淺談Flash MV音樂動(dòng)畫場(chǎng)景制作過程

戴玥

摘 要：本文通過對(duì)Flash MV的場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作過程的闡述，展開場(chǎng)景設(shè)計(jì)基本內(nèi)涵和技術(shù)性應(yīng)用的研究，在完善動(dòng)畫場(chǎng)景制作理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬和提高動(dòng)畫場(chǎng)景制作水平，發(fā)掘和利用場(chǎng)景制作在Flash MV音樂動(dòng)畫中的作用和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫場(chǎng)景；Flash MV；設(shè)計(jì)；制作

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，F(xiàn)lash MV已成為時(shí)下炙手可熱的動(dòng)畫形式之一。簡單地說，一首好聽的音樂配上一段Flash動(dòng)畫，就構(gòu)成了Flash MV。Flash MV傳播廣泛，瀏覽方便，成本較低，具有一定動(dòng)畫創(chuàng)作基礎(chǔ)并且對(duì)熱愛音樂的人，往往都喜歡以Flash MV作品的形式來表達(dá)個(gè)人對(duì)理想的憧憬，對(duì)生活的理解，創(chuàng)作出了許多具有時(shí)代特色的讓人記憶猶新的好作品。

一部精美的Flash MV需要一個(gè)完整地制作流程，目前常采用的制作流程是：選擇歌曲—解析歌曲—編寫劇本—擬定初稿—準(zhǔn)備素材—整合動(dòng)畫。下面將結(jié)合其中的一些重要環(huán)節(jié)對(duì)Flash MV的場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作做詳細(xì)解析。

1 準(zhǔn)備階段（選擇歌曲、編寫劇本）

1.1 選擇解析歌曲

以大家喜愛的動(dòng)畫片《馬達(dá)加斯加》的片尾曲《I like to move it》為例。歌曲選擇后，首先要全局考慮動(dòng)畫，從而使動(dòng)畫和歌曲的內(nèi)容一致，讓動(dòng)畫準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)涵和意境，這樣的Flash MV才能夠具有使觀眾產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。然后，將歌曲《I like to move it》導(dǎo)入Flash MV中，目前比較普及的音樂格式是MP3和WAV，這時(shí)需要運(yùn)用第三方軟件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。

1.2 編寫劇本

一部動(dòng)畫作品想要吸引觀眾，不僅要有獨(dú)特的美術(shù)設(shè)計(jì)，精良的制作，更要有吸引人的劇情。這次所選擇的歌曲《I like to move it》基調(diào)歡快熱情，筆者依此編寫了相應(yīng)的積極樂觀的劇本。故事描寫了一個(gè)樂隊(duì)的四個(gè)成員在不同場(chǎng)景中激情洋溢地歌唱和舞動(dòng)的畫面，包括在熱帶雨林、沙漠、冰川和海洋中與大象，猩猩，企鵝等動(dòng)物的嬉戲打斗，歡歌熱舞。短片旨在表現(xiàn)熱情讓人們的生活更美好，表達(dá)出熱愛自然，熱愛生命的積極向上的人生觀。通過對(duì)人物的細(xì)致刻畫，對(duì)場(chǎng)景氛圍的渲染，增強(qiáng)動(dòng)畫MV的藝術(shù)感染力，使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

由于場(chǎng)景設(shè)計(jì)是根據(jù)完整的劇本進(jìn)行創(chuàng)作的，其中包含了藝術(shù)性、民族性和思想性[1]。因此，在準(zhǔn)備階段，首先要仔細(xì)閱讀劇本，分析場(chǎng)景與角色以及情節(jié)之間的關(guān)系，列出場(chǎng)景的設(shè)計(jì)清單草稿。在閱讀劇本的過程中要盡可能多地從劇本中找出有關(guān)角色的細(xì)節(jié)信息，從而豐富自己對(duì)該角色的全面認(rèn)識(shí)，例如角色的性別、年齡、性格、職業(yè)，以及興趣愛好，生活的歷史背景等。其次，研究一些相關(guān)的文字資料、背景資料、影視資料，例如同一時(shí)代的小說、文章、新聞報(bào)道等，形成對(duì)于整個(gè)歷史時(shí)期、社會(huì)風(fēng)貌的綜合印象。從而更好地研究劇情發(fā)展所需要的動(dòng)畫場(chǎng)景空間，形成基本的設(shè)計(jì)構(gòu)思，捕捉角色的性格及其情境。

2 搜集素材

2.1 查閱資料

在搜集素材這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先要查閱相關(guān)的圖書資料、繪畫資料和影視資料，搜集有關(guān)歷史考古、地理地貌、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等方面的視覺資料，這些資料能夠帶來設(shè)計(jì)靈感。例如具有中國動(dòng)畫片《九色鹿》，動(dòng)畫場(chǎng)景的設(shè)計(jì)靈感正是來源于對(duì)敦煌壁畫的研究。

