高職電子商務(wù)多功能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討

摘要：多功能實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)有助于提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)與相關(guān)企業(yè)相互合作，共同構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)基地，以解決當(dāng)代電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題。文章主要分析了當(dāng)前電子商務(wù)多功能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，并提出了一些電子商務(wù)實(shí)踐基地的具體建設(shè)措施。

關(guān)鍵詞：高職；電子商務(wù)；多功能實(shí)訓(xùn)基地；基地建設(shè)；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2014）33-0012-02

近幾年來(lái)，我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。通過(guò)建設(shè)多功能電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，以培養(yǎng)能滿足時(shí)代的發(fā)展需求的具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的電子商務(wù)專業(yè)人才。要求學(xué)生既要有動(dòng)腦能力，更要有動(dòng)手能力，經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)基地中得到實(shí)踐鍛煉，以培養(yǎng)高技能電子商務(wù)人才。實(shí)踐基地的建設(shè)直接影響到電子商務(wù)專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量，因此，如何充分發(fā)揮多功能電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的培養(yǎng)能力，迫在眉睫。

1 電子商務(wù)多功能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

在建設(shè)電子商務(wù)多功能實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題，使得電子商務(wù)專業(yè)人才不能滿足實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)展要求，阻礙了學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐能力的提高。

1.1 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備老化

一方面，電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展速度極快，導(dǎo)致大多數(shù)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的計(jì)算機(jī)配置較低，且缺乏實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)軟件，軟件的更新速度較慢，不能與時(shí)代接軌，使得在培養(yǎng)電子商務(wù)實(shí)踐技能時(shí)，條件不足，直接影響了電子商務(wù)專用的發(fā)展。另一方面，基地的建設(shè)需要大量的經(jīng)費(fèi)投入，而學(xué)校缺乏建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)費(fèi)籌資途徑，導(dǎo)致不能及時(shí)更新設(shè)備或購(gòu)買新教學(xué)軟件。

1.2 實(shí)訓(xùn)基地缺乏健全的管理制度

以往傳統(tǒng)的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地院、系分級(jí)管理體制已不能滿足學(xué)生對(duì)電子商務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。過(guò)時(shí)的管理制度極大地降低了實(shí)訓(xùn)基地的利用率，造成大量的資源浪費(fèi)。由此可見(jiàn)，缺乏完善的實(shí)訓(xùn)基地管理制度，不利于多功能電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，進(jìn)而影響到電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展。

1.3 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不能與活動(dòng)的實(shí)際要求接軌

校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地主要承擔(dān)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，分別是各門課程的實(shí)踐以及校內(nèi)專業(yè)綜合活動(dòng)的實(shí)踐。這兩者在一定程度上存在內(nèi)容與實(shí)際要求相脫節(jié)的問(wèn)題，阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作。

一方面，各科課程之間缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)的銜接。長(zhǎng)久以來(lái)，各課程在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中均是相互獨(dú)立進(jìn)行的，導(dǎo)致各個(gè)項(xiàng)目之間缺乏連貫性，使得學(xué)生的專業(yè)技能受到影響，無(wú)法實(shí)現(xiàn)將各個(gè)專項(xiàng)技能靈活運(yùn)用到電子商務(wù)實(shí)踐中，實(shí)訓(xùn)效果不佳。各課程之間的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的緊密度不夠，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容跟不上電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。另外，大多數(shù)課程的實(shí)訓(xùn)開(kāi)展只注重學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，而缺乏科學(xué)合理的實(shí)踐運(yùn)用，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)效果不佳。

另一方面，校內(nèi)電子商務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)尚且不能滿足項(xiàng)目的實(shí)際發(fā)展需求。而電子商務(wù)專業(yè)卻大量引進(jìn)真實(shí)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，例如在校內(nèi)開(kāi)展相關(guān)電子商務(wù)活動(dòng)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)業(yè)務(wù)等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)能力。盡管這兩種方式豐富了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，但是原有的實(shí)踐教學(xué)體系卻不能適應(yīng)這一真實(shí)性項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。由此可見(jiàn)必須加強(qiáng)改革相關(guān)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，才能確保多功能實(shí)訓(xùn)基地的順利建設(shè)。

2 電子商務(wù)實(shí)踐基地的具體建設(shè)措施

為提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，以下對(duì)實(shí)訓(xùn)基地硬件的建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地的管理制度以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的建設(shè)等方面進(jìn)行探討。

2.1 申請(qǐng)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)費(fèi)，以解決硬件資金問(wèn)題

