實施研究性教學應把握的幾個原則

杜宇

〔關鍵詞〕 初中語文；研究性教學；學生發(fā)展；年

齡特點；實踐能力；實施操作

〔中圖分類號〕 G633.3

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

22—0074—01

研究性教學是指教師通過引發(fā)、促進、支持、指導學生的研究性學習活動，來完成學科教學任務的一種教學思想、教學模式和教學方法，是素質教育特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學理念催生出的一種全新的教學。研究性教學，是當前實施素質教育的一項重要內容，在深化課堂教學改革的今天，讓研究性教學走入初中語文課堂，具有重要的意義。下面，筆者就結合工作實踐談談自己的看法。

一、研究性教學需有助于全體學生的發(fā)展

研究性教學是適宜于全體學生的一種新型教學方法，不是為某些所謂的優(yōu)等生設計的，也不是他們的專利。毋庸置疑，基礎教育是面向全體學生的全面發(fā)展的教育，而非部分人或少數人的特權。受教育的機會及成功的機會均等是教育平等觀念的基本體現。開發(fā)、利用研究性課程也必須體現教育平等觀念，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，面向每一個學生的知識、智能、個性等的和諧發(fā)展。教師在進行研究性教學時，可以和每篇課文后面設置的相應“活動”題聯系起來，有機互動，教師有目的地指導，讓學生聯系生活實際和個人的經歷，熱烈討論，積極發(fā)言，具體問題具體分析說明，使學生從課本學到的知識得到鞏固，進而學會求知、學會做事、學會共同生活、學會生存和發(fā)展，實現語文新課程基本的理念和目標。

二、研究性教學需符合初中生的年齡特點

初中生的認知能力、思維水平有限，不同的學生又各有差異，因此，在開展研究性教學時要考慮到這些因素，教師要盡量做到因人而異，因內容而定。如，五律《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的兩種理解，《從百草園到三味書屋》《風箏》等文章主題的多種理解，都是教師進行研究性教學的好課題。在初中語文教學中，研究性學習的運用可以先從一詞一句入手，再到某一作家作品的比較深入的研究，由淺入深，循序漸進，逐步培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。尤其是研究性教學在其內容開發(fā)上，要貼近初中學生生活的實際，關注自然界、社會生活的現實問題，結合當代科學技術迅猛發(fā)展的趨勢，有針對性地選擇有關專題、課題作為研究性教學的內容。

三、研究性教學需有助于初中生實踐能力的生成

研究性教學的目的之一是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力而開設的，重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，是一種在教師的指導下由學生親自實踐、嘗試探究知識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的過程。因而，它特別關注學生從特定教學活動方式中實際獲得的學習經驗。這也就意味著，語文教師指導初中學生選擇并確定研究性教學課題時，應以初中學生實踐能力的生成為基本立足點，讓他們把已習得的知識綜合應用到科學探究的實踐中，親自應用知識、獲取知識、解決問題，獲得深刻的體驗，有效地防止理論知識與實踐經驗脫節(jié)的現象。生活是培養(yǎng)語文能力的源頭活水，書本以外的生活，既是人生的教科書，也是語文學習的廣闊天地。因此，研究性學習不僅要關注課本知識，更要關注課內知識與課外知識、生活實踐與相關學科的聯系。初中學生的閱讀量有限，生活積累少，在研究性學習中，視野就不開闊，探究也就不會深入。開展豐富多彩的語文課外活動，加強學生的課外閱讀，就可以彌補學生知識的不足，豐富學生的生活積累和感悟，使語文學習的研究能由淺入深、由此及彼的延伸，學生的語文學習就會變得生動活潑。

四、研究性教學需有利于初中生實施操作

語文課堂上的研究性教學，要拓寬教學內容，能為研究性教學提供廣闊的空間，有利于實現教學內容的靈活性，也有利于初中生操作，提高初中生的知識素養(yǎng)和創(chuàng)新素質。研究性教學是師生協作才能完成的，語文教師也可以在開展研究性教學之前，根據教學內容，讓學生明白為什么要進行這方面的研究性學習？想得到什么知識？鍛煉什么能力？解決什么問題？教師要幫助學生對整個研究性教學活動有個大致的了解，讓學生認識到必須怎樣學習才能很好地完成這個預期的效果。

初中語文課堂研究性教學，有利于初中生實施操作，具體還包括通過課堂教學，可以幫助初中生發(fā)現自己在學習態(tài)度和學習方式方法上有哪些“問題”以便進一步改進。研究性教學有時候要遇到課題選擇，研究性教學課題的確立宜小不宜大，要結合初中學生的知識水平和興趣愛好。課題難易要適中，既要符合初中學生自己的研究能力，又要條件許可，能較容易獲得相關的資料，還要考慮能否得到教師及時的指導或同學有效的幫助，以順利克服研究過程的困難或障礙。

？笙 編輯：郭裕嘉endprint