一節(jié)德育課的心路歷程

曹廣霞

母親節(jié)的時候，學(xué)校在七年級學(xué)生中做了一次調(diào)查：誰記得媽媽的生日？全年級132名學(xué)生，僅僅43人舉手。當(dāng)問及誰為媽媽慶祝過生日，會場突然變得異常安靜，環(huán)顧四周，竟無一人舉手，著實讓人有種說不出的難受。

為了讓學(xué)生深刻認(rèn)識到母愛的偉大，實現(xiàn)自我教育、自我提高，從而更加感恩母親的目的，學(xué)校設(shè)計了與母愛有關(guān)的德育課。

一、活動過程設(shè)計

1.課前暖場（播放背景音樂《魯冰花》）

在你身邊，始終有這么一個人，無論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給你；在你周圍，始終有那么一種愛讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。

2.知曉艱辛（觀看圖片，播放背景音樂《母親》）

母愛就像一幅水墨畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首舒緩的歌曲，婉轉(zhuǎn)悠揚。無論媽媽在哪里，她都會給我們最濃的愛！

親愛的同學(xué)們，你們知道父母在外打工的情況嗎？知道他們的艱辛嗎？請同學(xué)們看看父母在外打工的辛勤畫面吧！

3.說知心話（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）

親愛的媽媽從把我們帶到這個世界，就在不停地付出，給了我們無盡的關(guān)愛?？墒俏覀冇袥]有想過，要怎樣回報這比山還高、比海還深的恩情呢？同學(xué)們，就讓我們借此機(jī)會對媽媽說說心里話吧！

【活動小結(jié)：通過學(xué)生對媽媽說句心里話，教師點撥，引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺中悟到一些道理，認(rèn)識到由于自己的無知對父母造成的無言的傷害?！?/p>

4.集體宣誓

每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)父母深沉的愛。為了表達(dá)我們對母親的恩情，請全體同學(xué)起立，右手握拳，做出承諾：親愛的媽媽，從現(xiàn)在開始，我們在思想上，讓您安心；在學(xué)習(xí)上，讓您放心；在生活上，讓您省心。我們決不辜負(fù)父母心。

5.集體簽名，師生見證（播放背景音樂《感恩的心》）

同學(xué)們，讓我們共同為了母親的微笑而努力奮斗，用語言讓母親微笑，用行動讓母親微笑，用成績讓母親微笑。最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福、健康、長壽。讓我們簽上自己的名字，以此為證！

【活動小結(jié)：通過學(xué)生集體簽名，教師點撥，引導(dǎo)學(xué)生為了母親的微笑，立志做一個有用的人?！?/p>

6.結(jié)束語

通過今天這節(jié)課，我們加深了對母親的理解。希望同學(xué)們以后對待母親的嘮叨，少一點厭煩，多一點理解，少一點頂撞，多一點感恩。

活動現(xiàn)場，不少學(xué)生潸然淚下，或許這是懊悔的淚水，懊悔自己的無知；或許這是發(fā)誓的淚水，發(fā)誓從此做一個好孩子。當(dāng)然，讓學(xué)生流下眼淚并不是真正目的，關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到為了母親的微笑，應(yīng)該做些有益的事情，為了母親的微笑，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報答父母恩情。

活動結(jié)束，學(xué)生能夠理解父母、體會到父母在外的艱辛，當(dāng)學(xué)生再次談到母親的生日、母親為自己的操勞、自己平常的做法時不再是沒有言語。

二、母親節(jié)德育主題活動的反思

本節(jié)德育課上完之后，學(xué)生應(yīng)該有以下收獲。

1.懂得父母的艱辛。課堂上，通過觀看圖片資料、角色扮演、聆聽歌曲、詩歌朗誦環(huán)節(jié)，學(xué)生感受到父母為了給自己一個安穩(wěn)的家，長年在外所受的艱辛，對其今后的人生之路產(chǎn)生了積極的影響。

2.理解了媽媽的嘮叨。課堂活動中，“母親、微笑、感恩”這三個詞不斷呈現(xiàn)和強(qiáng)化，給學(xué)生留下了深刻的印象，糾正學(xué)生一聽到媽媽的嘮叨就心煩的不良思想，引導(dǎo)學(xué)生從心里去理解媽媽。

3.領(lǐng)悟了一點人生哲理。課堂中“母親的微笑”閃現(xiàn)著對母愛的領(lǐng)悟，學(xué)生在接受教育的過程中，不知不覺地悟到了一些人生哲理。

本節(jié)德育課的活動，體現(xiàn)了以下幾個特點。

1.圍繞“感恩母親”安排活動。這個“主體問題”就是如何突出活動重點，引導(dǎo)學(xué)生為了母親的微笑做些自所能及的事情。

2.注重“張弛有度”的環(huán)節(jié)設(shè)計，讓學(xué)生從心里去思考問題。這一點，在“說知心話”這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得淋漓盡致。

3.抓住“誘導(dǎo)時機(jī)”啟發(fā)思考。及時把握住教育時機(jī)，才能體現(xiàn)活動者的教學(xué)智慧，才能給學(xué)生以啟迪。

由此筆者想到了對學(xué)生的德育教育，如果我們都能認(rèn)真地上好德育課，以真實的例子感動學(xué)生，給學(xué)生以美的熏陶，我們的教育就會變得更加容易。

（責(zé)任編輯 袁 妮）endprint