巧借“數(shù)學(xué)方法”妙解高中化學(xué)試題

洪少俊

隨著新課改的不斷深化，高中化學(xué)試題的考查理念發(fā)生了較大的變化，特別注重處理問題的基本方法和實(shí)際應(yīng)用能力的考查，數(shù)學(xué)作為一門工具型學(xué)科，其思想方法在高中化學(xué)解題中的有效運(yùn)用大大提高了化學(xué)解題的效率，受到廣大一線高中化學(xué)教師和學(xué)生的青睞，筆者從事高中化學(xué)教學(xué)工作多年來，一直致力于高中化學(xué)解題方法的研究，在本文中通過兩道典型例題的剖析，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)方法如何高效處理高中化學(xué)試題，主要體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法處理化學(xué)問題的優(yōu)越性和實(shí)用性，希望能給讀者帶來一定的幫助.

一、巧用數(shù)列處理高中化學(xué)試題

在高中數(shù)學(xué)問題中數(shù)列是一個(gè)處理問題的重要工具之一，在高中化學(xué)試題中常常被運(yùn)用，特別是一些比較復(fù)雜的具有一定周期性規(guī)律的化學(xué)問題，利用數(shù)列服務(wù)于化學(xué)試題的解題中能夠簡(jiǎn)化運(yùn)用和思維過程，提升了解題的效率.

三、借助于函數(shù)與方程思想處理高中化學(xué)試題

函數(shù)與方程的思想運(yùn)用到高中化學(xué)中就是將具體的化學(xué)問題通過數(shù)學(xué)方法轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的方程或函數(shù)，再利用數(shù)學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)則相結(jié)合進(jìn)行求解.利用數(shù)學(xué)函數(shù)與方程知識(shí)處理高中化學(xué)問題能夠充分體現(xiàn)工具學(xué)科與自然科學(xué)學(xué)科的有機(jī)整合，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng).

總而言之，高效處理高中化學(xué)計(jì)算題離不開數(shù)學(xué)方法的合理運(yùn)用，以化學(xué)知識(shí)為載體，有效的將數(shù)學(xué)方法融入到解決高中化學(xué)問題之中是新課改不斷深化與發(fā)展的必然，作為一線的高中化學(xué)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)解題中注重?cái)?shù)學(xué)方法的合理運(yùn)用，提升學(xué)生化學(xué)的解題能力，這也是新課改形勢(shì)下建立高效課堂的需求之一.endprint

隨著新課改的不斷深化，高中化學(xué)試題的考查理念發(fā)生了較大的變化，特別注重處理問題的基本方法和實(shí)際應(yīng)用能力的考查，數(shù)學(xué)作為一門工具型學(xué)科，其思想方法在高中化學(xué)解題中的有效運(yùn)用大大提高了化學(xué)解題的效率，受到廣大一線高中化學(xué)教師和學(xué)生的青睞，筆者從事高中化學(xué)教學(xué)工作多年來，一直致力于高中化學(xué)解題方法的研究，在本文中通過兩道典型例題的剖析，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)方法如何高效處理高中化學(xué)試題，主要體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法處理化學(xué)問題的優(yōu)越性和實(shí)用性，希望能給讀者帶來一定的幫助.

一、巧用數(shù)列處理高中化學(xué)試題

在高中數(shù)學(xué)問題中數(shù)列是一個(gè)處理問題的重要工具之一，在高中化學(xué)試題中常常被運(yùn)用，特別是一些比較復(fù)雜的具有一定周期性規(guī)律的化學(xué)問題，利用數(shù)列服務(wù)于化學(xué)試題的解題中能夠簡(jiǎn)化運(yùn)用和思維過程，提升了解題的效率.

三、借助于函數(shù)與方程思想處理高中化學(xué)試題

函數(shù)與方程的思想運(yùn)用到高中化學(xué)中就是將具體的化學(xué)問題通過數(shù)學(xué)方法轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的方程或函數(shù)，再利用數(shù)學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)則相結(jié)合進(jìn)行求解.利用數(shù)學(xué)函數(shù)與方程知識(shí)處理高中化學(xué)問題能夠充分體現(xiàn)工具學(xué)科與自然科學(xué)學(xué)科的有機(jī)整合，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng).

總而言之，高效處理高中化學(xué)計(jì)算題離不開數(shù)學(xué)方法的合理運(yùn)用，以化學(xué)知識(shí)為載體，有效的將數(shù)學(xué)方法融入到解決高中化學(xué)問題之中是新課改不斷深化與發(fā)展的必然，作為一線的高中化學(xué)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)解題中注重?cái)?shù)學(xué)方法的合理運(yùn)用，提升學(xué)生化學(xué)的解題能力，這也是新課改形勢(shì)下建立高效課堂的需求之一.endprint

隨著新課改的不斷深化，高中化學(xué)試題的考查理念發(fā)生了較大的變化，特別注重處理問題的基本方法和實(shí)際應(yīng)用能力的考查，數(shù)學(xué)作為一門工具型學(xué)科，其思想方法在高中化學(xué)解題中的有效運(yùn)用大大提高了化學(xué)解題的效率，受到廣大一線高中化學(xué)教師和學(xué)生的青睞，筆者從事高中化學(xué)教學(xué)工作多年來，一直致力于高中化學(xué)解題方法的研究，在本文中通過兩道典型例題的剖析，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)方法如何高效處理高中化學(xué)試題，主要體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法處理化學(xué)問題的優(yōu)越性和實(shí)用性，希望能給讀者帶來一定的幫助.

一、巧用數(shù)列處理高中化學(xué)試題

在高中數(shù)學(xué)問題中數(shù)列是一個(gè)處理問題的重要工具之一，在高中化學(xué)試題中常常被運(yùn)用，特別是一些比較復(fù)雜的具有一定周期性規(guī)律的化學(xué)問題，利用數(shù)列服務(wù)于化學(xué)試題的解題中能夠簡(jiǎn)化運(yùn)用和思維過程，提升了解題的效率.

三、借助于函數(shù)與方程思想處理高中化學(xué)試題

函數(shù)與方程的思想運(yùn)用到高中化學(xué)中就是將具體的化學(xué)問題通過數(shù)學(xué)方法轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的方程或函數(shù)，再利用數(shù)學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)則相結(jié)合進(jìn)行求解.利用數(shù)學(xué)函數(shù)與方程知識(shí)處理高中化學(xué)問題能夠充分體現(xiàn)工具學(xué)科與自然科學(xué)學(xué)科的有機(jī)整合，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng).

總而言之，高效處理高中化學(xué)計(jì)算題離不開數(shù)學(xué)方法的合理運(yùn)用，以化學(xué)知識(shí)為載體，有效的將數(shù)學(xué)方法融入到解決高中化學(xué)問題之中是新課改不斷深化與發(fā)展的必然，作為一線的高中化學(xué)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)解題中注重?cái)?shù)學(xué)方法的合理運(yùn)用，提升學(xué)生化學(xué)的解題能力，這也是新課改形勢(shì)下建立高效課堂的需求之一.endprint