里有一股倔強勁兒，一定要爬上去?！痹谕瓿闪吮痹篮闵降呐实侵?，陳州距離夢想只差一步之遙，西岳華山。

【還原鏈接】典例佐證，亮點凸顯?？忌跀[出論點后，列舉人物典例加以引申闡述，其中“無腿青年陳州殘缺的身軀中卻有顆堅定熾熱的心，他將心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏擊長空的奇妙風景”之語扣題緊密，印證嚴密，亮點凸顯。

◎素材還原現(xiàn)場二：美國哲學家梭羅在瓦爾登湖畔的生活實踐以及他的綠色經典文本《瓦爾登湖》，是人與自然和諧關系的集中體現(xiàn)。梭羅筆下，大自然慈善而慷慨，為人類提供陽光、風雨、夏季、冬天，提供健康和歡樂。而人類在接受大自然的這些恩賜時不僅要以斯文體面的方式，而且要心懷某種謙卑的感激之情。在梭羅那里，回歸自然，“天人合一”即在自然中過一種外在簡樸、內心豐富的真正的健康生活。

【還原鏈接】精選素材，深化題旨。為了更具體地表現(xiàn)主旨，考生精選梭羅的相關事略入文，側重于“用心追求風景”的表達，其“梭羅將心靈安放于對自然的追求，對‘物我合一境界的崇尚，他棲居于瓦爾登湖畔，用心生活，與自然毗鄰，在天地遼闊自由的地平線上觀賞他獨有的人生閃亮的曙光”的精彩語句，進一步深化了文章題旨。

■運用揭示

◎示例一：時光如一江春水，在窗下翻書的沙沙聲里流過，流入瓦爾登湖。讀《瓦爾登湖》，我們可以聽得見蛙聲和鳥啼，看得見湖水的波紋和林中的霧靄，處處蘊含著返璞歸真的美麗。他記錄了觀察與體驗大自然的詳細情況，為其賦予了通俗的哲學意義，這正是梭羅超越眾人所擁有的一切所在。反觀如今，充斥著追名逐利、物質要求的時代，恐怕難以找到如此沉淀、專心體味生活意義的仙露瓊漿了，讓人們的心靈從沉重的物質中解脫出來，回歸瓦爾登湖畔那種恬淡、寧靜的狀態(tài)，呼吸自由的空氣，體味什么是真正的生活，那些喚醒了我們沉睡的舊夢。

【運用亮點】散文筆法，對比顯旨。文段作者深諳梭羅的人生軌跡與思想內核，用詩情畫意般的語言敘議生情，選取《瓦爾登湖》中的蛙聲、鳥啼、波紋、霧靄等典型意象營造意境;在此基礎上，作者于正面稱贊梭羅，又從反面抨擊一味追名逐利者，使梭羅安心于自然的體驗與研究的哲學意義愈加積極和更具啟迪價值。

◎示例二：在事業(yè)如日中天之際，錢學森毅然選擇回歸當時幾乎一窮二白的祖國，希望為自己的國家貢獻力量。“我姓錢，但我不愛錢”， 他不僅不貪利也不圖名，這豈是一般人所能達到的境界?！霸谒睦?，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。” 這是錢學森當選2007年度“感動中國”人物時的頒獎詞，也是錢老一生的真實寫照。

【運用亮點】借言敘事，高度評價。此文截取錢學森一生中最關鍵的時期的感人事跡畫面，并用他的名言評議其人生境界，同時引入“感動中國”頒獎詞謳歌錢學森的高尚品質，既感人肺腑，又平添了思想內涵與文學色彩。

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推開門，走下去

浙江一考生

我踏著噠噠的馬蹄聲，從江南無數(shù)個春天里走來，風雨兼程，任柳絮翻飛，蓮花開落，我在追求我的大學。

梅貽琦說：“所謂大學者，非大樓之謂也，大師之謂也?！鼻О倌陙頍o數(shù)學子在求學之路上奔波勞累，追尋著更深度的學術研究。那扇通向大學的門引無數(shù)學者向往。然而有的人卻被困于“大樓”中找不到出路，有的人則沿著書香花徑一路走成了大師。

現(xiàn)如今，許多人卻不愿再走下去了。有人戲稱，大學即是中國學生的解放路口了，上了大學便萬事大吉。果真如此？真是推開了那扇門便如同僧人得道了么？我不知道。我正在通往那扇門的路上，我不知道……

