自媒體時(shí)代“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往行為探析

韋柳霞

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生的人際交往提供了一個(gè)全新的環(huán)境，而自媒體時(shí)代的快速發(fā)展更為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來便利。本文通過分析自媒體時(shí)代興起和發(fā)展的時(shí)代背景，研究自媒體時(shí)代對“90后”大學(xué)生人際交往的影響，并就高校如何應(yīng)對“90后”大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響進(jìn)行了探析。

關(guān)鍵詞：自媒體；“90后”大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)人際交往

一、自媒體興起和發(fā)展的時(shí)代背景

（一）自媒體發(fā)展形式多樣化

2006年底，美國《時(shí)代周刊》年度人物評選特輯的封面與以往不同，并非任何名人照片，而是一個(gè)大大的英文單詞“YOU”和一臺電腦，《時(shí)代周刊》對此解釋道——社會(huì)正從機(jī)構(gòu)向個(gè)人過渡，個(gè)人正在成為“新數(shù)字時(shí)代民主社會(huì)”的公民，2006年的年度人物就是“你”，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容的所有使用者和創(chuàng)造者。

美國新聞學(xué)會(huì)的媒體中心于2003年7月出版了由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯(lián)合提出的“WeMedia（自媒體）”研究報(bào)告，里面對“WeMedia（自媒體）”下了一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x：“數(shù)字技術(shù)在全球范圍內(nèi)把知識聯(lián)系起來之后，公民能夠提供或參與提供他們知道的真相、他們發(fā)現(xiàn)的新聞?！?/p>

在國內(nèi)媒體專家則把自媒體定義為：“私人化、平民化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，比如郵件、手機(jī)、博客、微博等，向不特定的大多數(shù)或特定個(gè)體傳遞信息的新媒體，稱為自媒體?！?/p>

全球范圍來說，目前自媒體的主要形式是博客，播客，BBS，SNS，facebook、instagram個(gè)人空間等等，其中以博客的誕生，發(fā)展，成熟最為典型。

（二）改革開放30年后生活學(xué)習(xí)條件的巨大改善使自媒體在人們的生活中占據(jù)重要的地位

我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平日趨改善，智能手機(jī)、筆記本電腦、Pad已經(jīng)成為“90后”大學(xué)生標(biāo)配的“三大件”。互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展也使高等教育條件得到不斷優(yōu)化，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化作業(yè)、考試在高校中占據(jù)很重要的位置，使學(xué)生對信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)要求的不斷提高。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展為掀起自媒體時(shí)代的高潮。截截至2014年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.27億，占比為83.4%，相比2013年底上升2.4%。智能手機(jī)對功能手機(jī)的替代基本完成，智能手機(jī)對網(wǎng)民普及率增長的拉動(dòng)效果減弱。未來我國手機(jī)網(wǎng)民增長將主要依靠創(chuàng)新類應(yīng)用迎合非手機(jī)網(wǎng)民潛在網(wǎng)絡(luò)需求來拉動(dòng)。

（三）“90后”一代成長中社會(huì)性需要日益增長

青年期是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“90后”大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、交往敏感、不擅主動(dòng)交往，這些特點(diǎn)使作為獨(dú)生子女的他們對人際交往有著異乎尋常的渴求。但進(jìn)入大學(xué)之后，他們的交往理想?yún)s與之前的想象有很大的不同，周圍都是與自己相似的個(gè)性張揚(yáng)、自我意識超級強(qiáng)烈的同學(xué)，他們在內(nèi)心深處都有被他人關(guān)注、了解和認(rèn)可的渴望。同時(shí)，他們也希望能主動(dòng)與他人交往但隨著交往的深入了解他人的個(gè)人生活習(xí)慣、生活方式、人際交往圈之后，很多學(xué)生卻感嘆難以交到知心的朋友，于是轉(zhuǎn)向社交網(wǎng)絡(luò)，尋找以前的同學(xué)。

