基于微博平臺(tái)的高校思想政治教育互動(dòng)模式

【摘 要】高校思想政治教育工作在面臨著新時(shí)代背景下，廣泛開(kāi)展以微博為交流平臺(tái)的思想政治教育。新模式的構(gòu)建不但取得較好成效，更有力推動(dòng)思想教育工作的深入開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】微博；思想政治教育；新模式

微博能夠準(zhǔn)確反映出學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，目前已成為高校思想政治教育工作關(guān)注的重點(diǎn)，互動(dòng)模式的構(gòu)建工作也已經(jīng)有序開(kāi)展，對(duì)全面提升自我能力、更好地掌握所學(xué)知識(shí)以及樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀起到了重要的推動(dòng)作用。本文正是基于此背景下展開(kāi)對(duì)互動(dòng)模式的研究并提出相應(yīng)措施，提高高校思想政治教育工作的水平，推動(dòng)高校穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、基于微博平臺(tái)的高校思想政治教育內(nèi)容分析

（一）互動(dòng)范圍

傳統(tǒng)的思想政治教育工作通過(guò)微博互動(dòng)模式后，其相應(yīng)的互動(dòng)范圍也進(jìn)一步延伸，從實(shí)際課堂走向了虛擬課堂，并收獲了較好的效果。在開(kāi)啟思想政治教育新模式后，高校教師可以通過(guò)虛擬微博平臺(tái)與學(xué)生暢所欲言的交流，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)不斷與學(xué)生交流，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高實(shí)踐工作。互動(dòng)范圍從實(shí)踐課堂走向虛擬平臺(tái)，不僅拉近了師生之間的距離，也利于思想政治工作的開(kāi)展，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。

（二）互動(dòng)內(nèi)容

由于微博屬于網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)，使用者可以充分的表達(dá)自身的情感和思想變化，通過(guò)文字語(yǔ)言或者影音方式來(lái)抒發(fā)內(nèi)心感受，釋放身心壓力，是一種積極健康向上的交流平臺(tái)。高校思想政治教育工作通過(guò)與學(xué)生開(kāi)展虛擬交流，可以從情感、社交、信息等方面進(jìn)行互動(dòng)，保證了思想政治教育工作能夠涵蓋學(xué)生各方面需求，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)積極向上的生活理念。

（三）互動(dòng)功能

微博作為交流平臺(tái)，其互動(dòng)功能是多種多樣，學(xué)生隨時(shí)可以通過(guò)微博來(lái)了解最近就業(yè)信息、心理動(dòng)態(tài)疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)知識(shí)等多方面內(nèi)容，互動(dòng)功能不僅能夠加深師生之間情感聯(lián)系，增強(qiáng)雙方之間信任感，也能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生發(fā)展軌道，促進(jìn)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)方面能夠順利開(kāi)展，為他們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。

（四）互動(dòng)對(duì)象

通過(guò)微博師生之間不僅可以有效開(kāi)展交流，還可以將學(xué)生家長(zhǎng)、各高校納入交流范圍，從多方面進(jìn)行交流，保證學(xué)生思想動(dòng)態(tài)能夠?qū)崟r(shí)被家長(zhǎng)和教師所掌握，確保他們成長(zhǎng)軌道健康向上。

二、基于微博平臺(tái)的高校思想政治教育作用分析

（一）高校思想政治教育生活化趨勢(shì)得到了顯著增強(qiáng)

高校思想政治教育工作在微博平臺(tái)的幫助下，已經(jīng)從原有的課堂工作性質(zhì)向?qū)嶋H生活化轉(zhuǎn)變，通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將高校思想政治教育的神秘性和嚴(yán)肅性蛻變，真正深入到學(xué)生的生活世界，更好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將社會(huì)上負(fù)面新聞降到最低，保證學(xué)生思想動(dòng)態(tài)切實(shí)落到實(shí)處，并促進(jìn)高校思想政治教育工作能夠取得良好的效果。

（二）實(shí)施多方位互動(dòng)模式促進(jìn)思想政治教育

微博交流方式可以通過(guò)建立多方模式，通過(guò)討論群組進(jìn)行討論，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中將思想政治教育工作的不足，通過(guò)師生間友好交流來(lái)獲取實(shí)踐工作，并不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，真正將學(xué)生作為教育重心來(lái)開(kāi)展。隨著經(jīng)濟(jì)形式的快速發(fā)展，學(xué)生社會(huì)認(rèn)知程度也在不斷提升，必然會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的思想問(wèn)題，如果不能有效解決，將會(huì)使學(xué)生發(fā)展方向偏離正確軌道，對(duì)社會(huì)以及人生產(chǎn)生悲觀消極的看法，影響學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展。因此通過(guò)采取微博多方位互動(dòng)模式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思想，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、基于微博平臺(tái)的高校思想政治教育構(gòu)建措施

（一）將微博文化融入校園文化，重新構(gòu)建校園文化格局

微博作為一種媒體平臺(tái)，引發(fā)的學(xué)習(xí)生活方式已經(jīng)被廣泛接受和認(rèn)可，并作為一種特定文化，在校園內(nèi)廣泛傳播，學(xué)生在微博文化熏陶下不僅加深了自身文化，也促進(jìn)了校園文化。新媒體平臺(tái)的運(yùn)用，會(huì)消失一種文化，引進(jìn)另一種文化，不管學(xué)生是否愿意，傳統(tǒng)的校園文化格局已經(jīng)被微博文化所打破，進(jìn)而成為新興文化方式。通過(guò)微博文化引入到校園格局中，互動(dòng)模式將得以健康發(fā)展，構(gòu)建格局也必然加快步伐。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念，充分落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)服務(wù)模式

隨著文化不斷發(fā)展，學(xué)生已經(jīng)成為高校工作的重心和方向，微博作為以后媒體交流平臺(tái)，對(duì)構(gòu)建高校思想政治教育互動(dòng)模式起到了重要促進(jìn)作用。模式構(gòu)建最主要?jiǎng)t是教師轉(zhuǎn)變工作理念，切實(shí)將學(xué)生放在工作首要位置，正確利用互動(dòng)模式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的獲取，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀保駕護(hù)航。

基于微博平臺(tái)的高校思想政治教育互動(dòng)模式是目前高校發(fā)展的主要方向，也是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此就需要高校教師切實(shí)加強(qiáng)認(rèn)知水平，提高互動(dòng)模式的利用效率，增強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為今后發(fā)展提供幫助和支持。

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[3]陳姍姍，趙建明.淺議微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育[J].華章.2011年22期.

【作者簡(jiǎn)介】

廖旺（1989.12），男，漢，湖北武漢人，碩士，研究方向：學(xué)科思政。

（作者單位：華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）