2.2 寫生考察

《藝術(shù)概論》中是這樣描述藝術(shù)與生活的關(guān)系的“藝術(shù)來源于生活，是社會(huì)生活的反映[2]?！币虼耍瑒?dòng)畫作為藝術(shù)的一個(gè)分支，與生活是密不可分的。場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本原則就是基于劇本故事情節(jié)，基于生活，表達(dá)熟悉的環(huán)境，同時(shí)要理解動(dòng)畫影片的時(shí)代背景及特征，影片整體風(fēng)格要和諧統(tǒng)一。在熟悉劇本情節(jié)，分析角色特征，明確影片風(fēng)格后，深入生活，到生活中去感受和理解作品。只有這樣，才能在其中加入必要地真實(shí)細(xì)節(jié)來充實(shí)場(chǎng)景。

因此，除了查閱資料之外，到故事發(fā)生的背景地進(jìn)行寫生考察也是重要環(huán)節(jié)。寫生不僅可以搜集造型方面的素材，還可以探索出不同的表現(xiàn)形式。魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩?jīng)說過：“再現(xiàn)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)對(duì)一件物體的復(fù)制，而只能運(yùn)用一定的媒介復(fù)制與這個(gè)物體的結(jié)構(gòu)相同的結(jié)構(gòu)同等物[3]。”所以任何寫生形象都是知覺進(jìn)行過積極組織和建構(gòu)的結(jié)果，這個(gè)過程是翻閱資料、拍攝照片等素材采集方式所不能替代的。

迪斯尼為了制作動(dòng)畫片《花木蘭》，專門成立了一個(gè)藝術(shù)小組到中國進(jìn)行為期三周的采風(fēng)。因此在場(chǎng)景的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)很好地調(diào)動(dòng)自己的生活閱歷，像一個(gè)考古學(xué)者那樣，去仔細(xì)搜尋畫面所能傳達(dá)的時(shí)代背景和地域特色。隨著素村的不斷豐富，場(chǎng)景的設(shè)計(jì)構(gòu)思就會(huì)逐漸清晰起來[4]。在這個(gè)過程中要注意隨手畫一些設(shè)計(jì)速寫，以便在后面的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中更好的體現(xiàn)。

Flash MV作為一種符合時(shí)代潮流的動(dòng)畫形式，同樣需要大量的場(chǎng)景素材，以便更好地體現(xiàn)生活，反映生活。由于《I like to move it》的Flash MV場(chǎng)景景別較多，跨度較大，于是素材的準(zhǔn)備是一個(gè)比較困難的過程。該階段雖然耗時(shí)、費(fèi)力，但是它是作品能否成功的關(guān)鍵，因此不容忽視和怠慢。這部分工作筆者花了將近半個(gè)月的時(shí)間來搜集素材，主要是通過書籍和網(wǎng)絡(luò)途徑搜集相關(guān)圖片信息，在選擇圖片的時(shí)候，需要注意一定要與本片風(fēng)格、劇本情節(jié)、角色設(shè)定相契合。

3 構(gòu)思階段

3.1 培養(yǎng)整體造型意識(shí)

動(dòng)畫片總體的、統(tǒng)一的、全面的創(chuàng)作觀念稱之為整體造型意識(shí)。在動(dòng)畫影片創(chuàng)作中，作為場(chǎng)景設(shè)計(jì)師，首先要有駕馭整個(gè)作品的主體意識(shí)，要能從宏觀上把握整體造型；其次能與導(dǎo)演及主創(chuàng)在創(chuàng)作意識(shí)上能夠達(dá)成共識(shí)，在意見統(tǒng)一的前提下，具體創(chuàng)作時(shí)要遵循導(dǎo)演的意圖，這是動(dòng)畫影片場(chǎng)景的創(chuàng)作原則。

筆者在做Flash MV《I like to move it》的場(chǎng)景設(shè)計(jì)時(shí)，首先是三個(gè)主創(chuàng)人員在一起討論劇本，挖掘劇本的深層內(nèi)涵和主旨，在大家對(duì)于整體造型風(fēng)格意見一致后，再具體分工各盡其責(zé)。但是創(chuàng)作過程中必須保持信息進(jìn)度的透明度，隨時(shí)溝通和調(diào)整，才能夠保證動(dòng)畫作品在整體風(fēng)格上保持一致。

3.2 把握主題和基調(diào)

在整體造型意識(shí)的指導(dǎo)下，場(chǎng)景設(shè)計(jì)師還必須緊緊把握影片的主題，這對(duì)設(shè)計(jì)師來說是有一定的功底要求，但方法其實(shí)很簡單，就是找出影片的基調(diào)。影片的基調(diào)是指通過造型風(fēng)格、人物情緒、情節(jié)節(jié)奏、色彩等所表現(xiàn)出來的一種感情情緒的特征。動(dòng)畫影片的基調(diào)就好比音樂作品的主旋律，或悲傷、或歡樂、或輕松、或莊嚴(yán)。