二、自媒體時(shí)代對“90后”大學(xué)生人際交往行為的影響

（一）正面影響

1.降低了經(jīng)濟(jì)成本。無論是通過手機(jī)通訊、電話、信件、QQ等其他方式都會(huì)或多或少的產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)成本，但是隨著我過手機(jī)網(wǎng)民的迅速發(fā)展，手機(jī)電話和短信使用越來越少，取而代之的是QQ、微信聯(lián)系，隨著4G時(shí)代的到來，手機(jī)上網(wǎng)流量越來越便宜，顯然這對于尚需經(jīng)濟(jì)上依賴父母的青年學(xué)生來說無疑是建立維持人際關(guān)系最經(jīng)濟(jì)的方式。

2.降低了時(shí)間和精力成本。對于“90后”大學(xué)生來說，遠(yuǎn)離了親人與中學(xué)時(shí)代的好友，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，面對新的人際圈子，既缺乏心理準(zhǔn)備，又缺少為人處世的經(jīng)驗(yàn)。他們特別希望通過交往獲得同伴的尊重和信任。大學(xué)的學(xué)習(xí)性質(zhì)跟高中有很大的區(qū)別，沒有固定的教室上課、自習(xí)，平時(shí)生活的時(shí)間、地點(diǎn)、方式較為分散，班級同學(xué)間的溝通比較少，上完課大家各自回宿舍，平時(shí)能夠深入相處和交流的只有同宿舍的舍友，而且交往非常有限。雖然校園文化建設(shè)的繁榮和社團(tuán)的蓬勃發(fā)展擴(kuò)大了青年的交流，但由于興趣愛好的不同使得大部分的“90后”不愿意參加學(xué)校活動(dòng)，他們寧可在網(wǎng)上閑逛也不愿意花費(fèi)時(shí)間去參加。因此，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)他們課余生活的絕大多數(shù)時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)他們更能表現(xiàn)自己的本性和特點(diǎn)，更愿意把自己真實(shí)的一面展現(xiàn)給同伴。

3.人際交往更自由。比爾.蓋茨的《未來之路》一書中有一幅著名的漫畫，一條狗對另一條正在上網(wǎng)的狗介紹經(jīng)驗(yàn)說：“在因特網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗?！币虼耍谧悦襟w文化影響下，大學(xué)生能夠隨心所欲的結(jié)交朋友，只要興趣相投，就可以成為朋友。另一方面，90后大學(xué)生思想活躍、敢說敢做，網(wǎng)絡(luò)文化提供了一個(gè)自由的生存空間，使他們?nèi)穗H交往更為自由，每個(gè)人都有話語權(quán)，選擇媒體的工具越來越多，借助媒體可以結(jié)交各式各樣的朋友，并且能夠暢所欲言，使大學(xué)生可以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

（二）負(fù)面影響

1.人際交往的隨意性增強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)文化是一個(gè)虛擬的世界，人們可以建立各式各樣的虛擬身份，進(jìn)行交往。這種虛擬的交往使人們更具有好奇心，因?yàn)樗軖仐壃F(xiàn)實(shí)生活中約束自己的道德律和理想信念想說什么就說什么，感覺很容易找到志同道合的朋友。“90后”大學(xué)生的一大特點(diǎn)是不愿意面對面溝通，他們更愿意通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，平時(shí)很沉默的人到了網(wǎng)絡(luò)上變得非?；钴S，久而久之他們更愿意在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交往，再加上自媒體工具的盛行，如微信的搖一搖功能，可以通過搖一搖找到附近的人，不少網(wǎng)絡(luò)問題的出現(xiàn)就由此產(chǎn)生，對青年大學(xué)生思想和人身造成一定的傷害。

2.人際關(guān)系冷漠化。社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性，人需要依賴直接交往，面對面的交談，從而達(dá)到情感的交流，并實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)交往。社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使人們更多地借助聊天工具進(jìn)行虛擬交流，這使得人與人之間面對面的交往機(jī)會(huì)大為減少，以至于有時(shí)候真正面對面的時(shí)候不知道說什么好，或者感覺無話可說，本來在網(wǎng)絡(luò)上無話不談的人突然感覺到很陌生，常此以往會(huì)使人際關(guān)系疏遠(yuǎn)、親情隱退、道德冷漠。endprint