向教育主管部門申請(qǐng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和建設(shè)所需的經(jīng)費(fèi)，以確保學(xué)生能夠在良好的培訓(xùn)環(huán)境下完成教育過(guò)程。通過(guò)參加高職教育建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，并對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行可行性規(guī)劃分析，對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)行效益預(yù)期分析，最終確定立項(xiàng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。通過(guò)申請(qǐng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，建成有助于促進(jìn)學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練室，比如商品攝影工作室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、業(yè)務(wù)洽談室以及產(chǎn)品展示中心等。目前，已建成了相關(guān)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，并加大了對(duì)其的資金投入力度。此外，通過(guò)向具有合作關(guān)系的電子商務(wù)企業(yè)申請(qǐng)相關(guān)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)材料的供給，在確保實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和設(shè)備齊全的情況下，促進(jìn)電子商務(wù)多功能實(shí)訓(xùn)基地的順利建設(shè)工作。例如，由相關(guān)企業(yè)提供手機(jī)、平板電腦、微信推廣等服務(wù)；還可搭建相關(guān)網(wǎng)店、裝修店鋪等。

2.2 完善相關(guān)管理制度，以提高實(shí)訓(xùn)基地的利用率

一方面，通過(guò)建立相關(guān)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地管理團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)生能夠在管理人員的管理下進(jìn)行業(yè)余時(shí)間的培訓(xùn)；還可由該團(tuán)隊(duì)開(kāi)展相關(guān)電子商務(wù)活動(dòng)，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中充分發(fā)揮其管理能力。

另一方面，可適當(dāng)整理原有的相關(guān)制度，明確各個(gè)部門人員的職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備能夠正常運(yùn)行，并促進(jìn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的順利開(kāi)展。通過(guò)結(jié)合專業(yè)的實(shí)訓(xùn)體系，明確各課程的教學(xué)任務(wù)，使得實(shí)訓(xùn)基地能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.3 加強(qiáng)電子商務(wù)企業(yè)的合作，以改革實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的職業(yè)技能。因此，合理的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容能夠使得學(xué)生明確自身的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最大限度地提高實(shí)訓(xùn)效果。

一方面，通過(guò)分析市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系以及目標(biāo)市場(chǎng)環(huán)境等，確保能夠制定出與現(xiàn)實(shí)環(huán)境相符合的實(shí)訓(xùn)課程。在實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)將各個(gè)學(xué)科進(jìn)行相互銜接，最大限度地避免實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不連貫等問(wèn)題的

發(fā)生。

另一方面，通過(guò)與電子商務(wù)企業(yè)相互合作，共同促進(jìn)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工作的順利完成。企業(yè)可為學(xué)生提供必要的實(shí)訓(xùn)崗位，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)生在有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自身的電子商務(wù)能力。然而提供實(shí)習(xí)的崗位是有限的，因此在一定程度上又加大了培訓(xùn)學(xué)生電子商務(wù)技能的難度，加強(qiáng)建設(shè)多功能電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的力度，能夠有效保證每位學(xué)生完成電子商務(wù)崗位的實(shí)習(xí)，比如由有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生指導(dǎo)其他學(xué)生的實(shí)踐工作。電子商務(wù)企業(yè)可通過(guò)提供相關(guān)電子商務(wù)項(xiàng)目，以便學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)能力，確保在教師與企業(yè)的共同指導(dǎo)下完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工作，以提高學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)踐技能。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，建設(shè)多功能電子商務(wù)實(shí)踐基地有助于促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)基地的質(zhì)量與學(xué)生的素質(zhì)能力水平緊密聯(lián)系。因此，在建設(shè)實(shí)踐基地過(guò)程中，應(yīng)不斷提出創(chuàng)新型措施，確保建設(shè)出來(lái)的基地能夠與時(shí)俱進(jìn)，且集教學(xué)功能、社會(huì)功能、科研功能以及綜合商務(wù)功能為一體，共同促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭汝惠，尚慧娟，王書(shū)文.基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革[J].北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，9（5）.

[2] 傅俊歐，徐明杰，龐月茹.電子商務(wù)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地公司化運(yùn)作探討[J].電子商務(wù)，2013，15（5）.

[3] 扈健麗，王洛希，吳俊斌.高職類電子商務(wù)人才培養(yǎng)及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)[J].職業(yè)技術(shù)教育，2013，5（18）.

[4] 李利群，熊小藝，李思婕.對(duì)我省實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及校企合作的調(diào)查分析[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2012，2（17）.

[5] 賈志林，張敏健，李長(zhǎng)航.淺析電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及崗位細(xì)分[J].中國(guó)市場(chǎng)，2012，9（7）.

作者簡(jiǎn)介：賈麗飛（1980-），女，吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：電子商務(wù)。