增強(qiáng)超前意識(shí)做好班主任工作

馮貴才

增強(qiáng)超前意識(shí)，就是要提高工作前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，提前思考，提前準(zhǔn)備，積極主動(dòng)地做工作。班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本單元，而班主任是一個(gè)班級(jí)的整體管理者，每個(gè)班級(jí)都由幾十個(gè)鮮活的個(gè)體構(gòu)成，在學(xué)生這個(gè)年齡階段，正是青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，特別是當(dāng)前獨(dú)生子女較多，隨時(shí)會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，為此，班主任要增強(qiáng)超前意識(shí)，提前做好預(yù)防和引導(dǎo)工作，才能更好地管理一個(gè)班級(jí)，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

一、思想要超前于學(xué)生教師經(jīng)過(guò)了大學(xué)的洗禮，步入講臺(tái)，成為讓社會(huì)尊重的人民教師，都能真正感受到高中教育和大學(xué)教育對(duì)每個(gè)人一生影響太大，上大學(xué)不僅對(duì)找工作有利，更主要的是思維意識(shí)的提升、客觀世界認(rèn)識(shí)的完善、知識(shí)系統(tǒng)的完善以及知識(shí)向能力的過(guò)渡。面對(duì)當(dāng)前科技的騰飛，沒(méi)有一定的知識(shí)含量、工作能力和大學(xué)文憑，將不能很好地立足于社會(huì)。而當(dāng)前的中學(xué)生有些生活經(jīng)歷較少，思想總是停留在眼前，不能很好地展望未來(lái)，樹(shù)立宏圖大志，有些學(xué)生甚至抱著過(guò)一天算一天的態(tài)度，不思進(jìn)取，讓人感到惋惜。青春是可貴的。為此，教師要有超前于學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生超前思考，超前為自己設(shè)計(jì)未來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生積極上進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力，真正讓青春更有價(jià)值，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的理想。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要超前于學(xué)生班主任要超前于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，才能防患于未然，減少對(duì)學(xué)生的傷害。

（1）學(xué)生的矛盾沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。學(xué)生由于認(rèn)識(shí)的膚淺，往往因一些瑣碎的小事而產(chǎn)生矛盾，這些矛盾如果不及時(shí)引導(dǎo)往往會(huì)在學(xué)生的心底埋下隱患，甚至產(chǎn)生更大的矛盾。班主任可以通過(guò)找個(gè)別學(xué)生談話及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)生的交往情況，也可以通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)苗頭，以免因?qū)W生之間的小矛盾而發(fā)生沖突，造成傷害，影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生的“早戀”思想要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防。作為青春期的少男少女，“早戀”是很正常的現(xiàn)象，可能因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑相互產(chǎn)生好感。但作為成人，我們知道“早戀”對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)期間的影響是非常大的，如果不能及時(shí)引導(dǎo)，甚至?xí)绊懞⒆右簧陌l(fā)展。為此，班主任要及時(shí)地觀察和發(fā)現(xiàn)，提前做好引導(dǎo)工作，可通過(guò)開(kāi)班會(huì)，講一些成功人士的例子，也可以講“早戀”的危害性和不可實(shí)現(xiàn)性，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，樹(shù)立大志遠(yuǎn)志，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)青春的理想，用知識(shí)改變命運(yùn)。

（3）學(xué)生的思想變化要早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的疲勞和生活中的某些小事，甚至家庭的瑣事而產(chǎn)生思想的變化，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響。而學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，一環(huán)斷節(jié)將會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。為此，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)不掉鏈子，班主任就要細(xì)心地觀察學(xué)生的思想變化，及時(shí)地把學(xué)生從思想的邊緣拉回來(lái)，專心致志地學(xué)習(xí)。同時(shí)，家庭中發(fā)生的矛盾也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響。班主任只有及時(shí)觀察，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好引導(dǎo)工作，才能保證學(xué)生努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生的波動(dòng)情緒要超前引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的環(huán)境是一個(gè)充滿活力、壓力和競(jìng)爭(zhēng)力的大環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情緒就會(huì)發(fā)生波動(dòng)，這種波動(dòng)小者學(xué)生可以自行調(diào)節(jié)，但大的波動(dòng)就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。為此作為班主任要有超前的意識(shí)，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的情緒變化進(jìn)行調(diào)節(jié)，如開(kāi)展一些開(kāi)拓性的班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)發(fā)言討論，講講心中的話，調(diào)節(jié)情緒；也可開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如進(jìn)行籃球、羽毛球等比賽活動(dòng)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力，努力學(xué)習(xí)。

三、對(duì)學(xué)生的要求要超前“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本單元，班主任是學(xué)校最基層的管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)，單純的熱情是不夠的，必須有一定的規(guī)章制度，而要讓學(xué)生心服口服地接受管理，這些要求必須提前講出來(lái)，并讓學(xué)生理解和認(rèn)可，成為一個(gè)班級(jí)的公約。當(dāng)學(xué)生違反了要求對(duì)其進(jìn)行處罰時(shí)才能起到教育個(gè)人，警示大家的作用。

四、失敗的教訓(xùn)要超前引導(dǎo)在人生的道路上，失敗是難免的，雖然說(shuō)失敗是成功之母，但很多人卻不能正確面對(duì)失敗，易產(chǎn)生消極的心理，造成更大的失敗。為此，在成功的喜悅中我們要做好經(jīng)受失敗的心理準(zhǔn)備。特別是每次月考后，面對(duì)一部分沒(méi)考好的學(xué)生，要引導(dǎo)他們正確分析失敗的原因，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次的成功。

總之，要成為一名合格的班主任，很多工作要提前準(zhǔn)備，提前去做，而不是等待事情發(fā)生了才去做，否則，耽誤的是學(xué)生的青春，是學(xué)生的一生。作為成人來(lái)說(shuō)，回頭看看深感青春的可貴，為此，我們只有抱著為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，把各項(xiàng)工作都超前去做，才能很好地引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，促使學(xué)生保持旺盛的精力努力學(xué)習(xí)，珍惜青春黃金時(shí)光，為自己的人生前程交一份滿意的答卷。endprint