筆者在做Flash MV《I like to move it》的場(chǎng)景設(shè)計(jì)時(shí)，在確定作品主題后，首先找出與之相適應(yīng)的基調(diào)，然后圍繞著這一基調(diào)做所有大大小小的場(chǎng)景設(shè)計(jì)。此MV的主題是表達(dá)人們對(duì)音樂對(duì)生活的熱愛，因此基調(diào)必須是積極樂觀的，所有的場(chǎng)景必須散發(fā)出熱情快樂的氣息。因此整部片色彩鮮明，光影強(qiáng)烈。

3.3 尋求獨(dú)特的風(fēng)格

動(dòng)畫作品不僅要行程統(tǒng)一協(xié)調(diào)的風(fēng)格，還要探索出屬于自己的獨(dú)特的風(fēng)格，這是一部動(dòng)畫片是否優(yōu)秀的標(biāo)志。

在這點(diǎn)上，筆者在做MV場(chǎng)景的時(shí)候花費(fèi)了很多時(shí)間，對(duì)于一個(gè)沒有太多動(dòng)畫場(chǎng)景創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)作者來說，探索屬于該片的獨(dú)特的風(fēng)格確實(shí)不太得心應(yīng)手。經(jīng)過很多嘗試，最終確定了較為簡潔抽象的漫畫造型方式，略帶夸張，表達(dá)一種活潑生動(dòng)的主題和基調(diào)。

4 定稿階段

這一環(huán)節(jié)的任務(wù)是對(duì)構(gòu)思階段的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)、選擇、綜合后，依據(jù)分鏡頭稿和修改后的場(chǎng)景設(shè)計(jì)清單進(jìn)行設(shè)計(jì)。

場(chǎng)景設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容繁多，包括場(chǎng)景的構(gòu)圖、色彩創(chuàng)造、光線刻畫、空間塑造以及情感表達(dá)等，并且和其他藝術(shù)領(lǐng)域有著密切的關(guān)系，因此我們?cè)谘芯科湟?guī)律，掌握其作用時(shí)就要廣博眾家之長，尋求其藝術(shù)規(guī)律，借鑒美術(shù)、戲曲、書法、音樂其他藝術(shù)效果的處理手法來豐富動(dòng)畫片的畫面效果[5]。同時(shí)我們還需要努力創(chuàng)新，大膽想象，這樣才能創(chuàng)作出特別的動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)作品。

就拿場(chǎng)景的構(gòu)圖來說，在這次的課題動(dòng)畫MV的場(chǎng)景中，有一場(chǎng)是樂隊(duì)在海底城堡前歌唱的景別，為了突出城堡的雄偉大氣，在設(shè)計(jì)的時(shí)候運(yùn)用了對(duì)比的手法，將場(chǎng)景中城堡下小魚小蝦們描繪得格外的小，這樣空間感和城堡的威嚴(yán)感頓時(shí)出來了。

再說場(chǎng)景的色彩創(chuàng)造，這次的課題動(dòng)畫MV中，表現(xiàn)的是人與自然和諧的歡樂場(chǎng)面，所以選擇明度純度都相對(duì)高的色調(diào)。在這個(gè)大的基調(diào)的指引下，所有大小場(chǎng)景的色彩創(chuàng)作就有了明確的方向，遵守色彩鮮明的準(zhǔn)則，來設(shè)計(jì)一套高效的色彩方案，按照主調(diào)的主要顏色、輔助顏色、點(diǎn)綴顏色進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)，然后用這些顏色對(duì)場(chǎng)景中的各部分上色。

5 制作階段

本課題Flash MV《I like to move it》的場(chǎng)景制作，雖然沒有太多關(guān)于Flash技術(shù)方面的突破，但是筆者所接觸過的相對(duì)比較龐大的工程，是一次技術(shù)和毅力的挑戰(zhàn)。但由于筆者在本課題之前對(duì)動(dòng)畫場(chǎng)景的應(yīng)用進(jìn)行了大量的研究和探索，因此在理論和實(shí)踐上都做了良好的儲(chǔ)備和積淀，所以在遇到實(shí)際困難的時(shí)候能夠在討論和實(shí)驗(yàn)之后將其克服，最后完成了所有的大小主次場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與制作。

[參考文獻(xiàn)]

[1]徐巖東.論影視動(dòng)畫中的場(chǎng)景設(shè)計(jì)[EB/OL].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010.3.

[2]王宏建.藝術(shù)概論[M].文化藝術(shù)出版社.2005.

[3]魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?視覺思維[M].光明日?qǐng)?bào)出版社.1987.

[4]王振江.動(dòng)畫場(chǎng)景的空間設(shè)計(jì)與氣氛營造[EB/OL].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2010.

[5]李寧.談動(dòng)畫場(chǎng)景中畫面效果的情感作用[EB/OL].電影文學(xué).2009.