可我知道，錢鐘書的大學之路讓他走成了大師。這個詩書滿腹才情萬丈的年輕人在其余科目成績均不理想的情況下因其出色的文學修養(yǎng)被清華大學破格錄取。他推開那扇古色古香的門，邁著輕快而又穩(wěn)健的步子，走出了《圍城》，走出了一個令人景仰的文學大師。他的妻子楊絳在丈夫與女兒均不在世時，將他們三人所有的稿費均捐予了清華大學。捐贈儀式上，這位高貴的女學者深深鞠躬說道：“感謝清華大學給我們這個機會。”這又是怎樣一番感悟！一個大學者對大學的熱愛，或許不僅是因為一個大學的優(yōu)秀，而是因為在這個優(yōu)秀的大學里他讓自己成為了更優(yōu)秀的人。他在這扇門后面走出了一個豪情滿腔的自己，走出了他想要的生活。

這一扇門，連著一條辛苦的路，他們如此親密地連接在一起。我策馬來到它面前，推開門，你說我會走下去么？

是的！我會！因為張曉風說：“千百年來我們的前輩或肝腦涂地或胼手胝足，在無數(shù)個日夜里皓首窮經，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。”這一扇門不是終點，而是起點。

誰說只有哈佛才有凌晨四點半的燈火通明？我們有無數(shù)推開門走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代，也必將走出更杰出的大師，這一扇門，擋不住千萬人的腳步。

■素材還原

◎素材還原現(xiàn)場一：錢鐘書出生于江蘇無錫，他的童年、少年時光都是在南方度過的。無錫錢家是詩書世家，錢鐘書自幼受到傳統(tǒng)經史方面的教育，中學時擅長中文、英文，卻在數(shù)學等理科上成績極差。報考清華大學時，錢鐘書的數(shù)學僅得15分，但他的國文、英文成績突出，獲得滿分，因此各科成績平均起來并不低，就這樣錢鐘書以第57名的成績被清華大學外國語文系錄取，這一年他19歲。19歲的錢鐘書滿懷壯志來到了北京，走入了令無數(shù)學子向往的清華園，那是1929年的夏末。

【還原鏈接】敘述典例，形象描寫。為了印證“錢鐘書的大學之路讓他走成了大師”這一議論領起句，考生自然插入概述之句：“這個詩書滿腹才情萬丈的年輕人在其余科目成績均不理想的情況下因其出色的文學修養(yǎng)被清華大學破格錄取?！辈⒂妹枋鲂哉Z言對前述內容作了照應：“他推開那扇古色古香的門，邁著輕快而又穩(wěn)健的步子，走出了《圍城》，走出了一個令人景仰的文學大師?！便暯忧擅睿匀坏靡?。

◎素材還原現(xiàn)場二：汪曾祺出生江蘇高郵城鎮(zhèn)舊式地主家庭，從小就受到良好的傳統(tǒng)教育和藝術的熏陶，中學時代就讀于高郵縣中學和江陰南菁中學，表現(xiàn)出強烈的愛好文學的傾向。汪曾祺是上世紀40年代初走上文學創(chuàng)作之路的，他的文學生涯長達半個多世紀，從1949年春出版的第一部小說集《邂逅集》起，汪曾祺先后有20多本小說、散文專著問世。作品中寫高郵舊生活的小說、散文頗具特色，最具思想性和藝術價值，奠定了他在當今中國文壇不可替代的地位。

【還原鏈接】列數(shù)名家，強化主旨?？忌谶@篇作文的結束部分，用簡筆之法列數(shù)了梁思成、林微因、金岳霖和汪曾祺等多位大師名家，指出有無數(shù)推開門走下去的人 ，必將走出更杰出的大師。如此講究筆法，更凸顯“推開門，走下去”的豐富內蘊，意趣悠長。

■運用揭示

◎示例一：錢鐘書身上體現(xiàn)了中國知識分子與生俱來的突出要求和愿望：守住自己的精神園地，保持自己的個性尊嚴，即使“人生在世不稱意”，但也要樂天知命，堅忍不拔。淵博和睿智是錢鐘書的兩大精神支柱——睿智使他進得去，出得來，登堂入室;淵博使他站得高，看得透?；厥走^去的一個世紀，飽覽群書、博古通今者大有人在，精通多國語言、學貫中西者不乏其人，但錢鐘書特立獨行——熱愛人生而超然物外，洞達世情而不染一塵。他被學術界譽為“文化昆侖”。真正走近錢鐘書時，也許你又會生出無限感慨。

【運用亮點】夾敘夾議，蘊含禮贊。此段文字抓住錢鐘書的鮮明性格，在敘議中點出人物突出本質，揭示其精神境界。作者調用整句，運用修辭，層次分明地評議人物，褒獎感情自然流露，恰到好處。endprint