3.誘發(fā)人格障礙和心理障礙。不少“90后”大學(xué)生在網(wǎng)上的交往很活躍，通過班級的QQ群我們可以發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中卻性格內(nèi)向、不喜歡跟本班同學(xué)說話的人，往往在群上什么都感講。在網(wǎng)上潑辣的，在生活中可能卻很文靜；甚至于網(wǎng)上向你含情脈脈的人，在生活中很可能與你同性別。社交網(wǎng)絡(luò)使很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)舞臺上下判若兩人，導(dǎo)致一種自我認(rèn)同混亂。一旦他們從社交網(wǎng)絡(luò)退下的時(shí)候，就會(huì)感覺特別空虛，一切都很無聊，不知道要做什么，沒有可以聊天的朋友，其結(jié)果就是更加依賴網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)隨著大學(xué)生網(wǎng)上交往角色的頻繁轉(zhuǎn)換，既有可能導(dǎo)致大學(xué)生的多重人格，同時(shí)也有可能喪失他們獨(dú)立的人格。

三、“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往現(xiàn)象的幾點(diǎn)啟發(fā)

（一）關(guān)注“90后”大學(xué)生的人際交往需求

對高校思想政治工作者而言，要充分利用德育課、心理健康課、就業(yè)指導(dǎo)課、入學(xué)教育課等，幫助“90后”大學(xué)生提高人際交往能力、異性交往能力，改變原來單一以教師主講為主要模式的授課方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，通過溝通培養(yǎng)膽量，同時(shí)能夠提供搭建人際交往活動(dòng)平臺，避免課堂死氣沉沉，下課各回各宿舍。

此外，多與家長溝通，讓學(xué)生和家長交流彼此的想法、意見。由于大多數(shù)是獨(dú)生子女，“90后”上大學(xué)后，父母對他們的關(guān)心越來越多，有的學(xué)生覺得父母管得太多，于是不太愿意跟父母溝通。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)社交把父母和學(xué)生聯(lián)系起來，讓他們可以暢所欲言，如對生活、學(xué)習(xí)的感受、理想、愿望等等。同時(shí)也可以談?wù)剬Ω改傅目捶?、意見，以及自己所承?dān)的壓力等等心里話。通過溝通更加了解這一階段孩子的需要，采取相應(yīng)措施，拉近彼此的距離。

（二）轉(zhuǎn)變工作模式，采用具有時(shí)代氣息的溝通交流方式

思想政治工作者要與時(shí)俱進(jìn)，了解自媒體的工具，按照“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)采用相對應(yīng)的工作方式，而不是，被他們認(rèn)為“out”了。越是了解他們的興趣愛好、越容易溝通。因此，我們要主動(dòng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)、擅于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，做到學(xué)生在哪里我們就在哪里，他們喜歡的，我們也熟悉。只有這樣，我們才能做到以學(xué)生為中心、貼近生活、貼近實(shí)際，才能受到他們的喜歡，不斷增強(qiáng)我們工作的凝聚力和向心力。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生明辨是非的能力

通過定期開展相關(guān)主題班會(huì)，幫助大學(xué)生了解網(wǎng)戀、網(wǎng)婚、網(wǎng)上交往特點(diǎn)，讓大學(xué)生在多元化的自媒體環(huán)境下學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)鑒別，自覺抵制那些低級、劣質(zhì)和反動(dòng)信息的侵蝕與誘惑，從而引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)戀、網(wǎng)友交往原則和觀念。同時(shí)對自己的情感要進(jìn)行合理控制、宣泄與適度調(diào)節(jié)，特別是情感比較細(xì)膩的同學(xué)要使情感朝積極化、理性化、健康化方向發(fā)展。同時(shí)，在交友選擇上，結(jié)交正值、志同道合的生活朋友，減少避免通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識陌生人，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的危險(xiǎn)因素。

參考文獻(xiàn)

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