關(guān)于提高英語口語的幾個(gè)問題

葛秀香

前不久公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，雖然全中國的在校生都把英語作為必修課程，雖然各種英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國各大城市遍地開花，學(xué)者趨之若鶩，但真正能開口說英語的學(xué)生卻只有20%，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)熱情在提高，為什么英語口語成效卻沒有明顯的進(jìn)步呢？

一、影響學(xué)生英語口語水平提高的因素

1.英語從教者

作為從事一線教學(xué)的英語教育工作者，大部分人存在知識結(jié)構(gòu)老化、更新速度過慢的問題。而且，從事教學(xué)的教師水平參差不齊。由于教學(xué)任務(wù)繁重、教學(xué)時(shí)間緊張等客觀因素，也使得很多教師沒有更多的時(shí)間和精力來照顧每個(gè)學(xué)生，甚至將英語口語作為英語教學(xué)中并不重要的任務(wù)來進(jìn)行。

2.學(xué)生自身

在應(yīng)試體制教育下，英語作為一門主要學(xué)科，在學(xué)生心目中占有重要地位是毫無疑問的，但看重并不代表喜歡。由于各種因素，很多學(xué)生對英語沒有學(xué)習(xí)興趣。而且，很大一部分學(xué)生羞于開口講英語，或因?yàn)樾愿駜?nèi)向，或因?yàn)槿狈ψ孕牛辉搁_口講英語。眾所周知，語言的學(xué)習(xí)，光靠埋頭苦練是行不通的，“語言”是一種與人溝通的工具，如果不與人溝通，“語言”也就失去了其地位和作用。同樣的道理，如果不與人溝通，是練不出一口流利的英語的，而這首先需要時(shí)間來保證“持之以恒”才能達(dá)到。從客觀來說，我們的學(xué)生也很難保證足夠的時(shí)間和精力。

3.其他因素

做事情需要一個(gè)環(huán)境。同樣，學(xué)習(xí)語言也需要一個(gè)語言環(huán)境，我們叫它“語境”。全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮，卻沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。讓全民創(chuàng)設(shè)一個(gè)大環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，那么具體而言就是我們?nèi)绾螢樽约荷磉呌羞@種英語學(xué)習(xí)的需要者提供一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。

二、解決學(xué)生英語口語水平提高問題的對策

1.從教者方面

應(yīng)該抓住每一次提高自己知識和能力的機(jī)會(huì)，力求與時(shí)俱進(jìn)。語言是不斷發(fā)展的知識，只有緊跟時(shí)代步伐，才能將最新、最有用的知識傳授給學(xué)生。另外，在教學(xué)過程中，一定要積極發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，刻意注重口語，抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生開口說、大膽說，只要形成習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，肯定會(huì)收到理想的效果。這一點(diǎn)，我感覺對學(xué)困生和自信心不足的學(xué)生效果更大。

從事教學(xué)的人肯定都碰到過在課堂上對教師的提問沉默不語或直接以“不會(huì)”來塞責(zé)的學(xué)生，對這樣的學(xué)生，我以前為了不耽誤上課時(shí)間，通常是讓其坐下聽別人說。直到有一次，面對我的提問，有一個(gè)男生說“不會(huì)”，我沒有“放過”他，耐心地鼓勵(lì)他試一下，說得不對也沒關(guān)系，開始他沉默，在我的再三鼓勵(lì)下，他終于磕磕絆絆地開口了，說得很不好，但我還是對他進(jìn)行了表揚(yáng)。半個(gè)學(xué)期過去后，我發(fā)現(xiàn)他不光口語有了進(jìn)步，考試成績也提高了，這事情過去后我也就很快忘掉了。直到有一天，我收到一封信，信中說：“老師，還記得那次在課堂上您再三要求我開口說英語嗎？從初中開始，英語老師就對我放棄了，都不提問我，我自己也放棄了；可從您那里我看到了鼓勵(lì)，我有信心了。盡管直到畢業(yè)，我的英語成績也不是班里最好的，但這種不放棄的精神一直激勵(lì)著我，直到現(xiàn)在，老師，謝謝您……”這件事對我觸動(dòng)很大，我沒想到一件不經(jīng)意的小事，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生那么大的影響。所以，在以后的課堂上，我盡量要求每一個(gè)學(xué)生張開口，力求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2.學(xué)習(xí)者方面

學(xué)習(xí)者應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)自己英語學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，提高自己對英語學(xué)習(xí)的興趣。充分利用有限的時(shí)間來鍛煉自己，同時(shí)，更要克服自己的羞怯心理和自卑心理，勇敢地大聲講出來，要有不怕別人笑話的勇氣，走過了這個(gè)階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的水平又上了一個(gè)臺階。

記得我上大學(xué)時(shí)，班里有一個(gè)男生，英語說得很不流暢，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)。但每次都是他第一個(gè)主動(dòng)站起來回答教師的提問。他磕磕絆絆的表達(dá)和不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音引得一些同學(xué)對他側(cè)目，甚至有人笑出聲。但他對此視而不見，仍堅(jiān)持上課主動(dòng)發(fā)言，課后就用他蹩腳的英語跟同學(xué)交流。漸漸地，笑話他的人少了，周圍的目光由嘲笑變?yōu)榫磁逵肿優(yōu)榱w慕，羨慕他流利的口語。畢業(yè)的時(shí)候，他打敗眾多競爭對手，應(yīng)聘到一家知名外貿(mào)公司工作。

3.作為有英語學(xué)習(xí)需求的人方面

應(yīng)該努力給自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)利于學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。有條件的可以定期參加某些英語活動(dòng)來鍛煉和檢驗(yàn)自己的水平；如果自己身邊沒有這樣的條件，那就需要?jiǎng)?chuàng)造了。如果身邊有家人或朋友可以與自己進(jìn)行口語交流，不妨在日常生活中拿出一些時(shí)間來進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

總之，要提高英語口語能力需要從多個(gè)方面進(jìn)行努力。從身邊做起，從小事做起，相信你會(huì)收到成效的，但切記，要“持之以恒”。

（責(zé)任編輯 黃 曉）endprint